如何上好美術(shù)手工課心得體會-在線瀏覽
2024-10-23 13:33本頁面
【正文】 課程，可以讓復(fù)雜的課程變得簡單易懂。尤其是美術(shù)課堂，通過微課，能夠使教學(xué)重難點、教學(xué)目標(biāo)等一目了然，通過播放視頻和圖片，節(jié)省了教師在黑板上做示范的時間，也能使學(xué)生看得清楚明白，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，有效地提高課堂效率。一成不變的課堂教學(xué)是得不到學(xué)生的喜愛的，就像我們每天都吃同樣的菜，即使是山珍海味也有吃厭煩的一天。二、微課更直觀明了，能輕松解決教學(xué)重難點美術(shù)課堂需要教師大量的示范，而傳統(tǒng)的示范形式，只有前面的同學(xué)能夠看 得清楚，而通過播放圖片或者視頻，所有的同學(xué)都能看得清楚，對于不明白的地方也可以重復(fù)播放，反復(fù)揣摩，直至弄懂。三、微課可以實現(xiàn)因材施教。課堂教學(xué)過程中，有的學(xué)生一遍就會了，而有的學(xué)生三四遍才能掌握，這就是微課的因材施教。第三篇：如何上好手工課心得術(shù)科一組教研活動如何上好手工課心得陶玉良2015521 如何上好手工課心得手工課是少兒美術(shù)教學(xué)中常見的教學(xué)內(nèi)容之一，手工課體現(xiàn)了美術(shù)新課標(biāo)中造型，表現(xiàn)和設(shè)計，應(yīng)用兩大方面，也是低段學(xué)生感興趣的一項內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和技能的理解以及對各種工具的使用。當(dāng)然教師應(yīng)該提前要求學(xué)生準(zhǔn)備各種用具并要求美術(shù)課代表在上課前進(jìn)行檢查，沒有用具也是影響手工課的關(guān)鍵，讓學(xué)生可以做一些適當(dāng)?shù)恼n前預(yù)習(xí)收集圖片或者是實物。例如教學(xué)《用春天的色彩裝扮自己》這堂手工課，學(xué)生也顯得興趣很高，表現(xiàn)的很積極，對教師所做的示范作品學(xué)生用掌聲表示了肯定，這也給后面學(xué)生自己制作做好了鋪墊，讓學(xué)生產(chǎn)生動手制作的興趣。四、留足夠的時間給學(xué)生自己制作一節(jié)課時間有限，教師要盡量簡短的抓住重點概括制作步驟和重點，留給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行自己動手制作，少講多練，教師邊講解邊演示制作方法，學(xué)生也可以跟著一起做，在掌握技能的同時學(xué)生也更好的參與其中。通過手工課激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，留給學(xué)生更多的時間讓學(xué)生自己去發(fā)揮，不受約束的制作，我認(rèn)為教師不應(yīng)該教給學(xué)生的是某種技能，而是他們從知識中學(xué)會延伸，自己去探索發(fā)現(xiàn)，獲取更多的本領(lǐng)。怎樣提高美術(shù)手工制作課的課堂效果，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力正是值得我們思考的問題？一、必須要有充分的課前準(zhǔn)備課前教師一定要備好課，熟讀知識大綱和教材內(nèi)容，掌握這堂課的重點和技法，關(guān)鍵是要做好示范讓學(xué)生在課堂中易懂，所以教師必須提前制作，進(jìn)行必要的技能步驟講解和示范。二、導(dǎo)入新穎，調(diào)動氣氛低段的學(xué)生對美術(shù)課充滿了好奇，總期盼著今天老師會帶來什么樣的新的內(nèi)容，畫什么，做什么，所以對于低段學(xué)生導(dǎo)入部分就應(yīng)該引起學(xué)生的好奇心和求知欲，運用實物來導(dǎo)入可以使學(xué)生了解這堂課的重點，用故事的形式來導(dǎo)入引起學(xué)生的興趣。三、示范講解要做好在手工教學(xué)中，教師的示范講解也非常重要，其中有一個步驟沒有把握準(zhǔn)也許學(xué)生制作出的作品就沒有預(yù)想的這么好，例如，我所教學(xué)的《用春天的色彩裝扮自己》這課，在教學(xué)中我一再強(qiáng)調(diào)窗花的折疊和花邊的畫
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