蘇教版科學(xué)五上《研究磁鐵》說課設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 的 廣泛應(yīng) 用。通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解力、思維能力、提出問題解決問題的能力等多方面的科學(xué)素養(yǎng)。 這個環(huán)節(jié)以學(xué)生自主活動探究為主，我沒有提出怎么研究磁鐵，也沒有告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。這正是貫徹了知識源于生活又服務(wù)于生活的理念。 第三個環(huán)節(jié)，了解司南，知道指南針是我國的四大發(fā)明之一，并用所學(xué)的知識制作一個指南針來測教室門口的朝向。 在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生提出了幾個非常好的問題： 比如：磁鐵兩極磁性最強，吸鐵吸得最多，地球可以看做是一個巨大的磁鐵，那么是不是地球南北極附近有大量的鐵礦呢？環(huán)形磁鐵和馬蹄形的磁鐵能不能做指南針呢？我也提出了幾個值得研
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