七年級(jí)下冊(cè)斑羚飛度導(dǎo)學(xué)案精選合集-在線瀏覽
2024-10-24 19:44本頁面
【正文】 人后己的精神或者說本能不是比我們?nèi)祟愶@得更純粹，不帶任何雜質(zhì)嗎？（請(qǐng)看母紫燕勇于自我犧牲的故事）勇氣和犧牲在動(dòng)物們的心里是本能、是天性，是天經(jīng)地義的事，作為“高級(jí)動(dòng)物”的我們?nèi)祟愂欠窀械阶岳⒉蝗?？我們?yīng)該如何給自己定位呢？人類只是大自然的一份子，我們不能也無權(quán)破壞自然界。作為有較高智慧的人類，我們應(yīng)善待動(dòng)物，善待生命。四、作業(yè)。課題《斑羚飛度》教務(wù)主任簽字：課型新授主備 ： 語文組審核初一語文組使用日期：5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：理解、積累本文的生字詞；品讀斑羚飛渡的細(xì)節(jié)。感悟斑羚在為難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。文章里哪個(gè)詞概括了斑羚當(dāng)時(shí)的處境？這個(gè)詞是什么意思？面對(duì)進(jìn)退兩難的處境，斑羚群有何反應(yīng)？為什么會(huì)這樣？進(jìn)退兩難，難在何處？進(jìn)：退：他們現(xiàn)在進(jìn)是死，退也是死，看來是必死無疑了。變現(xiàn)了斑羚的—————精神。試給狩獵者寫一封信，談?wù)勀銓?duì)這件事的看法。三、預(yù)習(xí)過程搜集作者的相關(guān)資料：沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1975年當(dāng)兵，歷任新聞干事和宣傳股長。作品多次獲獎(jiǎng)。主要作品有長篇小說《狼王夢(mèng)》、《盲孩與棄狗》、《一只獵雕的遭遇》，中篇小說《退役軍犬黃狐》、《殘狼灰滿》、《鳥奴》，小說集《第七條獵狗》、《一只獵鷹的遭遇》、《當(dāng)保姆的蟒蛇》、《圣火》等等。豐富斑羚的知識(shí)：斑羚簡介：中文別名：青羊 麻羊 巖羊 青山羊。善于跳躍和攀登，在懸崖絕壁和深山幽谷之間奔走如履平川，也能縱身跳下10m 余深的深澗而安然無恙。動(dòng)物外形特征：體型大小如山羊，但無胡須。眼睛大，向左右突出，沒有眶下腺，耳朵較長。角的基部靠得很近，相距僅有1～2厘米，自額骨長出后向后上方傾斜，角尖向后下方略微彎曲。雌獸的角稍細(xì),頭部較狹而短，面部較寬，吻鼻部裸露區(qū)域較大，向后延伸到鼻孔以后。四肢短而勻稱，蹄狹窄而強(qiáng)健，有蹄腺。體毛厚密、松軟且蓬松，通常呈灰褐色，但針毛的毛尖為黑褐色，遠(yuǎn)觀時(shí)似有若隱若現(xiàn)的麻點(diǎn)，所以也有“麻羊”之稱。鼠鼷部有2對(duì)乳頭，但沒有鼠鼷腺。（讀一讀寫一寫中沒有的補(bǔ)齊全）肌腱()逞能()恍惚()甜膩()嫻熟（）．．．．．．進(jìn)退維谷()一塵不染()略勝一籌()眼花繚亂（）．．．．秩序井然()對(duì)峙（）蒼穹()騷動(dòng)()墜落()．．．．．悲愴()稚氣()均衡()磐石（）銜接（）．．．．．狩獵（）剖開()炫目（）迥然不同（）．．．．肌腱：連接肌肉和骨骼的結(jié)締組織?；秀保荷裰遣磺?，精神不集中。嫻熟：熟練。一塵不染：形容環(huán)境和物體十分潔凈。眼花繚亂：因看到繁雜的事物而感到迷亂。根據(jù)原文填空這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有________顫音，沒有________的媚態(tài)，也沒有________的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的________，但沉郁有力，透露出某種堅(jiān)定不移的決心。速讀課文，自主獨(dú)立完成下列問題：（1）自由朗讀課文，給每段標(biāo)上序號(hào)。（斑羚為什么飛？它們是怎么飛的？結(jié)果如何？）要求：把這三個(gè)問題串起來回答。三、預(yù)習(xí)自測(cè)四、預(yù)習(xí)后你還有哪些疑惑？快寫下來，上課時(shí)要好好聽同學(xué)講哦。通過復(fù)述斑羚的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、分析概括能力和口頭表達(dá)能力。二、學(xué)習(xí)過程（一）先學(xué)交流：用5分鐘的時(shí)間在班內(nèi)對(duì)預(yù)習(xí)案情況進(jìn)行交流。身陷絕境第二部分（5至8自然段）：屬于飛渡前期的準(zhǔn)備。從容一躍 第四部分（16至17自然段）：故事的結(jié)局，寫鐮刀頭羊悲壯地走向死亡。（指導(dǎo)：復(fù)述時(shí)要記住主要內(nèi)容，把握重點(diǎn)，抓住主要?jiǎng)釉~來復(fù)述。）參考答案：飛奔 ——起跑——躍——跳——緊跟——勾——躥躍出去——猛蹬——起跳——升高——墜落——落（細(xì)致生動(dòng)描繪斑羚試跳的整個(gè)過程）半大斑羚朝前(飛奔)，同時(shí)，老年斑羚也快速(起跑)，到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一(躍)，朝山澗對(duì)面(跳)去，老年斑羚(緊跟)在后面，頭一(勾)，也從懸崖上(躥躍出去)，一老一少，一前一后，一高一低。鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點(diǎn)寫了它的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息，也是召喚補(bǔ)充注定死亡隊(duì)伍的命令。勇于自我犧牲，視死如歸。三、布置作業(yè)：第二課時(shí)（教學(xué)案+鞏固案）一、學(xué)習(xí)過程（一）精讀探究，揣摩感悟文中的這些斑羚沒有姓名，這只斑羚，那只斑羚，作者是怎樣說清楚的？ 明確：作者注意分類起了名目，又給個(gè)體起了名目。文中多次出現(xiàn)對(duì)彩虹的描寫，有什么作用? 課文三次寫彩虹，第五自然段“這時(shí)，被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭
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