讓孩子們體驗快樂---幼兒園中班教育筆記-在線瀏覽
2024-10-21 12:36本頁面
【正文】 中，不僅能充分體驗到思考的快樂，求知的快樂，創(chuàng)造的快樂，成功的快樂，而且還要充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自集體溫暖的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自樂觀的天性被縱情釋放的快樂??快樂是有多種多樣，我們每個人對快樂的感受也各有不同。我個人認為：快樂應(yīng)該是愉悅的，甜美的，放松的。當小朋友們種完豆子后，我就此讓他們討論：“我們該如何來照顧小豆子？”小朋友們頓時積極的舉手發(fā)言，有的說：“我要每天去看看小豆子?！边€有的說：“我要給小豆子澆好多好多的水。于是，我講解了應(yīng)該怎樣照顧小豆子以及注意事項?？葱《棺拥臅r候，不要用手去弄小豆子等。接下來的幾天，通過我的觀察，發(fā)現(xiàn)小朋友們會在吃飯后或區(qū)域活動的時候，圍在小豆子旁一起觀察交流，發(fā)現(xiàn)問題還會及時的提出來，并且當由小朋友提出問題時，別的小朋友會為他解答或找老師幫助。第三篇：幼兒園中班教育筆記：讓孩子們體驗快樂我作為一名幼兒園的教師，經(jīng)常生活在一群天真活潑的孩子中間，時常感到無比的幸福和快樂，那些幸福和快樂是孩子們給予的．成功固然很重要，但它卻不能代替快樂。我國一位兒童教育工作者盧勤說過：“快樂是一種體驗，體驗是任何人代替不了的。”作為孩子們的老師和朋友，讓我們走進他們的世界，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂吧！在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著很多．．．．．如果他們的學(xué)習(xí)需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外，就會讓學(xué)習(xí)融在生活中。今天我和孩子們在在草地上休息時，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里有一個大蟲子?！弊屑毑粮蓛裟嗤烈豢矗喊パ剑瓉硎且粔K小石頭。“沒關(guān)系，我再找。在經(jīng)過一場草地混找之后，孩子們雖然小手都臟了，可他們都有了自己的戰(zhàn)利品了：幾個壞積木、幾個蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根......也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個最珍貴的兩個字：快樂。在孩子們的世界中快樂無處不在，無所不能。讓孩子在受教育的過程中，不僅能充分體驗到思考的快樂，求知的快樂，創(chuàng)造的快樂，成功的快樂，而且還要充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自集體溫暖的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自樂觀的天性被縱情釋放的快樂……快樂是有多種多樣，我們每個人對快樂的感受也各有不同。我個人認為：快樂應(yīng)該是愉悅的，甜美的，放松的。為了達到這個目標，晉中一幼推出并施行了體驗式生活教育，把日常生活中經(jīng)常會碰到的問題在教學(xué)活動中進行實景操作，不但能增強教師教育教學(xué)活動的趣味性、實效性，更能為幼兒的認知、探究、感悟提供多種有效途徑和方式，讓我們的孩子在通過親身經(jīng)歷、感受、操作與發(fā)現(xiàn)，獲得經(jīng)驗與發(fā)展。孩子在親身參與、親身體驗的過程中也有助于開發(fā)個體潛能，獲得未來生活所需的各種學(xué)習(xí)能力和生存能力。作為家長，面對幼兒園的各種主題活動我們應(yīng)該做到體驗前給孩子做一些基本的了解，讓孩子對體驗活動做到心中有數(shù)。再比如：《秋姐姐親親我》，體驗前這樣和孩子交流，“孩子，你看秋姐姐來到啦，你看到了什么？”孩子說：“媽媽，我覺得天氣涼啦，不能穿漂亮的裙子啦？樹上的葉子黃啦，也落了不少。”這就是孩子大腦里所儲存的秋天。通過這樣的引導(dǎo)，豐滿秋天在孩子腦海中的形象并且激發(fā)了孩子探索大自然的欲望，這樣的體驗才更有價值更有實效。我在教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。能和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最
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