蘇教版科學(xué)五上研究磁鐵說(shuō)課設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-02-07 03:15本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)下通過(guò)親身經(jīng)歷、動(dòng)手操作和實(shí)踐檢驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)。通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解力、思維能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力等多方面的科學(xué)素養(yǎng)。 貓和老鼠的動(dòng)畫(huà)片是學(xué)生都喜歡看的，在這一環(huán)節(jié)，我播放了一段老鼠用磁鐵教訓(xùn)貓的視頻，學(xué)生看的津津有味，笑的前仰后合，對(duì)磁鐵的性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，很自然的激發(fā)出了學(xué)生研究磁鐵的動(dòng)機(jī)。 這個(gè)環(huán)節(jié)以學(xué)生自主活動(dòng)探究為主，我沒(méi)有提出怎么研究磁鐵，也沒(méi)有告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。我覺(jué)得老師一旦提出實(shí)驗(yàn)的具體步驟和方法，就會(huì)限制學(xué)生思維的開(kāi)放性，就會(huì)把學(xué)生研究的思路桎梏在一個(gè)無(wú)形的框架中，就不會(huì)有超常的發(fā)現(xiàn)，非常不利于學(xué)生創(chuàng)新能力
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