一年級上冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)范文-在線瀏覽
2024-10-21 16:17本頁面
【正文】 用桌上的物體搭建一件自己喜歡的東西． 四：全課總結(jié)今天，我們不僅認(rèn)識了各種形狀的物體，還用它們裝扮了我們的生活。六、教學(xué)板書長方體正方體 球圓柱第二篇：一年級上冊《認(rèn)識圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識圖形教學(xué)目標(biāo)：：通過操作和觀察，使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們和名稱，初步感知其特征，會辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流，合作探究和創(chuàng)新的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體和圖形，初步建立空間觀念。你們能把按形狀分一分嗎?分一分1）師提問：你能將這些積木按形狀分一分嗎？指名上臺來分一分2）追問：為什么這樣分？（其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充）3）揭示概念：每種物體它們都有一個共同的名字，你知道是什么嗎？教師根據(jù)學(xué)生所說在電腦分出的各類實(shí)物中出示名稱：長方體、正方體、圓柱體、球。②匯報(bào)：師：誰能用最大的聲音大家，你現(xiàn)在覺得長方體是什么樣子？你是怎么感覺到的？（學(xué)生口答）（2）、感知正方體、圓柱、球①活動：我們已經(jīng)認(rèn)識了長方體，現(xiàn)在你還想認(rèn)識其它的圖形嗎?拿出來看一看，摸一摸，再給同組的小朋友說說心中的感受。形成表象（1）、師：去掉長方體的花外衣，你還認(rèn)識它嗎？（依次演示，將實(shí)物抽象成幾何圖形：長方體、正方體、圓柱、球）（2）、師：你能把圖片貼在對應(yīng)的圖形名稱后面嗎？（指名貼）游戲活動（1）、師：看圖形，你能說出它們的名稱嗎？師：說名稱，生拿圖形。游戲1：師摸并說一說摸到物體的特征，學(xué)生說。游戲3：問學(xué)生：你們想得到什么形狀的東西？誰能實(shí)現(xiàn)他的愿望？（請一個學(xué)生上來，根據(jù)同學(xué)們指定的形狀摸一個物品）三、鞏固練習(xí)想想做做3說一說在你身邊哪些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱體、球。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識圖形 長方體正方體 圓柱 球 教學(xué)反思：第三篇：一年級上冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)一年級上冊《 認(rèn)識圖形（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、觀察、動手操作等活動中，直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，并能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。、想象、表象思維和語言表達(dá)的能力，初步建立空間觀念，初步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分特殊的長方體與正方體的區(qū)別，初步建立空間觀念。學(xué)生需要將準(zhǔn)備好的豐富的、日常生活中常用的物品擺好在課桌上。其實(shí)啊，這就是我們今天要研究的，認(rèn)識物體和圖形。二、分一分 師：同學(xué)們，老師知道你們都很迫不及待的想要玩一玩你們從家里帶來的物品，現(xiàn)在機(jī)會來了，但是呢要聽清楚老師的要求?，F(xiàn)在，同學(xué)們開始動 動手吧?。▽W(xué)生動手操作，教師巡視并且指導(dǎo)）教師根據(jù)學(xué)生分的類型作說明,:學(xué)生將圓臺錯認(rèn)成圓柱體 預(yù)設(shè)二:學(xué)
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