一年級數(shù)學上冊第三單元試卷分析-在線瀏覽
2024-10-23 00:12本頁面
【正文】 于3，所以只能填0。填一填。對于剛接觸這些的學生，數(shù)手指雖然可以算出來，但是可能會形成習慣，應該要將分合式背下來，這樣做題才可以事半功倍。這部分平時練習的比較多，所以得分率很好。三、今后的教學措施加強自身的教育教學能力，加深對教材的鉆研，對學生的了解，以及對練習的設計與講解。同時利用多種方法提高自身的課堂效率，抓住學生的認識起點，構筑有效課堂。培養(yǎng)學生仔細審題、認真書寫的答題習慣，從平時抓起無論在做作業(yè)或是考試時都要求他們做到并學會做完后及時檢查，一查題目有無漏做；二查計算題有無算錯；三查審題是否有誤。第二篇：六年級數(shù)學上冊第三單元試卷分析六年級數(shù)學上冊第三單元試卷分析一、試卷分析本卷共有六大題，總分100分，分為基礎知識、計算題、解決問題三部分，試題注重基礎性知識,涉及了分數(shù)除法的計算和問題解決等知識點。試題的設計靈活性大，注重了基礎性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查。三、考生答卷情況分析從試卷得分情況來看，填空題易錯題較多，如第4題；判斷第4題；選擇第5題，靈活性強，出錯率較高；計算中的解方程；解決問題第4題失分率也比較高。學生不會找單位“ 1”，解決問題的數(shù)量關系分析不清，審題不透徹，導致錯誤；缺乏良好的學習習慣，有些同學卷面不整潔，字跡潦草，計算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。讓學生牢固掌握有關概念，讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。解決應用題還有一個很重要的方法，就是畫線段示意圖。針對單位“1”的問題進行強化。重視學生學習習慣的培養(yǎng)。本次測試成績出人意料，無論是從平均分還是從優(yōu)秀率來說都不盡人意。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，考查了學生的操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。三、答題分析：本次檢測主要分成七個部分：第一題：判斷是否是角。第二題：我來填空。第三題：判斷對錯。第四題：比一比。第五題：選一選（給銳角、直角和鈍角分類），本題仍然有幾名同學失分，主要是對8號角的判斷，8號角是非常接近直角的鈍角，所以有的學生憑主觀意識去判斷，而不是用三角板上的直角去測量，所以判斷錯誤。本題設2道小題，第1小題難度不大，但在數(shù)圖形的數(shù)量時，卻仍然有不同的學生在數(shù)不同的圖形時出現(xiàn)錯誤。第七題：我是聰明的小畫家。失分也比較多，我在閱卷時從學生畫角的態(tài)度，是否使用尺子作圖等細節(jié)上去批閱，所以扣分比較嚴，比較多。從試卷上反映出來的情況看，存在著許多問題。此外，也有部分學生由于太過粗心，會做的題
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