【正文】 閱讀邊做好讀書(shū)摘錄。各班每周在閱讀課上開(kāi)一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。舉辦了首屆“親近閱讀、書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)，積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到書(shū)香的熏陶。讓學(xué)生關(guān)注書(shū)本，感受語(yǔ)言文字的美，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。（4）讀書(shū)征文讓學(xué)生把自己的感悟記下來(lái)，讀有所得，讀有所獲。（5）古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽組織學(xué)生閱讀學(xué)生必背的古詩(shī)文，進(jìn)行古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽（筆試）。這樣豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課外閱讀的積極性，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)情趣，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)有著重要的意義。指導(dǎo)助每個(gè)學(xué)生做好一本讀書(shū)摘錄本，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。四．完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入為了促進(jìn)學(xué)校閱讀活動(dòng)長(zhǎng)效開(kāi)展下去，從學(xué)生參與到活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)和質(zhì)量對(duì)各班進(jìn)行評(píng)價(jià)：（以成集、冊(cè)為準(zhǔn)）優(yōu)秀讀書(shū)成果?！伴喿x之星”。“書(shū)香班級(jí)”。五．存在的不足“書(shū)香校園”的創(chuàng)建是一個(gè)不斷完善、不斷積淀的過(guò)程，我們對(duì)于此項(xiàng)工作的實(shí)施，只是一個(gè)小小的開(kāi)始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問(wèn)題。2．區(qū)域問(wèn)題由于地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，部分家長(zhǎng)受觀念影響，認(rèn)為只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課本才是正經(jīng)書(shū)，其它的都是閑書(shū)。下階段，我們將就以上問(wèn)題再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷總結(jié)。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。我們校建設(shè)書(shū)香校園的工作剛剛起步，現(xiàn)在還在不斷地摸索的過(guò)程中，還談不上經(jīng)驗(yàn)，今天只是借此機(jī)會(huì)把我們校在開(kāi)展課外閱讀教學(xué)中的一些做法及想法、向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹?！?“閱讀開(kāi)啟智慧之門(mén)，好書(shū)鑄就高貴靈魂。這是在探索，也是在踐行著新課程理念。圖書(shū)資源相對(duì)比城區(qū)學(xué)校，比較“稀貴”?！坝H近閱讀，書(shū)香校園”的課外閱讀活動(dòng)隨之逐步深入地開(kāi)展。１．創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍在我們學(xué)校，教學(xué)樓的樓道上、教室內(nèi)的墻壁上、花壇中的詩(shī)文警句；紅領(lǐng)巾廣播站、圖書(shū)閱覽室、班級(jí)讀書(shū)角、班級(jí)閱讀園地、學(xué)生公寓的寢室等形式多樣的活動(dòng)陣地，處處彰顯得我校的辦學(xué)理念，讓學(xué)生時(shí)時(shí)沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的濃厚氛圍。３．建立班級(jí)圖書(shū)角每個(gè)班都組建自己班級(jí)的圖書(shū)角，這大多是學(xué)生自己的圖書(shū)，加上班級(jí)從圖書(shū)館借來(lái)的，組建自己班級(jí)圖書(shū)角。為了更好地開(kāi)展課外閱讀，學(xué)校鼓勵(lì)教師努力與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取他們的支持與幫助。５．網(wǎng)上建帖，交流平臺(tái)我們利用網(wǎng)絡(luò)方便、快捷、大容量的優(yōu)勢(shì)，在校園網(wǎng)上建立學(xué)校讀書(shū)帖，展現(xiàn)班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。相信，不久以后，我們校園網(wǎng)上會(huì)有更多精彩展現(xiàn)大家面前。２．開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)生：一年級(jí)——學(xué)習(xí)讀書(shū)后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)；二年級(jí)——記錄標(biāo)題，摘抄精美詞句，并對(duì)閱讀內(nèi)容做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。）三．指導(dǎo)閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)＊ 花橋鎮(zhèn)中心小學(xué) ＊對(duì)于閱讀課外指導(dǎo)，我們還都陌生。現(xiàn)在我們重視的課外閱讀，并不是要跟我們的平時(shí)語(yǔ)文課是一樣的。蘇教版主編朱家瓏先生說(shuō)“學(xué)好語(yǔ)文，不是靠語(yǔ)文書(shū)。大量的學(xué)習(xí)是發(fā)生在課外閱讀的時(shí)候，課外的自主學(xué)習(xí)。老師不能像上語(yǔ)文課那樣去指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)課外書(shū)，一是時(shí)間不夠，二是不現(xiàn)實(shí)。我們的做法是：１．進(jìn)行閱讀指導(dǎo)教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書(shū)技能的訓(xùn)練，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生做好讀書(shū)方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。①組織好晨誦活動(dòng)。要求以班級(jí)為單位，學(xué)生人手一冊(cè)誦讀讀本。每周一和周三的午間４０分鐘為學(xué)生統(tǒng)一讀書(shū)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊做好讀書(shū)摘錄。各班每周在閱讀課上開(kāi)一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。舉辦了首屆“親近閱讀、書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)，積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到書(shū)香的熏陶。讓學(xué)生關(guān)注書(shū)本，感受語(yǔ)言文字的美，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。（4）讀書(shū)征文讓學(xué)生把自己的感悟記下來(lái)，讀有所得，讀有所獲。（5）古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽組織學(xué)生閱讀學(xué)生必背的古詩(shī)文，進(jìn)行古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽（筆試）。這樣豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課外閱讀的積極性，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)情趣，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)有著重要的意義。指導(dǎo)助每個(gè)學(xué)生做好一本讀書(shū)摘錄本，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。四．完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入＊ 花橋鎮(zhèn)中心小學(xué) ＊為了促進(jìn)學(xué)校閱讀活動(dòng)長(zhǎng)效開(kāi)展下去，從學(xué)生參與到活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)和質(zhì)量對(duì)各班進(jìn)行評(píng)價(jià)：（以成集、冊(cè)為準(zhǔn)）優(yōu)秀讀書(shū)成果?！伴喿x之星”?！皶?shū)香班級(jí)”。五．存在的不足“書(shū)香校園”的創(chuàng)建是一個(gè)不斷完善、不斷積淀的過(guò)程，我們對(duì)于此項(xiàng)工作的實(shí)施，只是一個(gè)小小的開(kāi)始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問(wèn)題。2．區(qū)域問(wèn)題 由于地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，部分家長(zhǎng)受觀念影響，認(rèn)為只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課本才是正經(jīng)書(shū)，其它的都是閑書(shū)。下階段，我們將就以上問(wèn)題再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷總結(jié)。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，啟迪學(xué)生的心智，我校特制定“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。二、讀書(shū)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)