民族團結(jié)和諧校園[最終定稿](存儲版)
【正文】 。學校民族團結(jié)工作如果脫離民族團結(jié)這個中心點，就是去其存在的意義。首先，學校利用班會、團隊活動、升旗儀式、手抄報、校園廣播、橫幅、噴繪圖文、電子屏幕等多種形式進行了廣泛的宣傳，豐富民族團結(jié)教育的形式。這些豐內(nèi)容富多彩、生動活潑的民族團結(jié)教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結(jié)教育活動賦予了活力，五十六個民族的燦爛文化在孩子們的心中播下“中華民族是一家”的種子。其中有青海譽誠工程有限責任公司靳英瑰女士捐贈了運動服30套、運動鞋30雙，折價7500余元；大通縣民營企業(yè)家趙啟成先生捐贈校服962套，價值7萬余元。加強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后我們將進一步提高認識，切實加強領(lǐng)導，認真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國家的民族法律法規(guī)，不斷推進學校民族團結(jié)工作的新發(fā)展，積極開展師生們喜聞樂見、豐富多彩的主題教育，寓教于樂，鼓勵師生積極參與，一如繼往地將民族團結(jié)教育推向深入，讓民族團結(jié)之樹常青，和諧之花常開，為石山鄉(xiāng)的穩(wěn)定和發(fā)展，民族團結(jié)工作做出我們應(yīng)有的貢獻。廣西作為我國5個民族自治區(qū)之一，成立 50多年來，經(jīng)濟社會發(fā)展取得舉世矚目的輝煌成就，八桂大地發(fā)生了翻天覆地的變化。所以加強民族團結(jié),維護國家統(tǒng)一是中華民族的最高利益；各民族的大團結(jié)是我國統(tǒng)一、繁榮昌盛的重要保證。學校整體工作也快速前進，學校先后獲得以下榮譽：“青海省綠色學?！?、市級“留守兒童家長示范學?！?、“教學質(zhì)量提升先進學?！?；縣級“先進集體”、“目標管理一等獎”、“精細化管理先進學?！钡葮s譽稱號。第一，憑借“千鄉(xiāng)萬才”平臺解決了貧困生上學難的問題，其中有35名中小學學生及貧困大學生接受了臺灣花蓮飛揚的無私資助，資助金額共計6萬元。五是以校報《山麓》為依托，編印了以民族團結(jié)為主題的專刊，編寫了一篇民族團結(jié)《三字歌》，讓學生傳誦，在教學樓道內(nèi)開辟了民族團結(jié)教育文化長廊，陶冶學生的民族情感。二、主要做法及成效（一）努力營造民族團結(jié)進步教育宣傳氛圍我校根據(jù)《大通縣民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建實施方案》，結(jié)合自身實際，制定了學校創(chuàng)建民族團結(jié)進步工作實施方案，及時召開創(chuàng)建活動動員大會，對創(chuàng)建工作進行了詳細安排。學校民族團結(jié)工作要著眼于全局、服務(wù)大局。自開展主題教育以來，學校按照縣教育局的工作指導的要求，制定宣傳活動工作制度，積極大力開展宣傳活動。通過主題教育的深入開展，促進了校園民族團結(jié)氣氛，加強并提高了全校師生的民族團結(jié)意識，鞏固了維護民族統(tǒng)一、建設(shè)和諧校園的信心，推動了我校各項工作進程，增強了學校師生的責任感與使命感，精神面貌發(fā)生了可喜的變化，并用實際行動共建我們美好的家園，給學校的發(fā)展帶來了很大動力。在育才這個大家庭里學習、生活了五年，我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴，好同學，我們應(yīng)該是兄弟姐妹。我們的老師樂于奉獻。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。新學期開學已經(jīng)一周。案例：龍東小學是一個少數(shù)民族和漢族的孩子聚居的學校。漢族和藏族有同一個母親，她的名字叫中國。（二）吳登云的故事過渡：現(xiàn)在，960萬平方公里的土地上，我們十三億同胞更是緊密團結(jié)的一家人，你們愿意看到自己的兄弟姐妹餓著肚子，生病痛苦嗎？（不愿意）是的，一個漢族的醫(yī)生不愿看到西北少數(shù)民族同胞被病痛折磨毅然離開了自己的家鄉(xiāng)江蘇揚州，來到了祖國版圖最西端的新疆帕米爾高原，這里沒有醫(yī)生，沒有藥品，只有冰冷的雪山、茫茫的草地和無盡的戈壁灘。激發(fā)興趣地震深深地震撼著我們的心，還記得這幾張圖片嗎？（汶川地震對比圖片）看了這些圖片，你想說什么？是呀，地震無情，人有情。我國政府為了保護民族文化采取的措施。二、歌曲感受手足情深。吳登云的故事（2009年感動中國人物）。各族兒女手拉手，心連心。蘭麗麗和鐘美美覺得很委屈，變得越來越不合群了，文具忘帶，不向同學借了；作業(yè)不會做不好意思問同學了。2。愛老師，就要愛惜老師勞動的成果，努力學好科學文化知識，以優(yōu)異的成績回報老師。下面我們來設(shè)置一個模擬課堂，誰來當臨時老師?在課堂上，同學們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬?。旱谌覀円獝弁瑢W。第
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