聽余映潮教授講座心得-在線瀏覽
2024-10-21 08:27本頁(yè)面
【正文】 復(fù)品讀活動(dòng)、課文集美活動(dòng)、讀寫結(jié)合活動(dòng)、妙點(diǎn)揣摩活動(dòng)、探求感悟活動(dòng)、思緒放飛活動(dòng)等，不同層次、不同方式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)都能有機(jī)地得到安排，真正突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。在實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出若干“板塊”的組合，內(nèi)容豐富，形式多樣，靈活多姿，可以充分地表現(xiàn)教師設(shè)計(jì)教學(xué)的技藝、創(chuàng)新意識(shí)與審美意識(shí)。還可以用到單元的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，使這種活動(dòng)的教學(xué)層次清楚而內(nèi)含豐富。第三：余老師的優(yōu)秀的學(xué)科教師的定位給我們指明了自我發(fā)展的方向余老師的“優(yōu)秀的學(xué)科教師是什么樣的人”對(duì)于我們這些工作在一線的教師是一個(gè)很好的警示。能夠用整體反復(fù)法提升自己的教材研讀的能力，把教材讀厚，將教材教??；能用一課多案的方法提升自己教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，因?yàn)橐磺械慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，都是為了學(xué)生當(dāng)堂在知、能上真有收獲；能用優(yōu)化細(xì)節(jié)法提升自己的課堂教學(xué)能力，在學(xué)術(shù)上、在學(xué)問上，細(xì)節(jié)能夠顯示出深度與高度，創(chuàng)意在先，細(xì)節(jié)到位。能用專項(xiàng)研究法提升自己積累資料的能力。我們要象余老師那樣設(shè)計(jì)教學(xué)，讓我們的課上得有味、有趣、有效，老師的教與學(xué)生的學(xué)都會(huì)樂在其中。第四：余老師的課沒有花架子，沒有高談闊論的言語(yǔ) 他是憑借他的睿智和學(xué)識(shí)、他的恬淡與從容，他的經(jīng)驗(yàn)和能力，“潤(rùn)物細(xì)無聲”地把學(xué)生帶進(jìn)他創(chuàng)設(shè)的“問題王國(guó)”之中，學(xué)生在他的獨(dú)具匠心地引導(dǎo)和無痕的點(diǎn)撥下，智慧的火花時(shí)時(shí)迸發(fā)出來，師生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，問題被一一突破。同時(shí)，我還折服于他的睿智、踏實(shí)，他的從容、瀟灑，折服于他的微笑提攜后輩，誨人不倦，折服于他的精湛學(xué)養(yǎng)，高超教學(xué)藝術(shù)。第一次聽余老師的課，整體感覺就是余老師的課講究的是實(shí)效。就像是羽毛球高手與新手的交流，學(xué)生什么樣的球他都能接到，然后再巧妙傳遞給學(xué)生，在不斷過招中建立學(xué)生的信心，又潛移默化地教給他們提高技藝的方法，讓他們?cè)谧晕腋形蛑谐砷L(zhǎng)?！庇嗬蠋煹亩?jié)課的課堂采用不同的導(dǎo)入手法，余老師的課主體部分鮮明突出，重視知識(shí)積累和能力訓(xùn)練，重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，或說或?qū)?、或想或思、或答或評(píng)、或圈點(diǎn)勾畫、或重隨評(píng)隨記，關(guān)注學(xué)生差異，每個(gè)學(xué)生都能“動(dòng)”起來；余老師的課，重視共性知識(shí)和重點(diǎn)技能的反復(fù)訓(xùn)練。樸素、清新卻韻味無窮。首先，一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師必須吃透教材、精心備課，同時(shí)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。余老師的課總讓人覺得“切入點(diǎn)巧”“訓(xùn)練點(diǎn)妙”“輔助材料恰切”，這些都來源于余老師對(duì)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)的“精”與“通”，對(duì)于初中語(yǔ)文教材乃至高中語(yǔ)文教材的“胸中有丘壑”，來源于日常生活中的“多閱讀勤積累”，來源于始終如一日的“端正認(rèn)真的備課態(tài)度”?，F(xiàn)在，關(guān)于“課改”，關(guān)于“語(yǔ)文教學(xué)”的新思潮、新理念層出不窮，可以說是百家爭(zhēng)鳴?？隙ǖ刂v，我們一定要多多學(xué)習(xí)借鑒人家的優(yōu)點(diǎn)，改正或彌補(bǔ)自己的不足?！爸挥羞m合的才是最好的。實(shí)踐，否則難免會(huì)落得“邯鄲學(xué)步”的下場(chǎng)。余老師，近
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