蘇教版科學(xué)五上《研究磁鐵》說(shuō)課設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 了一個(gè)問(wèn)題：一把金光閃閃的勺子到底是什么材質(zhì)的呢？有的說(shuō)是金的，有的說(shuō)是銅的，還有的說(shuō)是鐵的，我讓學(xué)生用磁鐵來(lái)驗(yàn)證，結(jié)果被磁鐵吸起來(lái)了，所以就知道了它不是金的，也不是銅的，可能是鐵的。 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生提出問(wèn)題，拓展延伸本課所學(xué)。 總之，本節(jié)課我們以實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證為主要教學(xué)方式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)貫穿整堂課，現(xiàn)代信息技術(shù)起到了輔助教學(xué)的作用，學(xué)生體驗(yàn)到了探究的樂(lè)趣，領(lǐng)悟到了知識(shí)的價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)探究的欲望，學(xué)生學(xué)到的不是死知識(shí)，而是能解決實(shí)際問(wèn)題的真本領(lǐng)，這是本節(jié)課最大的成功之處！ 謝謝大家！ 。本節(jié)課結(jié)束了，學(xué)生頭腦中的問(wèn)題反而更多了，這正是我們所要期望的科學(xué)課的課堂教學(xué)效果，
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