(人教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)9加幾教案-在線瀏覽
2024-10-21 13:50本頁(yè)面
【正文】 ：都是10加幾的。師：計(jì)算這些題，你為什么這么快? 生：都是10加幾，就能很快算出得數(shù)是十幾。說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。（二）教學(xué)例1：師：我們先來(lái)看，這些飲料是怎樣擺放的? 生：盒子里有9個(gè)，盒子外面有4個(gè)。師：為什么用加法計(jì)算?（指名回答）(師板書(shū)出算式9+4)師：那么，怎樣算出9+4的結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們先自己探索，再和同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。（2）從9接著數(shù)。（4）圈一圈。師：同學(xué)們用不同的方法，都算出了9加4得13，那么，哪一種方法最好呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)湊十法。（2）學(xué)生自己列出算式，并算出得數(shù)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己解決的是什么問(wèn)題，算式是什么，計(jì)算時(shí)怎樣想的？四、導(dǎo)評(píng)游戲：摘蘋(píng)果。（“做一做”第3題）第三篇：一年級(jí)上冊(cè)《9加幾》教案一年級(jí)上冊(cè)《9加幾》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算9加幾的題目，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題1．出示卡片9+（）=10，指名口答。9+1+2= 9+1+= 9+1+3=二、探索交流，解決問(wèn)題從這節(jié)開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法。2．解決還有多少盒飲料的問(wèn)題。（2）研討解決還有多少盒的問(wèn)題。（3）組織交流解決問(wèn)題的方法。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，逐一出現(xiàn)各種解決方法。②接著數(shù)，數(shù)出結(jié)果。④充分肯定學(xué)生探索的方法，并以“你喜歡哪一種方法”為題，讓學(xué)生交流自己的體會(huì)，加深學(xué)生對(duì)各種解決方法的認(rèn)識(shí)。①教師引導(dǎo)：有的同學(xué)用加法算出還有13盒飲料。所以要用9+4計(jì)算。怎樣算出9+4的得數(shù)呢？重述湊10的過(guò)程：放進(jìn)箱里1盒是10盒，箱外面還有3盒，10盒加上3盒一共是13盒。算9+4，怎樣想出得數(shù)呢？先讓學(xué)生結(jié)合黑板上的演示，想一想怎樣算9+4得幾？在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，教師說(shuō)明：因?yàn)?+1得10，所以算9+4，先把4分成1和3；9加1得10，再加3得13。讓學(xué)生齊讀算式。算式是（待學(xué)生回答后板書(shū)）9+6。4．小結(jié)。前面計(jì)算的9+9+6兩題的得數(shù)都超過(guò)了10，就是進(jìn)位加法。（板書(shū)題：9加幾）我們已經(jīng)知道9+4=19+6=1，那么9+9+3怎樣算？得數(shù)是多少呢？我們共同研究9加幾的計(jì)算方法。先圈一圈，再填寫(xiě)思維圖，直觀操作和抽象思維一一對(duì)應(yīng)。鞏固計(jì)算，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高計(jì)算正確率。（1）先讓學(xué)生看圖說(shuō)題意，再填寫(xiě)算式。注意閱讀文字，觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。發(fā)散思維，從不同的角度提出問(wèn)題，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略多樣化。2．初步掌握用“湊十法”計(jì)算9加幾的計(jì)算方法。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用“湊十法”計(jì)算9加幾的計(jì)算方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備口算卡片，有10個(gè)格子的盒子，9個(gè)花皮球，2個(gè)紅皮球。學(xué)生準(zhǔn)備17根小棒（9根綠的，8根紅的），17個(gè)圓片（9個(gè)黃的，8個(gè)紅的），大小兩個(gè)絨線圈。從這節(jié)課開(kāi)始，我們就學(xué)習(xí)第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法，我們首先學(xué)習(xí)9加幾。2．教學(xué)例1（1）出示有10個(gè)格子的盒子，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)格子?？粗蠋煹难菔鞠胍幌耄?加2得多少呢？引導(dǎo)學(xué)生回答，盒子里有9個(gè)皮球，再放進(jìn)去1個(gè)就是10個(gè)，盒子外面還有1個(gè)皮球，合起來(lái)是11個(gè)，所以9加2得11。為了把盒子里的9個(gè)皮球湊成10個(gè)，就要把外面的2個(gè)皮球分成1個(gè)和1個(gè)。）（4）看著算式應(yīng)當(dāng)怎樣想呢？教師講解9加2得多少？先想9加幾得10，9加1得10，就要把第二個(gè)加數(shù)2分成1和1，9和1湊成10，10再加1得11，所以9加2得11，9加1正得10，10加1得11。先擺9根綠色的小棒，再擺3根紅色的小棒，用絨線圈圈在一起。引導(dǎo)學(xué)生得出，9根綠色的小棒再添上1根紅色的小棒是10根小棒，用小絨線圈圈起來(lái)，小圈外邊還有2根紅色的小棒，合起來(lái)是12根小棒。根據(jù)學(xué)生口述教師板書(shū)。學(xué)生填書(shū)80頁(yè)例2 9＋3＝□的空。引導(dǎo)學(xué)生明確9個(gè)黃圓片再添上一個(gè)紅圓片是10個(gè)圓片，就要把7個(gè)紅圓片分成1個(gè)和6個(gè)，9個(gè)黃圓片和五個(gè)紅圓片湊成10個(gè)圓片，再加上剩下的6個(gè)紅圓片共是16個(gè)圓片。先讓學(xué)生填書(shū)上空，然后說(shuō)一說(shuō)怎樣想。）4．教學(xué)例3（l）出示例39＋4＝□9＋
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