【正文】 更新教育方式，糾正“小學(xué)化” 思想。實(shí)施科學(xué)保教，提高保教質(zhì)量。辦園特色研究：組織教師深入開(kāi)展辦園特色的學(xué)習(xí)研討，逐步形成理論體系和實(shí)踐方案，教師人人撰寫(xiě)案例、論文。第三篇：中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃規(guī)范辦園，內(nèi)部管理，提升教育質(zhì)量，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教育管理，全面提升幼兒園的辦園水平，為創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園打好堅(jiān)實(shí)的根基。中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃一：本學(xué)期我園將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，緊緊圍繞《太倉(cāng)市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉(cāng)市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，以太倉(cāng)市教培研中心幼教工作的要點(diǎn)和我幼教中心工作要點(diǎn)為工作指南，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范辦園，內(nèi)部管理，提升教育質(zhì)量，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教育管理，全面提升幼兒園的辦園水平，為創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園打好堅(jiān)實(shí)的根基。強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)道德，塑造良好口碑加強(qiáng)師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。注重素質(zhì)教育，優(yōu)化教育質(zhì)量，均衡發(fā)展幼兒重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績(jī)效。依托太倉(cāng)市、浮橋鎮(zhèn)計(jì)生委的指導(dǎo)，積極爭(zhēng)創(chuàng)XX市0～3歲科學(xué)育兒示范基地。為迎接人民政府督導(dǎo)室的質(zhì)量評(píng)估檢查，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》，以省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和太倉(cāng)市教育質(zhì)量綜合評(píng)估細(xì)則為準(zhǔn)繩，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)，開(kāi)展好各項(xiàng)工作，有針對(duì)性地探討、梳理、積累有價(jià)值的資料內(nèi)容，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、定期移交、規(guī)范整理、集中保管”的原則做好做好檔案室各類(lèi)資料的整理歸檔工作，不斷加強(qiáng)檔案工作規(guī)范化、法制化和科學(xué)化進(jìn)程。以樹(shù)立教育良好形象，辦人民滿(mǎn)意的教育為目的，我園將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育改革打顫的中心工作，按照省、市教育行政部門(mén)的總體部署和要求開(kāi)展好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)組織教師廣泛學(xué)習(xí)政風(fēng)、行風(fēng)的相關(guān)條例和要求。進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件?！扒處熢L(fǎng)萬(wàn)家”、“走進(jìn)家庭、走近幼兒”集中家訪(fǎng)月活動(dòng)。注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。認(rèn)真組織落實(shí)《太倉(cāng)市中小學(xué)(幼兒園)教研活動(dòng)指導(dǎo)性意見(jiàn)》，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教研工作運(yùn)行機(jī)制，抓真問(wèn)題、做真研究，追求有效教研。，提升班級(jí)管理水平。，推動(dòng)共同成長(zhǎng)。一是做好師徒結(jié)對(duì)。三是做好好書(shū)推薦工作。五是觀(guān)摩師傅組織的半日活動(dòng)。七是積極參加中心旭日工作室活動(dòng)。(2)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。二是外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，回園后做講座或上翻版課，進(jìn)行交流匯報(bào)。四是引領(lǐng)中青年教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，做好“十二五”課題的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，有效地提高我園的教科研水平。同時(shí)利用工作室、評(píng)優(yōu)課、教研活動(dòng)做好園本培訓(xùn)。本學(xué)期每月安排兩次讀書(shū)活動(dòng)，以分享交流為主，分上下午班進(jìn)行，時(shí)間為第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家進(jìn)行。根據(jù)教培研中心下發(fā)的“關(guān)于提高《中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議”及建檔情況作進(jìn)一步改進(jìn)。為此本學(xué)期園務(wù)工作的指導(dǎo)思想是：以“科學(xué)發(fā)展，人民滿(mǎn)意”為工作導(dǎo)向，以《江蘇省學(xué)前教育條例》和上級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)幼兒園的布局調(diào)整，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的全覆蓋，進(jìn)一步推進(jìn)安幼事業(yè)的快速發(fā)展。(一)、抓住機(jī)遇，高起點(diǎn)推進(jìn)安鎮(zhèn)幼教事業(yè)的調(diào)整優(yōu)化統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行合理布局和調(diào)整優(yōu)化隨著安鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)幼兒園布局的調(diào)整，目前為一中心一分園格局，我們要遵循科學(xué)發(fā)展的原則，根據(jù)教育局和街道的指示，對(duì)兩所幼兒園的事業(yè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，確立兩園都開(kāi)齊大中小班，本學(xué)期兩園共開(kāi)設(shè)34個(gè)班，中心幼兒園26個(gè)班，其中大中小班各8個(gè)，托班2個(gè)。這樣的布局調(diào)整既促進(jìn)了教育公平，基本滿(mǎn)足了政策范圍內(nèi)外地民工子女的入園，又達(dá)到了三個(gè)確保：確保優(yōu)質(zhì)資源的全覆蓋，確保安鎮(zhèn)幼教事業(yè)的再發(fā)展，確保本施教區(qū)幼兒入園率達(dá)到100%。水岸佳苑幼兒園投資200多萬(wàn)元，用于辦公用品、電教設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及教玩具的添置。開(kāi)學(xué)后我們對(duì)暑期添置的設(shè)施設(shè)備要進(jìn)行質(zhì)量上的跟蹤觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并提出整改意見(jiàn)，要加強(qiáng)對(duì)幼兒園優(yōu)質(zhì)資源的充分利用，特別是提高專(zhuān)用教室的使用效果，真正讓優(yōu)質(zhì)的辦園條件服務(wù)于教育、服務(wù)于幼兒。要充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重發(fā)揮幼兒的主體性，參與性，并根據(jù)不同主題、不同年齡特征及時(shí)增添及更換環(huán)境，深刻挖掘環(huán)境的教育價(jià)值。有什么樣的辦園理念就有什么樣的幼兒園發(fā)展，為此我們要從幼兒園實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)符合幼兒園發(fā)展的理念文化：如目前幼兒園的辦園理念是“健康、快樂(lè)、靈動(dòng)、尚美”。教育理念是“用愛(ài)養(yǎng)育、用心教育、平等對(duì)話(huà)、共同成長(zhǎng)”。(3)人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。(4)特色文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。中心幼兒園要在保留原秧歌腰鼓特色文化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)禮儀文化的創(chuàng)建，為課題研究提供幫助。再是責(zé)任到人，明確任務(wù)。全體教師要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，注重平時(shí)資料的積累，注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、注重保教質(zhì)量的提高。中心幼兒園要對(duì)照《江蘇省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估條例》，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、群策群力做好迎評(píng)展示方案，基本完成明年上半年督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，充分展示近年來(lái)安鎮(zhèn)幼教的發(fā)展。激發(fā)教職工的主人翁意識(shí)，期末針對(duì)幼兒園實(shí)際，召開(kāi)四屆三次教代會(huì)，共謀安鎮(zhèn)區(qū)域幼教發(fā)展。根據(jù)幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)及目前的辦園格局，改革與幼兒園發(fā)展不相符合的制度，并對(duì)相關(guān)管理細(xì)則作進(jìn)一步完善修訂，并以幼兒園實(shí)際出發(fā)，對(duì)《教師工作手冊(cè)》進(jìn)行重新改版編印。三是修訂考核方案。強(qiáng)化常規(guī)管理依據(jù)錫山區(qū)幼兒園常規(guī)管理要求，一是進(jìn)一步規(guī)范教師一日行為規(guī)范，嚴(yán)格按時(shí)按規(guī)定組織幼兒一日活動(dòng)，按主副班職責(zé)，注重主副班教師一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的合作與銜接，規(guī)范保教工作的操作流程。以班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比為抓手，以每月一次班級(jí)常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)班級(jí)管理的規(guī)范化。根據(jù)《江蘇省學(xué)前教育條例》要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教并重，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，嚴(yán)禁違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律讀寫(xiě)的小學(xué)化教學(xué)行為，行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)師生執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)的檢查與督促，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。要求相關(guān)管理人員每?jī)芍懿簧儆诎胩鞂?duì)分管工作實(shí)施異園現(xiàn)場(chǎng)辦公，并做好工作指導(dǎo)記錄。實(shí)行四個(gè)一體化：即園務(wù)管理一體化、工作布置一體化、教學(xué)研究一體化、隊(duì)伍管理一體化。重視信息化管理隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，信息化教育越來(lái)越被學(xué)校所重視，我們要充分發(fā)揮校園網(wǎng)作用，以無(wú)錫市優(yōu)秀網(wǎng)站為新的起點(diǎn)，以信息化課題為依托，以網(wǎng)站建設(shè)為載體，加強(qiáng)幼兒園的信息化管理。通過(guò)選送外培，培養(yǎng)一批信息技術(shù)骨干，通過(guò)內(nèi)培，培養(yǎng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)，提高應(yīng)用能力。根據(jù)需要，在安幼網(wǎng)站上增加水岸佳苑幼兒園的子欄目，同時(shí)本學(xué)期要嘗試網(wǎng)絡(luò)教研，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)教研欄目。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息傳遞方便、快捷的優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃、有目的地傳遞相關(guān)教育信息，注重信息的質(zhì)與量。通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐，不斷提高操作的熟練性。五是抓師生的信息管理。六是抓幼兒園網(wǎng)站的后臺(tái)管理，規(guī)范網(wǎng)站上信息傳遞的審核，定期清理網(wǎng)站上的“垃圾”文件，確保網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運(yùn)的安全性。(三)、德能兼顧，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)師德為先，做人民滿(mǎn)意的好教師堅(jiān)持把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，強(qiáng)化教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，本學(xué)期我們要組織教師向錫山區(qū)師德優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全國(guó)最美女教師張麗莉的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)道德責(zé)任意識(shí)。圍繞如何“辦人民滿(mǎn)意的幼教，做人民滿(mǎn)意的教師”開(kāi)展師德論壇，牢固樹(shù)立教師教書(shū)育人的價(jià)值觀(guān)。培訓(xùn)考核，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平本學(xué)期我園通過(guò)考核招錄了12名新教師，教師資格證持證率雖然已經(jīng)達(dá)到100%，但隨著事業(yè)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，新教師及非專(zhuān)業(yè)教師比例明顯增多，對(duì)照無(wú)錫市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》中隊(duì)伍建設(shè)要求，我園教師無(wú)論是學(xué)歷、還是骨干教師比例均未達(dá)到相應(yīng)指標(biāo)。要積極創(chuàng)新園本培訓(xùn)、園本教研、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，通過(guò)組織不同層次的培訓(xùn)，如新教師培訓(xùn)、青年教師提高型培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)、特色教育培訓(xùn)、禮儀教育培訓(xùn)、特別要加強(qiáng)對(duì)非專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)及工作指導(dǎo)，促進(jìn)不同層次教師的共同成長(zhǎng)。嚴(yán)格新教師的業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，使她們快速適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。骨干引領(lǐng)，重視領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持把干部隊(duì)伍建設(shè)放在突出地位，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園干部隊(duì)伍建設(shè)，以?xún)r(jià)值引領(lǐng)、文化熏陶為抓手，堅(jiān)定干部隊(duì)伍樂(lè)于奉獻(xiàn)、追求卓越、敢為人先的價(jià)值。要樹(shù)立五種意識(shí)：即學(xué)習(xí)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、反思意識(shí)。要充分發(fā)揮園內(nèi)各個(gè)層面骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)主持研討、組織講座、上示范課等形式，鼓勵(lì)她們向更高層次攀登。要十分重視后勤人員的責(zé)任性教育，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)練兵、加強(qiáng)保育員和配班教師的合作、加強(qiáng)對(duì)后勤人員工作的督查，特別要加強(qiáng)對(duì)新上崗后勤人員工作指導(dǎo)與考核，實(shí)施優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)她們業(yè)務(wù)能力的提高，不斷提高保育工作質(zhì)量。以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育。圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。做好五項(xiàng)工作：*幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作*做好03歲與幼兒教育的銜接研究工作*03歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善*加強(qiáng)課程管理，提高實(shí)踐反