【正文】 新”，體現(xiàn)母親對自己的十分關切、愛護。最后二句“低回愧人子，不敢嘆風塵”是寫作者自己心態(tài)的。這里寫出了自己出外謀生，沒有成就，慚愧沒有盡到兒子照應母親和安慰母親的責任。全詩質樸無華，沒有一點矯飾，卻能引起讀者的共鳴和回味。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。濟時敢愛死，寂寞壯心驚。這首詩通過描寫邊境戰(zhàn)爭，時局艱難，朝廷卻無人請纓抗敵，而自己漂泊異鄉(xiāng)，孤獨寂寞；表達了詩人對朝廷里懦弱無能的大臣們的譴責；抒發(fā)了自己壯志難酬的苦悶。翻譯/譯文時當歲未遠在天涯作客，邊境上還在苦戰(zhàn)用兵。人世間時時處處都在流血，朝廷上有誰敢于請纓？為救時危我怎敢惜于一死？仕途寂寞的我亦難免壯心勃動！注釋歲暮：指唐代宗廣德元年（763）年底。邊隅：邊疆地區(qū)，指被吐蕃擾襲或攻陷的隴蜀一帶。江城：作者所在的梓州。請纓：用西漢終軍請纓的典故借指將士自動請求出兵擊敵。愛：吝惜。首聯(lián)“歲暮遠為客”，“遠”字不是對成都草堂言，而是對河南老家言。但是西蜀一隅也仍然不平靜，所以接下去便說“邊隅還用兵”。另外，“還”字又有又、復意，意謂中原戰(zhàn)事未了，川中徐知道叛亂剛平，而吐蕃之侵襲又至，戰(zhàn)亂似永無寧日。于此可見杜甫煉字的功力，極為平常的字，出自杜手，便往往辭警意豐，耐人咀嚼。頷聯(lián)“煙塵犯雪嶺，鼓角動江城”二句承上“用兵”，具體寫吐蕃侵蜀之事?！肮慕莿咏恰睂憘鋺?zhàn)情形。這一聯(lián)相當警策生動，前句寫雪嶺，后句寫江城；前句寫吐蕃，后句寫唐軍；前句是所聞，后句是親見；一遠一近，概括而形象地寫出吐蕃來勢之猛和在社會上引起的震動?！贝司浼戎竿罗肭忠詠淼那闆r，又是對安史之亂以來時局的高度概括?！俺⒄l請纓”一句，是杜甫對當時那些貪祿戀位、庸懦無能的文武大臣的諷刺和責問，表現(xiàn)了他深深的失望和憤怒。尾聯(lián)“濟時敢愛死”，為濟時活民，豈敢愛惜一己之性命而茍且偷安，杜甫是希望“請纓”的，但是雖有捐軀之志，卻無報國之門?！凹拍瘔研捏@”，在客居邊隅的寂寞歲月中，壯志一天天消磨，每想及此，詩人便感到憤激，不由得拍案驚起，心如刀割。全詩出語渾樸，感情摯厚；語言精簡，音韻律工諧。而且還運用了用典的修辭手法，如“請纓”，典出《漢書又如“對偶”和“雙關”手法，詩題“歲暮”表面指的是時序歲末，深層指杜甫已進入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進入風雨飄搖的晚唐。表現(xiàn)手法中有對比，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的杜甫“敢愛死”對比；杜甫高遠的心志與報國無門對比。歲暮原文翻譯及賞析7仲尼既已沒，余亦浮于海。虛舟任所適，垂釣非有待。譯文孔夫子已經(jīng)死了許多年，我如今也在乘船浮游大海。任輕便的木船隨意飄去，垂下釣竿并沒有什么期待?？鬃有湛酌?，字仲尼，后世尊稱為孔子。公冶長》“子曰：‘道不行，乘桴浮于?！闭Z意，表示不得志而避世。斗柄：指北斗七星第五至第七的三顆星。北斗星方位隨季節(jié)變換而跟著移動，所以古人從斗柄所指方向可以推知不同的節(jié)候。古人以其歲行一次，用以紀年。虛舟：輕舟。乘槎人：《博物志》：“舊說云天河與海通。不失期，人有奇志，立飛閣于槎上，多積糧，乘槎而去。滄洲：指海上可供隱居之處。倦游歡意少，俯仰悲今古。記當時、送君南浦。揚州柳，垂官路。酒醒明月下，夢逐潮聲去。教說與。譯文日月如梭，時流似箭，已是歲暮，紹興城中接連不斷的響起鑼鼓聲，家家戶戶掛起大紅燈籠，歡慶豐收，歡度春節(jié)。要似江淹那樣吟恨賦，傾吐凄涼心聲。揚州曾是那么幽雅繁華的地方，也發(fā)生過以歌女換駿馬，漂亮姑娘他人門戶那樣無聊的故事，都像醉酒醒于明月下一樣，猶如夢幻隨人間世事后浪推前浪般潮水一樣消逝。依我說，待到春天來了，倒不如像林逋一樣以花為伴侶，打發(fā)下半生。此調創(chuàng)自周邦彥《清真集》。越中：當指浙江紹興。疊鼓：疊為重復，接連不斷地擊鼓。春淺：春意不深不濃烈。俯仰：左右、前后、上下、縱橫。系辭上》載“仰以觀天文，俯以察于地理”。南浦：江淹在《別賦》中有句名言“送君南浦，傷如之何”。輕盈：這里指體態(tài)柔美的女郎。據(jù)《異聞實錄》記錄：鮑生多養(yǎng)歌女，韋生好乘駿馬。意明即無聊生活。窺戶：偷看人家門戶。教說與：意指可說或依說，教我說。宋光宗紹熙四年（1193年）歲末，姜夔孤身客居紹興，耳聞四鄰簫鼓迎歲之聲，感慨萬端，遂寫此詞抒懷。明月照積雪，朔風勁且哀。譯文：我懷著深重的憂慮輾轉反側夜不能寐，內心備受煎熬，長夜漫漫無盡頭，天明遲遲盼不來，不堪忍受啊。沒有永久的事物，都會隨時間的消逝而亡。注釋：歲暮：年底。邶風殷：多，深。頹：盡。朔：北方。哀：悲痛，凄厲。運：即一年四季的運轉。淹：浸沒。催：緊迫。在這“一年將盡夜”，詩人懷著深重的憂慮，輾轉不寐，深感漫漫長夜，似無盡頭。但對“殷憂”的內涵，卻含而不宣。邶風它并非單純的對自然壽命的憂慮，而是交織著人生追求、社會人事等多方面矛盾的復雜思緒。積雪的白，本就給人以寒凜之感，再加以明月的照映，雪光與月光相互激射，更透出一種清冷寒冽的青白色光彩，給人以高曠森寒的感受。這一句主要是從色感上寫歲暮之夜的凜寒高曠之象?！八凤L”之“勁”，透出了風勢之迅猛，風聲之凄厲與風威之寒冽，著一“哀”字，不僅如聞朔風怒號的凄厲嗚咽之聲，而且透出了詩人的主觀感受。這兩句的真正妙處是它和殷憂不寐的詩人之間存在一種微妙的契合。明月映照積雪的清曠寒冽之境象，似乎正隱隱透出詩人所處環(huán)境之森寒孤寂，而朔風勁厲哀號的景象，則又反映出詩人心緒的悲涼與騷屑不寧。值此歲暮之夜，感到自己的生命也正受到無情的催逼。這種遲暮之感與詩人的壯志不能實現(xiàn)的苦悶聯(lián)系在一起，并由“明月”二句所描繪的境界作為烘托，這種感慨并不流于低沉的哀吟，而是顯得勁健曠朗、沉郁凝重。歲暮原文翻譯及賞析10歲暮到家愛子心無盡，歸家喜及辰。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。古詩簡介《歲暮到家》是清代詩人蔣士銓所寫的一首詩。詩中通過描述久別回家的游子與母親相見時的情景，頌揚了母愛的深厚和偉大?？p制寒衣的針腳密密麻麻地，家書里的字跡墨痕猶如新的一樣。母親啊，兒子已經(jīng)愧對您了，不會忍心訴說漂泊在外所受的風塵。這里指過年之前能夠返家。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！雹鄣突玻哼t疑徘徊，捫心自問。④風塵：這里指的是旅途的勞累苦辛。賞析/鑒賞母愛是人類最偉大、最無私的情感，但古詩中表現(xiàn)這一題材的作品卻不很多，最著名的當屬孟郊的《游子吟》，說盡了天下父母愛子之心。詩中著意表現(xiàn)的母子之情，并沒有停留在單純、抽象的敘寫上，而是借助衣物、語言行為和心理活動等使之具體化、形象化?！蹦赣H對兒子的愛心沒有止境，兒子及時歸來使母親驚喜萬分，首聯(lián)上句直寫母親的愛心，下句寫久別的兒子歲暮之際回家團聚時母親的喜悅心情，一個“喜”字，包含了母親對兒子無盡的關懷和憐愛、思念和期望，是上句的最好注腳。這兩句詩極力突出母親對兒子的關懷和思念：細細縫好御寒的冬衣，時時捎去噓寒問暖的家信。一個“密”字，道出了母親對兒子的憐愛；一個“新”字，道出了母親心中的思念和關懷。這里敘寫母親與兒子相見時的情景，進一步表現(xiàn)了母親對兒子的憐愛：看到兒子面容清瘦，母親心中十分憐惜，連忙把兒子叫到自己跟前，仔細詢問一路上的風塵勞頓，問長問短，反反復復，不厭其煩。最后兩句寫兒子心中慚愧自己沒有盡到孝敬母親的責任，不敢向母親訴說那一路的風塵，這里通過直抒詩人的慚愧心情表達出母子之間的深情。因此，不敢訴說自己旅途的艱辛。第二篇：歲暮原文賞析及翻譯歲暮原文賞析及翻譯匯編10篇歲暮原文賞析及翻譯1歲暮自桐廬歸錢塘晚泊潘閬〔宋代〕久客見華發(fā)，孤棹桐廬歸。漁浦風水急，龍山煙火微。譯文常年客居他鄉(xiāng)，頭發(fā)已漸了，獨自一人坐是從桐廬回到錢塘。錢塘江上強勁的風使江面波浪很急，遠處龍山腳下人家的炊煙只能隱約看到。注釋桐廬：今屬浙江杭州市。漁浦：在今浙江蕭山西南，其對岸即杭州的六和塔。孤棹（zh224。棹，本指搖是的用具，這里指是。賞析這首詩首聯(lián)寫自己長久客居外地，終于可以頸到桐廬。頸聯(lián)從經(jīng)過的山水著筆，寫正途景物。這首詩明暗相襯，動靜結合，繪聲繪見，給人以清晰的立體狀的畫面感。此刻從桐廬乘著扁舟獨自正來，表現(xiàn)出思正之情非常殷切?！睆臅r間著筆，示傍晚舟中所見。時當上弦，新月已上，在落日余暉的映襯下，天空中浮起了一彎眉月，而此時天邊霞彩，卻顯得絢麗可愛。雖然新月還未能朗照，卻也帶著些遠遠的晴彩了。頸聯(lián)是從經(jīng)過的山水著筆，寫正途景物。江岸那邊的龍山一帶，升上了陣陣些微的炊煙，遠方也見到星星的燈火。尾聯(lián)：“時聞沙上雁，一一皆南飛。在草木黃落的深秋，鴻雁是慣于南飛的。作者于凝靜中看到“平沙落雁”的情景，而所見之景、所聞之聲，卻都是動態(tài)，這些景象，使作者更生思正之情。全詩作意，正在于一個“正”字。最后一聯(lián)用“聞”字寫人驚雁飛，使整個圖景延伸出無限幽思，靜僻處頓添神采，猶如雁高飛而留馀響，渺遠飄逸。”劉長卿在唐代被稱為五言長城，其詩句如“離人正惆悵，斷月愁嬋娟”、“石橫晚瀨急，水落寒沙廣”，皆與此詩相近。字夢空，一說字逍遙，號逍遙子，大名（今屬河北）人，一說揚州(今屬江蘇)人。真宗時釋其罪，任滁州參軍。歲暮原文賞析及翻譯2原文：和傅郎歲暮還湘洲詩南北朝：陰鏗蒼落歲欲晚，辛苦客方行。棠枯絳葉盡，蘆凍白花輕。湘波各深淺，空軫念歸情。天氣寒冷歲月已晚，傅郎卻不辭勞苦出發(fā)遠行。長江在平靜的時候仍有風浪，而傅郎偏偏在這歲暮時分駕一葉偏舟孤單單地走了。江邊枯萎的野棠花葉子已經(jīng)凋落完，冰冷的蘆花在風中輕搖。天寒地凍，守望的士兵已經(jīng)不出來瞭望，沙洲上的鳥離行船很遠，因此不驚動。湘水各處深淺不同，傅郎此去可以親自踐歷，君行我仍滯留于此，空添思歸悲傷情緒而已。大江靜猶浪，扁(piān)舟獨且征。棠枯絳葉盡，蘆凍白花輕。)人寒不望，沙禽迥(jiǒng)未驚。迥：遠。軫：傷痛。本詩寫的是歲暮送一位姓傅的朋友到湘州(今長沙市)去的情景。次二句“大江靜猶浪，扁舟獨且征”，是說長江在平靜的時候仍有風浪，而傅郎偏偏在這歲暮時分駕一葉偏舟孤單單地走了。詩人勾勒描繪出江上**險惡而眼下又暮色蒼茫的景象，雖未正面寫情，而愛護之情如見。這四句寫的是寒江夜景。由于寒冷，守望的士兵已經(jīng)不出來瞭望。那么，詩人寫這樣一個細節(jié)到底要表達什么呢？這里可以作兩方面的理解：一是表明行舟路途上的荒涼和孤寂，二是點明景色嚴寒。缺月掛疏桐》的詞，末二句寫孤鴻“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，似乎可以移為此句注腳。末二句是說湘水各處深淺不同，傅郎此去可以親自踐歷。此處，湘波的深淺是實寫也是虛寫，實寫的是傅郎此去的親歷，兼有對他行旅的關切。本詩藝術上的顯著特色是構思的多角度轉換。通過視角的轉換，正可把詩人浮想聯(lián)翩的因送友而思歸的情思委婉曲折地表露出來。寫冬夜舟行孤寂與寒苦，其結穴仍在寫主人公的苦苦思歸之情上。不才明主棄，多病故人疏。永懷愁不寐，松月夜窗虛。我本無才難怪明主見棄，年邁多病朋友也都生疏。滿懷憂愁輾轉難以入睡，月照松林窗外一片空虛。休上書：停止進奏章。這里指作者家鄉(xiāng)的峴山。敝廬：稱自己破落的家園。明主：圣明的國君。故人：老朋友。老：一作“去”。逼：催迫。永懷：悠悠的思懷。寐：一作“寢”。一作“堂”。這首詩表面上是一連串的自責自怪，骨子里卻是層出不盡的怨天尤人；說的是自己一無可取之言，怨的是才不為世用之情。只不過這時他才發(fā)覺以前的想法太天真了；原以為有了馬周“直犯龍顏請恩澤”的先例，唐天子便會代代如此；現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實是這樣令人失望。明乎此，“南山歸敝廬”本非所愿，不得已也。三四句具體回述失意的緣由。詩人自幼抱負非凡，“執(zhí)鞭慕夫子，捧檄懷毛公，感激遂彈冠，安能守固窮！”他也自贊“詞賦亦頗工”。因此，說“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識、良驥未遇伯樂的感慨。可見，“明”也是“不明”的微詞，帶有埋怨意味的。這一句，寫得有怨悱，有自憐，有哀傷，也有懇請，感情相當復雜。這三層含義，最后一層才是主旨。五六句就是這種心境的寫照。也正是由于詩人陷入了不可排解的苦悶之中，才使他“永懷愁不寐”，寫出了思緒縈繞，焦慮難堪之情態(tài)?？此茖懢?，實是抒情：一則補充了上句中的“不寐”，再則情景渾一，余味無窮，那迷蒙空寂的夜景，與內心落寞惆悵的心緒是十分相似的。這首詩看似語言顯豁，實則含蘊豐富。相傳，孟浩然曾被王維邀至內署，恰遇玄宗到來，玄宗索詩，孟浩然就讀了這首《歲暮歸南山》，玄宗聽后生氣地說：“卿不求仕，而朕未棄卿，奈何誣我？”（《唐摭言》卷十一）可見此詩盡管寫得含蘊婉曲，玄宗還是聽出了弦外之音，結果，孟浩然被放還了。創(chuàng)作背景約在公元728年（唐開元十六年），四十歲的孟浩然來長安應進士舉落第了，心情很苦悶，他曾“為文三十載，閉門江漢陰”，學得滿腹文章，又得到王維、張九齡為之延譽，已經(jīng)頗有詩名。這首詩是在這樣心緒極端復雜的情況下寫出來的。孟浩然傳》記載，孟浩然在長安落第后，詩人王維曾經(jīng)邀請他到自己供職的翰林院見面，誰知不久唐玄宗駕到了。唐玄宗也沒有生氣，還命孟浩然出來作詩。賞析二“人事有代謝，往來成古今”，是一個平凡的真理。寒來暑往，春去秋來，時光也在不停止地流逝著，這也沒有誰沒有感覺到。頷聯(lián)兩句緊承首聯(lián)。作者的傷感情緒，便是來自今日的登臨。頸聯(lián)兩句寫登山所見。登山遠望，水落石出，草木凋零，一片蕭條景象。尾聯(lián)兩句將“峴山”扣實。羊祜鎮(zhèn)守襄陽，是在晉初，而孟浩然寫這首詩卻在盛唐，中隔四百余年，朝代的更替，人事的變遷，是非常巨大的。與此同時，又包含了作者傷感的情緒。這首詩前兩聯(lián)具有一定的哲理性，后兩聯(lián)既描繪了景物，富有形象，又飽含了作者的激情，這就使得它成為詩人之詩而不是哲人之詩。清沈德潛?評孟浩然詩詞：“從靜悟中得之，故語淡而味終不薄。歲暮原文賞析及翻譯4原文：愛子心無盡，歸家喜及辰。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。譯文母親的愛子之心是無窮無盡的，最高興的事莫過于游子過字之前能夠返家。一見面母親便憐愛地說我瘦有，呼叫著我細問旅途的艱難。注釋及辰：及時，正趕上時候。寒衣針線密：唐詩人孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。愧人子：有愧于自己作兒子的未能盡到孝養(yǎng)父母的責任，反而惹得父母為自己操心。賞析：《歲暮到家》一詩用樸素的語言，細膩地刻畫