【正文】 便天各一方也會(huì)象鄰居一樣，傷感之情蕩然無(wú)存。全詩(shī)由景及人，由人及意，上下連貫，一氣呵成。第四篇：《送杜少府之任蜀州》教學(xué)反思《送杜少府之任蜀州》教學(xué)反思我在教學(xué)古詩(shī)《送杜少府之任蜀州》時(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在下面幾個(gè)方面做得比較好：引導(dǎo)學(xué)生借助課前搜集到的資料，來(lái)理解詩(shī)題，《送杜少府之任蜀州》教學(xué)反思。體會(huì)到了每首詩(shī)都是作者內(nèi)心情感的不同表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感一下子就被激發(fā)出來(lái)了。學(xué)生你說(shuō)一個(gè)，他說(shuō)一個(gè)，組成了完整的詩(shī)歌畫(huà)面。學(xué)法指導(dǎo)與情感的熏陶也做得比較成功，拓展讓學(xué)生寫寫自己的離別經(jīng)歷讓學(xué)生們的情感得到了很好的熏陶。當(dāng)然，本節(jié)課教學(xué)也存在著許多不足，在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人送別朋友依依惜別的情感時(shí)鋪墊做得不足，以致學(xué)生對(duì)兩人離別的情感體會(huì)平面化了，并沒(méi)有立體起來(lái)。一個(gè)春意盎然，一個(gè)卻黃沙滿天。如何引導(dǎo)學(xué)生真正入情入境地體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心的情感，從而做到有感情地朗讀，是我們大家共同探討的熱點(diǎn)話題，不知同行的您有何妙招嗎?教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，我希望在缺憾中一步步追尋完美。、背誦這首詩(shī)，大體把握詩(shī)意。一、自主學(xué)習(xí)（一）文學(xué)常識(shí)學(xué)法指導(dǎo)：搜集王勃的資料，初步了解“初唐四杰”的相關(guān)知識(shí)。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：“初唐四杰”除了王勃，還有、（二）字詞積累：讀詩(shī)，找出生字詞，借助工具書(shū)，注上拼音，認(rèn)清字形，易混易錯(cuò)的字多讀幾遍。分歧（q237。n ch233。Shǔ zhōu fǔ zh249。 q237。 zhī jǐ m225。理解下列字詞的含義：之： 城闕：三秦： 歧路：無(wú)為： 沾巾：宦游人：二、交流展示，四句分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。：比如，我由“比目魚(yú)”理解了“比鄰”的意思；我由李白的詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》掌握了“之”的翻譯……3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句千古名句，表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)別離是一種什么樣的態(tài)度？。三、鞏固提高我們學(xué)習(xí)過(guò)許多送別詩(shī)，如王維的《送元二使安西》、高適的《別董大》，這些詩(shī)有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別？背一背這些送別詩(shī)。(4分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。別董大高適千里黃云白日曛【注】,北風(fēng)吹雁雪紛紛。律詩(shī)為八句,絕句為四句,兩者的偶數(shù)句都要求押韻。、泣下沾襟的情境,表達(dá)了對(duì)朋友依依不舍的深情。、情關(guān)系的角度賞析《別董大》一詩(shī)的前兩句。（4分）【2分】（采用白描手法），寓情于景（情景交融），通過(guò)黃云、落日、北風(fēng)、飛雪、孤雁等典型意象，營(yíng)造出蒼涼雄渾的意境（描繪出黃昏時(shí)分日色昏暗、千里黃云蔽天、北風(fēng)吹雁、大雪紛飛的蒼涼景象）；烘托出離別時(shí)的感傷（凄涼、惆悵、依戀不舍等）/對(duì)朋友遠(yuǎn)行的關(guān)心牽掛。與君離別意，同是宦游人。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。２、輔：護(hù)衛(wèi)。４、五津：四川境內(nèi)長(zhǎng)江的五個(gè)渡口。風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津。四海之內(nèi)只要有了你，知己啊知己，不管遠(yuǎn)隔在天涯海角，都象在一起。唐詩(shī)在中國(guó)文化中占有重要的地位，是中華文化寶庫(kù)的重要組成部分，唐詩(shī)的良好發(fā)展與詩(shī)文的良好改革不無(wú)關(guān)系，而王勃就是提倡詩(shī)風(fēng)改革的重要人物之一，所以在研究唐詩(shī)之際我們要對(duì)王勃的詩(shī)文有一個(gè)全面的了解，明白王勃詩(shī)文的獨(dú)創(chuàng)性。一、送別詩(shī)在詩(shī)歌中的重要意義在中國(guó)的詩(shī)文中送別詩(shī)占有重大的比例。送別詩(shī)在古體詩(shī)歌中的意義在于表現(xiàn)了詩(shī)人的依依惜別之情，對(duì)人與人之間的感情和友情進(jìn)行全面的闡述。送別詩(shī)在詩(shī)歌中的意義還在于它所抓住的情感脈絡(luò)都是簡(jiǎn)單而真切的，使讀者在欣賞送別詩(shī)的時(shí)候可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的辭藻來(lái)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的內(nèi)心的想法，是古體詩(shī)歌中的一種比較簡(jiǎn)單的詩(shī)歌類型，其最主要表達(dá)的意思也不過(guò)是“傷離別”。而王勃的這首《送杜少府之任蜀州》是送別詩(shī)中的經(jīng)典佳作，既表現(xiàn)了與友人之間的離別之情，也表現(xiàn)了自己前途的不順，從而這首送別詩(shī)也對(duì)古體詩(shī)帶來(lái)重要的影響，具有重要的意義。王勃是最先認(rèn)識(shí)和極力改革詩(shī)壇弊端的人物之一，“初唐四杰”中的楊炯曾用“嘗以龍朔初歲，文場(chǎng)變體：爭(zhēng)構(gòu)纖微，競(jìng)為雕刻；糅之金玉龍鳳，亂之朱紫青黃；影帶以徇其功，假對(duì)以稱其美?！眮?lái)對(duì)王勃進(jìn)行評(píng)價(jià)，可見(jiàn)王勃對(duì)于當(dāng)時(shí)的詩(shī)風(fēng)改革的決心，有意提倡剛健詩(shī)風(fēng)。由于王勃的詩(shī)風(fēng)和當(dāng)時(shí)的詩(shī)風(fēng)有著重大的差異，所以從詩(shī)風(fēng)上來(lái)講王勃的詩(shī)風(fēng)就具有獨(dú)創(chuàng)性，能夠真切地認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌的重要意義，很好地掌握詩(shī)歌的表達(dá)方式。在詩(shī)文的首聯(lián)（城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津）中作者對(duì)離別的地點(diǎn)和友人將要去的地點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確地交代，三秦之地保衛(wèi)著長(zhǎng)安，在風(fēng)煙之中難以看見(jiàn)友人將去的目的地，詩(shī)文的開(kāi)篇就給讀者一種宏大的氣勢(shì)，在宏大的氣勢(shì)中又有一種淺淺的傷感，“浮云遮望眼”，看不見(jiàn)了，在此離別之后，首聯(lián)采取的是一種虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)安離別所處景色的描寫與想象中的五津的描寫，將離別之情通過(guò)虛實(shí)景物的描寫進(jìn)行準(zhǔn)確地闡述。都是四海為官之人，什么時(shí)候才能不再漂泊，擁有好的前程？離別之情與壯志未酬進(jìn)行完美的結(jié)合，使得情感上得到了進(jìn)一步地升華。這句詩(shī)句表達(dá)了作者相信純真的友情是沒(méi)有限制的，距離不是問(wèn)題，但是同時(shí)也隱藏了作者一種淺淺的慰藉，四海廣闊，此去將距離遙遠(yuǎn)，還好有著純真的友情，希望這友情可以突破距離的限制。全詩(shī)是一首送別詩(shī)，所以全詩(shī)以離別愁苦為基調(diào)，同時(shí)也對(duì)友情和壯志進(jìn)行良好的地表達(dá)，全面地展示了作者和友人之間的友情，同時(shí)也表達(dá)出作者的壯志，而壯志的表現(xiàn)主要在于頷聯(lián)中化用了曹植的“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰；恩愛(ài)茍不虧，在遠(yuǎn)分日親”的意境，整首詩(shī)抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而慷慨激揚(yáng)，時(shí)而情感細(xì)膩，是唐詩(shī)中的精品。在詩(shī)體上，五言律詩(shī)作為一種新詩(shī)體，在王勃等詩(shī)人的筆下嘗試而形成，并走向成熟，使得五言律詩(shī)成為唐詩(shī)詩(shī)體的一個(gè)典型，從而使得更多的詩(shī)人來(lái)進(jìn)行五言律詩(shī)的創(chuàng)作，使得中國(guó)詩(shī)文得到進(jìn)一步地良好發(fā)展，豐富了古體詩(shī)歌的詩(shī)體類型。以往的送別詩(shī)都是比較纏綿的，總是有一種催人淚下的感覺(jué)，王勃的這首詩(shī)將壯景應(yīng)用到情感的表達(dá)之中，通過(guò)壯景來(lái)對(duì)情感進(jìn)行良好的表達(dá)，將送別詩(shī)的情感良好表達(dá)的同時(shí)，避免了詩(shī)文中的無(wú)病呻吟現(xiàn)象的發(fā)生，全詩(shī)雖然寫的是離愁別苦，但是卻能給人一種積極向上的感覺(jué)，這給后世的詩(shī)文創(chuàng)作帶來(lái)了巨大的影響，而李白的《贈(zèng)汪倫》也就是這種創(chuàng)作思想的良好利用。全詩(shī)的首聯(lián)采用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法將情感進(jìn)行良好的表達(dá)，在傳統(tǒng)離別的詩(shī)詞歌賦中往往采用的是凄涼的景物來(lái)進(jìn)行離別情意的表達(dá)，而這首詩(shī)采用的卻是一種遼闊的景物來(lái)對(duì)離別之情進(jìn)行表達(dá)，其表達(dá)手段相對(duì)于用哀景來(lái)表達(dá)更能表現(xiàn)出離別的傷感，同時(shí)使得全詩(shī)的情感色彩更加亮麗，避免了送別詩(shī)那種陰暗的感情色彩，給人一種積極向上的感覺(jué)。五、王勃詩(shī)文對(duì)唐詩(shī)發(fā)展的重要影響王勃的詩(shī)文對(duì)于唐詩(shī)的發(fā)展具有重要的影響。唐代詩(shī)文的良好發(fā)展就是靠如王勃一樣的具有獨(dú)創(chuàng)精神的詩(shī)人創(chuàng)作使得唐詩(shī)得到很好地發(fā)展，奠定了唐詩(shī)在中國(guó)文化中的重要地位。與君離別意⑷，同是宦游人⑸。無(wú)為在歧路⑻，兒女共沾巾⑼。之：到、往。⑵城闕（qu232。輔，護(hù)衛(wèi)。秦朝末年，項(xiàng)羽破秦，把關(guān)中分為三區(qū)，分別封給三個(gè)秦國(guó)的降將，所以稱三秦。五津：指岷江的五個(gè)渡口白華津、萬(wàn)里津、江首津、涉頭津、江南津。輔三秦：一作“俯西秦”。全句意為江邊因遠(yuǎn)望而顯的迷茫如啼眼，是說(shuō)在風(fēng)煙迷茫之中，遙望蜀州。⑸同：一作“俱”。n）游：出外做官。古代人認(rèn)為我國(guó)疆土四周環(huán)海，所以稱天下為四海之內(nèi)。比鄰：并鄰，近鄰。歧（q237。古人送行常在大路分岔處告別。意思是揮淚告別。和你離別心中懷著無(wú)限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕?。絕不要在岔路口上分手之時(shí)，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾?！吧俑保翘瞥瘜?duì)縣尉的通稱。賞析此詩(shī)意在慰勉友人勿在離別之時(shí)悲哀。此詩(shī)開(kāi)合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)，堪稱送別詩(shī)中的不世經(jīng)典，全詩(shī)僅僅四十個(gè)字，卻縱橫捭闔，變化無(wú)窮，仿佛在一張小小的畫(huà)幅上，包容著無(wú)數(shù)的丘壑，有看不盡的風(fēng)光，至今廣泛流傳。在曲折的小道上，我和友人相對(duì)而站，誰(shuí)也不愿多說(shuō)一句話，仿佛空氣此時(shí)也停止了流動(dòng)。遠(yuǎn)處海鳥(niǎo)深沉的鳴叫，驚醒了我和友人。我先開(kāi)了腔故作輕松的說(shuō)道：“要說(shuō)這離別的心情嘛，咱們都一樣，誰(shuí)不是背井離鄉(xiāng)，出來(lái)做官呢！其實(shí)這也沒(méi)什么大不了的，男子漢志在四方，在哪都一樣！”友人聽(tīng)了輕輕的抬起頭，皺著眉頭欲言又止，兩只手死死的抓緊包袱。仿佛在說(shuō)：“我真的不舍和你分開(kāi)。”聽(tīng)了這句話，友人點(diǎn)點(diǎn)頭，微微的笑了笑，笑中帶著些絲絲的苦意，眼眶里有忍不住的淚珠。深情的說(shuō)道：“我走了，保重！”“你也保重！”我們互相報(bào)以微笑，那微笑，美麗而又安詳。猛的，友人抽出與我緊握的手抓起包袱，一步一回頭戀戀不舍的走向遠(yuǎn)方，我在心里默默的說(shuō)著：“朋友，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，勇敢的往前走吧，我會(huì)用微笑永遠(yuǎn)陪伴你！遠(yuǎn)處，傳來(lái)海鳥(niǎo)的鳴叫，夾帶著幾分歡悅，此時(shí)的夕陽(yáng)染紅了天空，暖暖的，甜甜的……送杜少府之任蜀州 5【原文】城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！咀⒔狻砍顷I：指唐代都城長(zhǎng)安。三秦：現(xiàn)在陜西省一帶。五津：四川境內(nèi)長(zhǎng)江的五個(gè)渡口。風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津。你我都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，出外做官之人。請(qǐng)別在分手的岐路上，傷心地痛哭?！景自捵g文】雄偉長(zhǎng)安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過(guò)那風(fēng)云煙霧遙望著五津。只要在世上還有你這個(gè)知己，縱使遠(yuǎn)在天涯也如近在比鄰。【賞析】此詩(shī)是送別的名作。起句嚴(yán)整對(duì)仗，三、四句以散調(diào)承之，以實(shí)轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。一洗古送別詩(shī)中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠(yuǎn)，獨(dú)樹(shù)碑石。起句嚴(yán)整對(duì)仗，三、四句以散調(diào)相承，以實(shí)轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。全詩(shī)開(kāi)合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)。此詩(shī)一洗往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷?！瓣I”，是皇宮前面的望樓。“三秦”，指長(zhǎng)安附近關(guān)中一帶地方?！拜o”，輔佐，可以理解為護(hù)衛(wèi)。關(guān)中一帶的茫茫大野護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安城，這一句說(shuō)的是送別的地點(diǎn)?！拔褰颉敝杆拇ㄊ墓嗫h以下到犍為一段的岷江五個(gè)渡口。這一句說(shuō)的是杜少府要去的處所。詩(shī)的開(kāi)頭不說(shuō)離別，只描畫(huà)出這兩個(gè)地方的形勢(shì)和風(fēng)貌。詩(shī)人身在長(zhǎng)安，連三秦之地也難以一眼望盡，遠(yuǎn)在千里之外的五津是根本無(wú)法看到?！蚌奶翇{口曲江頭，萬(wàn)里風(fēng)煙接素秋”，從三峽直看到長(zhǎng)安?！芭c君離別意，同是宦游人”。其中真有無(wú)限凄惻。固然由于當(dāng)時(shí)律詩(shī)還沒(méi)有一套嚴(yán)格的規(guī)定，卻有其獨(dú)到的妙處。第五六兩句，境界又從狹小轉(zhuǎn)為宏大，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁?！边h(yuǎn)離分不開(kāi)知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。這兩句因此成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句?！眱尚性?shī)貫通起來(lái)是一句話，意思是：“在這即將分手的岔路口，不要同那小兒女一般揮淚告別啊!是對(duì)朋友的叮嚀，也是自己情懷的吐露。拿樂(lè)曲做比方。送杜少府之任蜀州 6教學(xué)目標(biāo)：，背誦累積詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌中作者的思想感情。因此離情別緒就成為古代文人吟詠的一個(gè)永恒的主題古往今來(lái)，許多文人墨客對(duì)于離別總是歌吟不絕。他是著名學(xué)者王通的孫子，很小的時(shí)候就寫得一手好文辭，有“神童”之稱，可惜不到三十歲就在渡海時(shí)落水而死了。留傳下來(lái)的《王子安集》里，文比較多，詩(shī)不足百首，《送杜少府之任蜀州》要算是他的代表作。他曾幾次到過(guò)長(zhǎng)安。少府，是當(dāng)時(shí)對(duì)縣尉的通稱?！氨疚念}目應(yīng)是“送杜少府之任蜀川”，686年才改為“蜀州”，當(dāng)時(shí)王勃已故10年。三、朗讀詩(shī)歌，仿讀。（從節(jié)奏、咬字、感情、重音等方面來(lái)評(píng)價(jià)）城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。四、翻譯詩(shī)歌送杜少府到蜀州上任：之：動(dòng)詞，到的意思。，翻譯全詩(shī)。城闕：皇宮門前的望樓，往往被用來(lái)代表京都。輔：以……為輔，這里是拱衛(wèi)的意思。本指長(zhǎng)安周圍的關(guān)中地區(qū)。這里泛指蜀川。海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全國(guó)各地。天涯：天邊，這里比喻極遠(yuǎn)的地方。無(wú)為：不要效仿。古人送行常在大路分岔處告別。你我之間有難忘的離愁別緒，因?yàn)楸舜硕际瞧戳麟x在外做官的人。不要在我們揮手作別的路口，像小兒女那樣情難自禁哭濕佩巾。首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)2．詩(shī)歌中寫的主要內(nèi)容是什么？從哪里可以看出來(lái)？明確：詩(shī)人與送別友人，從題目中看出。，寫出了詩(shī)人和友人的哪些共同點(diǎn)？明確：頷聯(lián)。相同的境遇使他們具有相通的感情——懷才不遇的悲涼之情。表現(xiàn)了詩(shī)人廣闊博大的胸襟。六、拓展王勃的其他送別詩(shī)：江亭夜月送別亂煙籠碧砌，飛月向南端。七、作業(yè)1．背誦并默寫全詩(shī)。板書(shū)設(shè)計(jì)：送杜少府之任蜀州王勃首聯(lián)——點(diǎn)明地點(diǎn)頷聯(lián)——離別原因頸聯(lián)——與友互勉尾聯(lián)——寬慰勉勵(lì)惜緣送杜少府之任蜀州 7【原詩(shī)】：送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！咀⑨尅浚孩派俑汗倜?。蜀州：一作“蜀州”?！贝构岸隇楣?86年，其時(shí)王勃已去世十年，故當(dāng)以“蜀川”為是。）：即城樓，指唐代京師長(zhǎng)安城。三秦：指長(zhǎng)安城附近的關(guān)中之地，即現(xiàn)在的陜西省