【正文】 及黨群組織。只有把班組工作抓好，才能強(qiáng)化勞動紀(jì)律，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，推進(jìn)技術(shù)和管理現(xiàn)代化，企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展。當(dāng)前，公司的班組建設(shè)和管理的發(fā)展很不平衡，不少單位對班組建設(shè)管理的重要性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，看不到搞好班組建設(shè)給生產(chǎn)經(jīng)營帶來的效果。班組建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)管理水平的高低；直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營等各項(xiàng)任務(wù)的完成；直接關(guān)系到企業(yè)文化建設(shè)及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，因此，加強(qiáng)班組建設(shè)對于建立現(xiàn)代企業(yè)制度，夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)管理，增強(qiáng)企業(yè)活力，提高企業(yè)核心競爭力，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的完成，促進(jìn)企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。部分班組建設(shè)的基礎(chǔ)工作還比較薄弱（1）必要的規(guī)章制度還不健全；（2）必備的工藝文件、圖紙、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等資料管理不完善、不規(guī)范；（3）班組管理臺賬和必要的記錄填寫不認(rèn)真、不及時(shí)，甚至填寫不實(shí)事求是，有虛假和亂編的嫌疑；（4）現(xiàn)場管理直觀環(huán)境不整，小家凌亂不整，有的班組還沒有小家；部分班組長的管理素質(zhì)還有待提高（1）缺乏管理意思和方法（2）學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，只會干、不會說、不會寫（3）以身作則及帶頭作用發(fā)揮不好（4）缺乏民主作風(fēng)，班長搞一人說了算，班組成員有意見。所以班組長的自身素質(zhì)和管理水平一定要提高。選配好班組長，是搞好班組建設(shè)的重要前提和關(guān)鍵。注重人和事的管理。注重基礎(chǔ)工作的管理。搞好三個(gè)環(huán)節(jié)。建立班前會制度，是當(dāng)前完善和規(guī)范班組建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。班前會要結(jié)合本班組實(shí)際，抓住重點(diǎn)，有針對性地對本班組有違反安全、質(zhì)量和現(xiàn)場管理行為的要給予批評、教育，但要注意方式、方法。（2）結(jié)合本單位和本班組的實(shí)際，建立和完善必要的規(guī)章制度。要扎實(shí)的掌握班組長“六必清”即（1）班長、工會小組長職責(zé)清；（2）有關(guān)制度辦法清；（3）安全、質(zhì)量、現(xiàn)場責(zé)任清；（4）班組人員情況清；（5）班組作業(yè)崗位職責(zé)清（6）標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)“一口清”，操作質(zhì)量“一手精”。班委會一般由班長、副班長、黨小組長、工會小組長及有關(guān)骨干組成，并有明確的分工。開展建小家決不是形式上的“建小屋”有了小屋不等于員工小家就建好了。小家要清潔衛(wèi)生，地面無垃圾，墻壁無灰塵，更衣箱、工具箱等物件擺放有序；作業(yè)場地要達(dá)到設(shè)備保養(yǎng)良好、清潔、各種配件要定置管理，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。每季度開展一次群眾性勞動保護(hù)安全監(jiān)督檢查活動，對發(fā)現(xiàn)的不安全隱患要及時(shí)報(bào)告車間黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)；民主管理。班務(wù)公開。生活保障困難補(bǔ)助的程序：本人申請——小組討論——上交支會——工會審批，開展六必訪：對本小組成員家庭中發(fā)生生、老、病、死、災(zāi)、待崗進(jìn)行走訪慰問，互相幫助。五、如何管理好班組小家一塊板，建立健全各項(xiàng)活動記錄 凡有小家活動（休息）室的班組都應(yīng)建立班組小家一塊板。建立各項(xiàng)活動記錄班組小家開展各項(xiàng)文體活動記錄；開展三級勞動保護(hù)監(jiān)督檢查工作記錄；開展合理化建議活動記錄；開展走訪、慰問，為職工辦實(shí)事活動記錄；班組小家費(fèi)用收、支帳本（做到錢、帳分管）。熟話說：班長是兵頭將尾，自己手中的權(quán)利有多大，自然不用說，在抓班組小家建設(shè)工作中，肯定會遇到一些困難，要多向本單位的主管領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)，向黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)提出自己抓班建的意見和建議，單位的黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)會給予支持的。第三篇：現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理《現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理》目 錄序言（李榮融）前言（王瑞祥）導(dǎo)論：現(xiàn)代管理視角下的企業(yè)班組建設(shè)與管理第一篇 管理理論概覽第一章 管理與管理者學(xué)習(xí)目標(biāo) 什么是管理 管理層次 誰是管理者 管理者的心智模式和能力結(jié)構(gòu) 思考題和討論題第二章 管理理論的演進(jìn)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)管理理論 古典組織理論 行為學(xué)派理論 管理科學(xué)理論思考題和討論題第三章 管理理論的演進(jìn)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo) 系統(tǒng)分析 權(quán)變方法 企業(yè)再造 學(xué)習(xí)型組織思考題和討論題第二篇 管理架構(gòu)第四章企業(yè)與班組組織結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo) 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu) 班組的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu) 班組縱向結(jié)構(gòu) 班組橫向結(jié)構(gòu) 班組內(nèi)部轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)思考題和討論題第五章 班組的結(jié)構(gòu)整合學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)構(gòu)整合的基本方式思考題和討論題第六章 班組管理與管理者學(xué)習(xí)目標(biāo) 班組管理特點(diǎn) 班組管理內(nèi)容 班組管理者 班組管理者管理功能思考題和討論題第七章 班組中的群體學(xué)習(xí)目標(biāo) 群體理論概述 正式群體 非正式群體思考題和討論題第三篇第八章 班組基礎(chǔ)管理學(xué)習(xí)目標(biāo) 規(guī)章制度 定額管理 標(biāo)準(zhǔn)化工作 計(jì)量工作 原始記錄思考題和討論題第九章 班組現(xiàn)場管理學(xué)習(xí)目標(biāo) 現(xiàn)場管理概述 班組現(xiàn)場“流”態(tài)管理 班組現(xiàn)場“靜”態(tài)管理 “5S” 活動思考題和討論題第十章 班組質(zhì)量管理學(xué)習(xí)目標(biāo) 質(zhì)量管理概述 管理內(nèi)容 班組全面質(zhì)量管理 全面質(zhì)量管理基本方法 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)思考題和討論題第十一章 班組經(jīng)濟(jì)核算學(xué)習(xí)目標(biāo) 班組經(jīng)濟(jì)核算概述 班組經(jīng)濟(jì)活動分析 班組成本管理思考題和討論題第十二章 班組勞動組織學(xué)習(xí)目標(biāo) 班組勞動組織優(yōu)化 班組勞動生產(chǎn)率 班組崗位技能培訓(xùn)思考題和討論題第十三章 班組安全管理學(xué)習(xí)目標(biāo) 安全管理概述 安全教育 安全生產(chǎn) 勞動保護(hù) 工業(yè)衛(wèi)生 安全檢查思考題和討論題第四篇第十四章 班組組織目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) “目標(biāo)”概述 班組組織目標(biāo)特點(diǎn) 班組組織目標(biāo)的分解 組織目標(biāo)與管理目標(biāo)思考題和討論題第十五章 班組計(jì)劃管理學(xué)習(xí)目標(biāo) “計(jì)劃”概述 班組計(jì)劃制定的程序 計(jì)劃的分解與派生 班組計(jì)劃特點(diǎn) 管理過程 目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系 思考題和討論題 第十六章 班組領(lǐng)導(dǎo)活動 學(xué)習(xí)目標(biāo) “領(lǐng)導(dǎo)”概述 班組領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn) 決策 溝通 指導(dǎo) 培育 獎懲 思考題和討論題第十七章 班組控制 學(xué)習(xí)目標(biāo) “控制”概述 班組控制特點(diǎn) 班組控制過程 班組同期控制 班組反饋控制 思考題和討論題第十八章 班組激勵 學(xué)習(xí)目標(biāo) “激勵”概述 班組激勵特點(diǎn) 班組激勵過程 班組員工績效評價(jià) 思考題和討論題第五篇第十九章 共同愿景 學(xué)習(xí)目標(biāo) “共同愿景”概述 個(gè)人愿景 班組愿景 學(xué)習(xí)型班組 思考題和討論題第二十章 人本管理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 管理團(tuán)隊(duì) 管理學(xué)中的人性假定 班組中的人本管理 員工自我發(fā)展的工作環(huán)境 員工自我發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境 員工自我發(fā)展的生活環(huán)境思考題和討論題第二十一章 團(tuán)隊(duì)精神學(xué)習(xí)目標(biāo) “團(tuán)隊(duì)”概述 共塑團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與全面質(zhì)量管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與工作流程分析 團(tuán)隊(duì)建設(shè)