【摘要】《空氣的熱脹冷縮》教學設計特別說明：該節(jié)課是在“熱”這一單元前三節(jié)內(nèi)容未進行教學的前提下進行設計的。?一、設計理念?隨著新課程改革的深入，科學的課堂教學方式已經(jīng)逐步由傳統(tǒng)的教師講授式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的活動探究式。教師與學生、學生與學生之間共同針對某些教學問題進行探索，在探索中相互交流與質(zhì)疑，從而了解彼此的想法，進而促進問題的解決。同時，建構主義學習理論認
2025-05-11 03:53
【摘要】第一篇： 《液體的熱脹冷縮》教學設計 教學目標科學概念: 1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 2、許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會變小。過程...
2024-10-13 20:22
【摘要】熱脹冷縮教案 作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的熱脹冷縮教案，歡迎...
2024-10-13 20:23
【摘要】《熱脹冷縮》說課稿 《熱脹冷縮》說課稿1一、說教學內(nèi)容 本教學內(nèi)容是九年制義務教育課本自然常識四年級第一學期第九單元《熱脹冷縮》中關于水、空氣（氣體）和銅球（固體）有熱脹冷縮的性質(zhì)。它...
2024-12-03 03:20
【摘要】顏料溫度計豆?jié){杯輪胎水壺大班科學活動鐵軌顏料溫度計豆?jié){杯輪胎水壺大班科學活動鐵軌
2024-09-15 07:00
【摘要】《液體的熱脹冷縮》說課稿 一、說自己 各位評委老師大家上午（下午）好！我是第n號參賽選手**，來自**學校。我本次說課的主題是：上科學就要做實驗；選材是五年級下冊第二單元第三課《液體的熱脹冷縮》。...
2025-04-03 12:24
【摘要】第一篇：科學《空氣的熱脹冷縮》教案 4空氣的熱脹冷縮 五年級科學下冊第二單元《熱》 新甸鋪鎮(zhèn)第四中心小學李濤 教學目標： 1、氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。 2、熱脹冷縮現(xiàn)象...
2024-10-13 19:38
【摘要】《金屬熱脹冷縮嗎》教學課件 《金屬熱脹冷縮嗎》教學課件1 一、教材分析： 學生認識了水、空氣都有熱脹冷縮的性質(zhì)以后，此時會很自然地想到了另一個問題：固體會不會熱脹冷縮呢?本課就和...
2024-12-06 01:17
【摘要】第一篇：液體的熱脹冷縮教案 液體的熱脹冷縮 教學目標科學探究 1、經(jīng)歷改進觀察水的體積變化的實驗裝置的過程。 2、經(jīng)歷用此裝置探究水、油、醋、牛奶、老酒、橙汁、醬油等液體的熱脹冷縮現(xiàn)象的過程。...
2024-10-13 19:55
【摘要】編寫者：執(zhí)教者：上課時間：月日課題（課型）3、液體的熱脹冷縮新授課第（3）課時教學目標科學概念：1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。過程與方法：1、改進實驗以達到更好的實驗效果。2、制作一個簡易的觀
2025-01-31 03:57
【摘要】第一篇：《熱脹冷縮》教學案例 教學案例 云城區(qū)都楊鎮(zhèn)中心小學 電話：0766——8281352《熱脹冷縮》教學案例 云城區(qū)都楊鎮(zhèn)中心小學黎慕英 教學內(nèi)容： 粵教科技版小學科學四年級上冊第一...
2024-10-14 03:13
【摘要】第一篇：《空氣的熱脹冷縮》教學設計 《空氣的熱脹冷縮》教學設計 吳啟立 一、教學目標 1、科學知識目標： 了解空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)；知道氣體熱脹冷縮在生活中的相關應用。 2、過程和方法：...
2024-10-14 03:06
【摘要】重品行涵養(yǎng)底氣，不淫媚涵養(yǎng)骨氣。像一首歌中唱的那樣“酒綠燈紅心不動，浩然正氣貫長虹”，守住自己的精神家園，做一個大寫的人，永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。高校學轉(zhuǎn)促心得體會，歡迎借鑒參考， 高校學轉(zhuǎn)促心得體會一：“學、轉(zhuǎn)、促”專項活動啟動以來，伊寧市瓊科瑞克街道通過以學為先、以轉(zhuǎn)為要、以促為目，打牢基礎、抓住關鍵、務求實效，大力整治干部隊伍中存在的“四風”“四氣”，推動“兩學一做
2025-06-02 07:16
【摘要】第一篇：《液體的熱脹冷縮》教學設計(二) 《液體的熱脹冷縮》教學設計 （二）梁鄒小學楊勁松 一、教材分析： 《液體的熱脹冷縮》是五年級下冊科學教科書第二章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過設計實驗方...
2024-10-14 03:45
【摘要】《金屬熱脹冷縮嗎》教學設計理縣古爾溝小學唐銘【教學目標】科學概念：1、許多金屬具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、有些金屬在一定條件下是熱縮冷脹的。教學方法：1、利用交互式白板，創(chuàng)設情景引入新課，展現(xiàn)實驗的操作步驟。2、設計簡單易操作的實驗活動，有效地觀察金屬固體受熱后的體積變化。3、對生活中的現(xiàn)象嘗試加以
2025-01-22 04:39
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