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(人教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)9加幾教案-在線瀏覽

2024-10-21 13:50本頁(yè)面
  

【正文】 :都是10加幾的。師:計(jì)算這些題,你為什么這么快? 生:都是10加幾,就能很快算出得數(shù)是十幾。說(shuō)一說(shuō),你看到了什么?說(shuō)一說(shuō),數(shù)一數(shù)。(二)教學(xué)例1:師:我們先來(lái)看,這些飲料是怎樣擺放的? 生:盒子里有9個(gè),盒子外面有4個(gè)。師:為什么用加法計(jì)算?(指名回答)(師板書(shū)出算式9+4)師:那么,怎樣算出9+4的結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們先自己探索,再和同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。(2)從9接著數(shù)。(4)圈一圈。師:同學(xué)們用不同的方法,都算出了9加4得13,那么,哪一種方法最好呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)湊十法。(2)學(xué)生自己列出算式,并算出得數(shù)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己解決的是什么問(wèn)題,算式是什么,計(jì)算時(shí)怎樣想的?四、導(dǎo)評(píng)游戲:摘蘋(píng)果。(“做一做”第3題)第三篇:一年級(jí)上冊(cè)《9加幾》教案一年級(jí)上冊(cè)《9加幾》教案教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算9加幾的題目,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問(wèn)題1.出示卡片9+()=10,指名口答。9+1+2= 9+1+= 9+1+3=二、探索交流,解決問(wèn)題從這節(jié)開(kāi)始,我們學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法。2.解決還有多少盒飲料的問(wèn)題。(2)研討解決還有多少盒的問(wèn)題。(3)組織交流解決問(wèn)題的方法。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,逐一出現(xiàn)各種解決方法。②接著數(shù),數(shù)出結(jié)果。④充分肯定學(xué)生探索的方法,并以“你喜歡哪一種方法”為題,讓學(xué)生交流自己的體會(huì),加深學(xué)生對(duì)各種解決方法的認(rèn)識(shí)。①教師引導(dǎo):有的同學(xué)用加法算出還有13盒飲料。所以要用9+4計(jì)算。怎樣算出9+4的得數(shù)呢?重述湊10的過(guò)程:放進(jìn)箱里1盒是10盒,箱外面還有3盒,10盒加上3盒一共是13盒。算9+4,怎樣想出得數(shù)呢?先讓學(xué)生結(jié)合黑板上的演示,想一想怎樣算9+4得幾?在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上,教師說(shuō)明:因?yàn)?+1得10,所以算9+4,先把4分成1和3;9加1得10,再加3得13。讓學(xué)生齊讀算式。算式是(待學(xué)生回答后板書(shū))9+6。4.小結(jié)。前面計(jì)算的9+9+6兩題的得數(shù)都超過(guò)了10,就是進(jìn)位加法。(板書(shū)題:9加幾)我們已經(jīng)知道9+4=19+6=1,那么9+9+3怎樣算?得數(shù)是多少呢?我們共同研究9加幾的計(jì)算方法。先圈一圈,再填寫(xiě)思維圖,直觀操作和抽象思維一一對(duì)應(yīng)。鞏固計(jì)算,加強(qiáng)訓(xùn)練,提高計(jì)算正確率。(1)先讓學(xué)生看圖說(shuō)題意,再填寫(xiě)算式。注意閱讀文字,觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。發(fā)散思維,從不同的角度提出問(wèn)題,鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略多樣化。2.初步掌握用“湊十法”計(jì)算9加幾的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握用“湊十法”計(jì)算9加幾的計(jì)算方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備口算卡片,有10個(gè)格子的盒子,9個(gè)花皮球,2個(gè)紅皮球。學(xué)生準(zhǔn)備17根小棒(9根綠的,8根紅的),17個(gè)圓片(9個(gè)黃的,8個(gè)紅的),大小兩個(gè)絨線圈。從這節(jié)課開(kāi)始,我們就學(xué)習(xí)第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法,我們首先學(xué)習(xí)9加幾。2.教學(xué)例1(1)出示有10個(gè)格子的盒子,讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)格子??粗蠋煹难菔鞠胍幌耄?加2得多少呢?引導(dǎo)學(xué)生回答,盒子里有9個(gè)皮球,再放進(jìn)去1個(gè)就是10個(gè),盒子外面還有1個(gè)皮球,合起來(lái)是11個(gè),所以9加2得11。為了把盒子里的9個(gè)皮球湊成10個(gè),就要把外面的2個(gè)皮球分成1個(gè)和1個(gè)。)(4)看著算式應(yīng)當(dāng)怎樣想呢?教師講解9加2得多少?先想9加幾得10,9加1得10,就要把第二個(gè)加數(shù)2分成1和1,9和1湊成10,10再加1得11,所以9加2得11,9加1正得10,10加1得11。先擺9根綠色的小棒,再擺3根紅色的小棒,用絨線圈圈在一起。引導(dǎo)學(xué)生得出,9根綠色的小棒再添上1根紅色的小棒是10根小棒,用小絨線圈圈起來(lái),小圈外邊還有2根紅色的小棒,合起來(lái)是12根小棒。根據(jù)學(xué)生口述教師板書(shū)。學(xué)生填書(shū)80頁(yè)例2 9+3=□的空。引導(dǎo)學(xué)生明確9個(gè)黃圓片再添上一個(gè)紅圓片是10個(gè)圓片,就要把7個(gè)紅圓片分成1個(gè)和6個(gè),9個(gè)黃圓片和五個(gè)紅圓片湊成10個(gè)圓片,再加上剩下的6個(gè)紅圓片共是16個(gè)圓片。先讓學(xué)生填書(shū)上空,然后說(shuō)一說(shuō)怎樣想。)4.教學(xué)例3(l)出示例39+4=□9+
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