民族團(tuán)結(jié)和諧校園[最終定稿](完整版)
【正文】 、文成公主與松贊干布的故事（課件）文成公主與松贊干布是哪個(gè)民族的？文成公主的到來，為西藏做了哪些貢獻(xiàn)？如果你是藏族人民，你會(huì)對文成公主說些什么？過渡：感謝，感謝，還是感謝，是呀！這就一下子拉進(jìn)了漢藏之間心與心的距離，文成公主得到了西藏人民的歡迎與愛戴，并且修建了布達(dá)拉宮來紀(jì)念我們的文成公主。一、創(chuàng)設(shè)情境通過學(xué)生深入了解民族團(tuán)結(jié)事跡，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。下面讓我們一起欣賞歌曲，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。（課件）聽了這個(gè)故事，你想說什么？吳登云做了哪些令你感動(dòng)的事情？吳登云為什么要到帕米爾高原？吳登云要克服哪些困難呢？（高原反應(yīng)，語言不通，少數(shù)民族同胞的不理解）接受輸血的維吾爾族同胞會(huì)說些什么？接受植皮手術(shù)的孩子，現(xiàn)在長大了，他會(huì)說些什么呢？過渡：是的，正如你們所說的，他們接受并且深深愛上了我們這位可愛的漢族醫(yī)生，吳登云還說，如果他百年以后，還要把他的骨灰撒在帕米爾高原和我們西北少數(shù)民族同胞永遠(yuǎn)在一起。（板書）四、尊重關(guān)愛加深手足情。你怎么看待這個(gè)問題？蘭麗麗和鐘美美應(yīng)該怎么做？這件事情發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么解決？我們班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體，現(xiàn)在讓我們把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)！你們知道西南旱災(zāi)嗎？ 5個(gè)月滴水未降，土地干涸，連飲水都成了困難，我們應(yīng)該怎么幫助他們呢？請把你們的想法及祝愿寫下來。育才的學(xué)生，具有博學(xué)，樂學(xué)，志強(qiáng)，智達(dá)的品質(zhì)，學(xué)校人杰地靈、人才輩出。我們育才的老師，具有淵博的知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，認(rèn)真自覺地提高教學(xué)水平，提高教書育人的本領(lǐng)。同學(xué)之情猶如手足之情。2010年7月9日，我校召開《熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園》動(dòng)員大會(huì)。二是建立共建互勉工作機(jī)制。這項(xiàng)制度的制定，為我校教師政治思想的提高與發(fā)展，指明的方向；切實(shí)保證教師思想教育成果的鞏固與提高；也為學(xué)生思想教育建設(shè)工作規(guī)劃了教育方向。這項(xiàng)工作的開展，關(guān)系著學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展；黨員干部的進(jìn)步和農(nóng)民群眾的發(fā)展需求。（二）創(chuàng)新活動(dòng)載體，將民族團(tuán)結(jié)教育落到實(shí)處我校以“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，辦人民滿意的教育”為主題，以“豐富校園文化生活，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和諧”活動(dòng)為載體，將民族團(tuán)結(jié)教育落到實(shí)處：一是以班級(jí)為單位，舉辦了以“民族團(tuán)結(jié)教育”、“民族精神代代傳”為主題的黑板報(bào)展示和手抄報(bào)比賽，開展了一次“民族之花齊開放”的剪紙、繪畫比賽。如音樂課組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在欣賞與參與的過程中，了解民族風(fēng)俗、地域風(fēng)情，增進(jìn)民族交流，培養(yǎng)學(xué)生間的感情。第三，通過“結(jié)對”幫扶主題活動(dòng)，為教師學(xué)習(xí)交流創(chuàng)造條件，讓青年教師從中學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟，主動(dòng)承擔(dān)了省教育廳對我縣教學(xué)工作的調(diào)研現(xiàn)場觀摩課。名族團(tuán)結(jié)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，是一種能夠觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。我們要高興民族團(tuán)結(jié)的旗幟,弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神,像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié),必將打牢構(gòu)建和諧校園的思想基礎(chǔ),凝聚維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大合力,有力地促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。關(guān)鍵詞：民族團(tuán)結(jié) 校園穩(wěn)定 教育 尊重第五篇：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 共建和諧校園加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 共建和諧校園有一首歌叫做：“愛我中華”，歌中唱到：五十六個(gè)民族，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”每每當(dāng)我唱起它時(shí)總感覺自己十分的有力氣，充滿了朝氣，充滿了自信。（五）形成特色，初見成效堅(jiān)持典型引路，不斷選樹校內(nèi)外涌現(xiàn)出的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型，深化民族團(tuán)結(jié)教育效果。加強(qiáng)了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”的“三個(gè)離不開”教育，使師生樹立了民族自尊心和自豪感，不斷增強(qiáng)了向心力和凝聚力。三是積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)，組織回族教師收集資料編寫了一本具有民族特色的校本教材《回族文化》，突出民族教育特色，普及民族知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生全面了解回族的特點(diǎn)、禮儀、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。長期以來，在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)校長期不懈地民族團(tuán)結(jié)教育中，不同民族的師生之間，建立起了深厚的情誼，形成了共同進(jìn)步，互相幫助，全心全意維護(hù)團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族大家庭和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在不斷繼承、保持和發(fā)揚(yáng)著。面對這項(xiàng)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1