民族團結(jié)和諧校園[最終定稿]-在線瀏覽
2024-10-21 12:10本頁面
【正文】 ，勤于探討科學的教學方法，在業(yè)務方面精益求精，具有較高的教學能力和水平。老師們關心你們，就象關心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關心同學們的身心健康和人身安全，關心同學們的學習和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。有人說，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長年默默耕耘在三尺講臺，不計個人的名利，都希望把自己滿腹的學識傳授給同學們，使大家成為對國家、對社會有用的人才。下面我們來設置一個模擬課堂，誰來當臨時老師?在課堂上，同學們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬丁：第三，我們要愛同學。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。我們要有關愛他人之心，要有寬廣的胸懷。對別人付出一份真誠的關心，你會得到加倍的回報！同學們，是我們生活中的伙伴，我們要團結(jié)一心。第二篇：加強民族團結(jié) 建設和諧校園加強民族團結(jié) 建設和諧校園烏什縣阿恰塔格鄉(xiāng)中心小學創(chuàng)建民族團結(jié)建設和諧校園案例案例概括自2010年7月以來，烏什縣阿恰塔格鄉(xiāng)中心小學積極開展《熱愛偉大祖國，建設美好家園》教育主題活動。而后，組織全校師生開展了一系列主題教育，例如：2010年11月開展全民健身活動；2011年3月開展主題宣講活動、全校師生寫學習心得體會；2011年4月開展全校師生軍訓體驗活動和每天升國旗儀式，宣傳熱愛偉大祖國的思想；2011年5月開展民族團結(jié)宣傳活動，慰問家庭貧困學生，向他們捐衣捐物；鄉(xiāng)教育辦組織全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)教職工開展黨建90周年教育心得體會演講，組織黨員開展“憶苦思甜”主題教育；學校黨支部聯(lián)系我鄉(xiāng)重點人員及其子女，開展維護民族團結(jié)思想政治教育活動，灌輸熱愛祖國的。為了取得喜人的成果，學校組織全校師生積極觀看與收聽。案例分析我校以“民族團結(jié)、校園和諧”為活動指導精神，深入落實貫徹科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，認真落實中央新疆工作座談會精神，牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，著眼于鞏固發(fā)展平等互助和諧的社會主義新型民族關系，從歷史和現(xiàn)實、理論與實踐的結(jié)合上，深入進行中國特色社會主義的教育；進行社會主義核心價值體系的教育；進行愛國主義、維護民族團結(jié)和民族統(tǒng)一的教育；進行黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度和社會主義法制的教育，引導全校師生牢固樹立馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀；樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，進一步增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化和對中國特色社會主義道路的認同，團結(jié)一心，努力創(chuàng)建民族團結(jié)與和諧校園。一是建立校建日常工作制度。三是建立幫扶結(jié)對機制。開展民族團結(jié)宣傳活動。2011年3月開展主題宣講活動、全校師生寫學習心得體會；2011年4月開展全校師生軍訓體驗活動和每天升國旗儀式，宣傳熱愛偉大祖國的思想；2011年5月開展民族團結(jié)宣傳活動，慰問家庭貧困學生，向他們捐衣捐物；鄉(xiāng)教育辦組織全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)教職工開展黨建90周年教育心得體會演講，組織黨員開展“憶苦思甜”主題教育；學校黨支部聯(lián)系我鄉(xiāng)重點人員及其子女，開展維護民族團結(jié)思想政治教育活動，灌輸熱愛祖國的。學校實行教師政治思想意識考核制度。案例啟示學校加強民族團結(jié)、創(chuàng)建和諧校園工作要解放思想、實事求是。學校根據(jù)自身的實際情況，結(jié)合社會需求和學校發(fā)展要求，通過探索與實踐，積極突破與創(chuàng)新，正是大膽的運用實事求是和探索實踐，使用新思路、新方向，使得我校的民族團結(jié)與和諧校園建設取得了喜人的成績。學校民族團結(jié)工作第一要義就是要團結(jié)。因此，我們這項工作一定要著眼于社會穩(wěn)定、民族團結(jié)這個高度，推動新疆社會的穩(wěn)定、各民族的團結(jié)和校園和諧的發(fā)展，服務于祖國統(tǒng)一與人民安居。第三篇：加強民族團結(jié) 構建和諧校園加強民族團結(jié) 構建和諧校園——大通縣石山鄉(xiāng)中心學校民族團結(jié)進步先進校申報材料一、學?；厩闆r石山鄉(xiāng)是一個純回族鄉(xiāng)，轄9個村委會，設有九年一貫制學校一所，現(xiàn)有初中教學班6個，在校學生186名，小學教學班18個，在校小學生741名，中小學少數(shù)民族學生927人，約占學生總數(shù)的100%，在編在崗教職工77名，其中少數(shù)民族教師20人,%。多年來，我
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