【正文】 ；師徒二人都要準(zhǔn)備心得筆記，可以撰寫心得，也可以口頭交談。袁老師在處理課堂時，抓住每一處細(xì)節(jié)，聽完課，我們師徒倆就這堂課進行了討論，無論是課前準(zhǔn)備，課堂安排，還是課堂效果，袁老師始終耐心地給我講解，給我釋疑，這讓我明白了即使一堂成功的課也有需要改進的地方，關(guān)鍵是我們要找到問題所在，再加以改正，力爭下一次不出現(xiàn)類似問題，更進一步。袁老師聽我的課后，我們進行了討論，師傅肯定了我的部分優(yōu)點，同時也給我提出了一些缺點：講課時要根據(jù)幼兒的實際情況安排詳略得當(dāng)；要在幼兒已有基礎(chǔ)上進行知識講解，做到有的放矢??教學(xué)質(zhì)量是檢驗一個老師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。從備課到課堂，在從課堂到點評反思，每一節(jié)課師傅都會傾囊相授。同時，在聽過師傅的課之后，我更加清楚地認(rèn)識到了自己的不足，自己在很多方面都太顯稚嫩，太缺乏經(jīng)驗。我在師傅的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進步，對教育工作有了一定的信心。（1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。三、徒弟現(xiàn)狀分析李愛霞老師現(xiàn)在大專在讀，個人素質(zhì)非常好，由于工作需要現(xiàn)擔(dān)任教育教學(xué)及班主任工作，對于課堂的教學(xué)還需要不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)驗不斷的積累。四、具體幫教措施（1）用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，并鼓勵她認(rèn)真從事教育事業(yè)，做敬業(yè)、精業(yè)、愛幼的典范。（3）每月至少指導(dǎo)徒弟備課聽課、評課一節(jié)，指導(dǎo)撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。五、具體工作安排：（1）每學(xué)期，師傅指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計劃，以利徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，時刻注意樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在點滴中進步，在分秒里成長。徒弟要虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。（6）每學(xué)期幫助徒弟上節(jié)高質(zhì)量的觀摩課，在教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。除論文外，教育隨筆及其他感悟之言及時和師傅溝通，力爭做到虛心求教、爭取超過師傅。相信，經(jīng)過兩人的共同努力，只要用心的做，就能夠教學(xué)相長，共同進步！第五篇：幼兒園師帶徒工作計劃焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園師帶徒計劃袁翠紅 李愛霞師帶徒結(jié)對活動是一種傳統(tǒng)的、行之有效的教師培養(yǎng)模式，老教師可以充分發(fā)揮示范和輻射作用，新教師的創(chuàng)新能力也值得借鑒，實現(xiàn)優(yōu)秀資源的共享。為了繼續(xù)更好地展開師徒結(jié)隊活動，骨干教師發(fā)揮的積極帶頭作用，在強幫弱、老帶新的活動中，師徒之間認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)誘思探究理論，提高自身的道德修養(yǎng)，強化幼兒一日生活常規(guī)，創(chuàng)設(shè)寬松優(yōu)雅的良好環(huán)境，以相互學(xué)習(xí)、相互溝通、取長補短、共同成長為目標(biāo)，促進我園教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。圓滿完成并提高各科教育教學(xué)工作。2．從教育教學(xué)常規(guī)各方面指導(dǎo)和規(guī)范徒弟們的教學(xué)行為，主動為他們排擾解難，指點迷津。聽課、評課至少一節(jié)，指導(dǎo)撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。具體內(nèi)容及措施 1．樹立正確的兒童觀，以創(chuàng)新為切入口，搞好教育教學(xué)工作。3．以多元智能為依托，挖掘園本課程，以尊重幼兒需要為起點，進行科技實驗。5．積極搞好科研工作，圓滿完成園里交給的科研任務(wù)，做好優(yōu)質(zhì)課評比工作。參加人員：師 ：袁翠紅徒 ：李愛霞具體工作安排：（第一學(xué)期）九 月 份：指導(dǎo)把握整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。十 月 份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，指導(dǎo)備課。徒弟要虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。（第二學(xué)期）四 月 份：參加開放周教研活動，聽課評課，指導(dǎo)備課。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑。指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導(dǎo)。篇二：師帶徒工作計劃焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園師帶徒工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》的前提下，堅持依法辦園，以園為本的指導(dǎo)方針，堅持以科技為導(dǎo)向，藝術(shù)為特色的辦園方針，進一步轉(zhuǎn)變教育思想、觀念，緊緊圍繞我園的工作重點，積極實施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)誘思探究理論，提高自身的道德修養(yǎng)，強化幼兒一日生活常規(guī)，創(chuàng)設(shè)寬松優(yōu)雅的良好環(huán)境，圓滿完成各科教育教學(xué)工作。爭做 “學(xué)習(xí)和傳授為一體”的新型幼兒教師。為此，我園實行新老師徒結(jié)對計劃，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用和“傳幫帶”作用，加強對青年教師的指導(dǎo)，并不斷加強教師之間的學(xué)習(xí)和交流，提高教育教學(xué)管理水平。本學(xué)期在工作中，我們師徒將積極嘗試運用多種方式開展活動，通過相互聽課、研討、觀摩等多種形式相互學(xué)習(xí)、共同提高。希望通過活動，使教師一定會盡快成長，適應(yīng)、勝任幼兒教師的崗位；我們的老教師也會在幫帶的同時總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新，不斷擦出教育教學(xué)的火花。師徒結(jié)對活動，有效地發(fā)揮了幼兒園優(yōu)質(zhì)師資的示范輻射作用，有力促進了幼兒園師資隊伍的建設(shè)，促進了年輕教師由職業(yè)型向?qū)I(yè)型邁進。用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，并鼓勵她認(rèn)真從事教育事業(yè)，做敬業(yè)、精業(yè)、愛生的典范。3．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟備課，每學(xué)期聽課不少于2節(jié)課。指導(dǎo)徒弟撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。帶領(lǐng)徒弟提升教育教學(xué)先進理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的能力和水平，積極探究教學(xué)的新方法。2．廣泛開展體育活動，加強做操常規(guī)，增強戶外游戲的質(zhì)量。4．以誘思探究活動為主題，進行課程改革，使教材多元化、園本化、本土化。6．骨干教師帶頭做年輕教師的模范，使教學(xué)工作搞得更好。每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。五 月 份：交流教學(xué)案例，提出意見，及時整改。六 月 份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。七 月 份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié)。年輕的姑娘們有朝氣、有活力，有新思想、新觀念，與她們一起工作和學(xué)習(xí)非?？鞓?。結(jié)合這些年的經(jīng)歷和體會，今天想和大家共同分享和探討。一般情況下因年輕教師經(jīng)驗不足，剛開始都是沿襲老教師的管理方式，但她們有時候也有自己的想法，這時候我們不要一味排斥，可以探討、可以試行，讓效果來說話。開始就把規(guī)矩立好，你將享用三年。例如：排隊做操、進教室（要求——眼睛可以東張西望，但不要停下腳步；進教室后安靜休息，讓小汗珠偷偷跑掉），收發(fā)本子和彩筆（按一定順序聽口令拿和收），吃點心喝水、進午餐(小腿放平，身子貼緊，安靜進餐)，放學(xué)（不離開座位，可以說悄悄話、做手指游戲）等等?！皯腥嗽瓌t”那怎么懶？什么時候懶呢？ 我一般的做法是：她上課我坐辦公室，她整頓常規(guī)我不幫腔，她一人能做的事我絕不插手。當(dāng)然老教師坐在辦公室備課、批改練習(xí)的同時，要耳聽八方，必要的時候做點小記錄，待年輕老師組織活動結(jié)束后，找個恰當(dāng)?shù)臅r機與之交流得與失，幫助她總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。他們所掌握的更多的是各類教參書上的活動方案，這些案例往往很簡潔，有時看了半天也看不出個所以然來。所以，在日?；顒又形覀兛梢越?jīng)常和她們聊聊教學(xué)中的方法和技巧，互相說說各自組織的活動，哪怕是失敗的經(jīng)驗，都毫無保留的拿出來議一議，這樣在探討過程中借鑒成功經(jīng)驗、吸取失敗教訓(xùn)。我們最