蘇教版科學五上《簡單電路》教學設(shè)計-預覽頁
【正文】 書課題） （二）探究新課 生小組討論如何連接，設(shè)計方案，匯報。 學生上臺展示不同的連接方法。 師：我們保 留大家的意見，結(jié)果到底是怎么樣的呢？就讓我們過第三關(guān) ——實驗驗證。）（知道了燈泡里的秘密，再來觀察這些能使小燈泡發(fā)亮的方法，你們發(fā)現(xiàn)了什么？）【電池的正負極要和燈泡的兩個連接點連接燈泡才會亮。 】 （課件電流流動路徑圖） (板書：通路 ) 分析不亮的原因。 學會用開關(guān)控制簡單電路。介紹它們的使用方法及開關(guān)的閉合（開）與斷開（關(guān)）?！井旈_關(guān)閉合時，電流從電池的正極流出，經(jīng)過開關(guān)和燈泡的燈絲，最后流回到電池的負極，電池和燈泡之間形成了電流的通路，燈泡就亮了。 師：生活中我們每天都在經(jīng)歷，那你認真觀察過這樣的現(xiàn)象嗎？產(chǎn)生過什么疑問嗎？時間關(guān) 系，我們就把“怎樣能讓更多的小燈泡同時亮起來”作為今天的課外探究活動！記住哦，只能用電池做實驗，不能用插座電源做實驗！老師衷心的希望大家能像科學家那樣思考，像科學家那樣探究！相信大家會有一番收獲的！好，今天的課就先到這里，謝謝大家！下課！ 【教學設(shè)計說明】： 本節(jié)課是 《簡單電路》這一課的第一 課 時， 是學生學習電學的第一課。 首先我安排了任務(wù)一： 先 讓學生了解一些最基本的知識：電池有正負兩極、小 燈泡 的結(jié)構(gòu)等， 再 讓學生利用基本的電路元件組裝簡單的電路并畫出實物電路圖，再通過尋找?guī)讉€小組不同連接方法的共同點，即導線接在哪里才能使小 燈泡亮起來，從而 引導學生 明白其中的原理， 最后得出結(jié)論：只有形成電流的通路，小 燈泡 才會發(fā)亮。我首先讓我學生認識開關(guān)，接著引出任務(wù)三：連接一個能用開關(guān)靈活控制小燈泡亮、滅的簡單電路。 對 學生 提出 電路繼續(xù)研 究的問題，激發(fā)學生進一步去探究的欲望，為第二課時的學習做鋪墊。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1