小學(xué)班級讀書會活動記錄-在線瀏覽
2024-10-21 00:12本頁面
【正文】 地精彩片斷摘抄展覽，人物畫廊展，成語、歇后語集錦，手抄報、黑板報展，演講評比” 排演課本劇式．．．．．．評議各自的作品，師總結(jié)肯定。（八）、總結(jié)延伸?？偨Y(jié)讀書方法。推薦閱讀《名人傳》。有個作家丹尼爾但是如果能夠把自己最喜歡的小說，介紹給別人，也會是一件很美好的事。（貼圖）這小小的蟋蟀在世界上最繁華最喧囂的紐約時代廣場卻有了一番奇遇。誰愿意來復(fù)述故事的主要內(nèi)容，在他復(fù)述的同時，請有人物圖片的同學(xué)上臺來把它貼上。塔克鼠亨利貓瑪利歐白利尼老爸媽媽馮賽史麥德利先生師：不管是動物也好，還是人類也好，他們都成為了柴斯特的朋友。柴斯特剛到紐約時代廣場中央車站時候的樣子還記得嗎？當(dāng)時它是一只怎樣的蟋蟀？（學(xué)生發(fā)言）師：這樣一只可憐的蟋蟀，這樣一只充滿了恐懼的蟋蟀，這樣一只幾乎要絕望了的蟋蟀，卻成為了名震紐約的演奏家？這是什么原因呢？（學(xué)生發(fā)言）師：柴斯特由于夢游的時候不小心把瑪利歐家最大的兩塊錢給吃掉了，面對這樣慘痛的結(jié)果，柴斯特、塔克還有亨利表現(xiàn)出了完全不同的三種性格。我們來分角色讀一遍好嗎？（分角色讀）師：說說你怎么來評價這三個小家伙吧。那么，你們還喜歡塔克嗎？ 師：是啊，在關(guān)鍵的時候不管人還是動物都有一種保護(hù)自己的本能，重要的是看我們能不能去分辯是非，再按著正確的方向去走，哪怕接受懲罰也心底坦然。師：所以我們在和人相處的時候，要多給別人一些關(guān)愛啊。柴斯特是幸運的，它得到了動物世界和人物世界的雙重關(guān)愛，愛是能夠產(chǎn)生奇跡的。讓我們來欣賞最初把媽媽感動的《重返蘇蓮?fù)小钒?。（學(xué)生發(fā)言）三、思考二師：柴斯特震動了整個紐約，可以說是功成名就了，可是它為什么不要當(dāng)明星而要回家呢？（學(xué)生發(fā)言）師：柴斯特在走之前，最后為紐約的人們獻(xiàn)上了完美之極的音樂。公共汽車、轎車、走路的男男女女……全都停了下來。在這個繁忙的城市里，從來還沒有發(fā)生過像這樣的情況。在樂音持續(xù)的這幾分鐘里，時代廣場靜得就像傍晚的草原一樣。（朗讀）四、思考三師：帶著朋友們的濃濃的情意，柴斯特還是回家去了。每個人都有選擇生活的權(quán)利，每個人也勢必要選擇一條自己的路。五、總結(jié)師：和小蟋蟀一起，我們也感受了他奇妙的一次人生之旅，那么在課將要結(jié)束的時候，我想請同學(xué)們像實話實說節(jié)目那樣，最后用一句話來表達(dá)一下自己對《時代廣場的蟋蟀》這本奇妙的書的感受吧。因此，抗癌與控制癌痛是十分艱巨的任務(wù)。癌痛定義及病因： 傷害性痛：由于腫瘤生長，造成體內(nèi)組織受損，損傷組織或局部炎性反應(yīng)所釋放的化學(xué)介質(zhì)刺激或使周圍傷害性受體致敏，通過初級傳入神經(jīng)到達(dá)中樞神經(jīng)，產(chǎn)生痛感受。軀體痛與腫瘤侵犯軀體結(jié)構(gòu)，如骨質(zhì)、肌肉等有關(guān)，內(nèi)臟痛則與腫瘤侵犯或壓迫由自主神經(jīng)支配的空腔或?qū)嵸|(zhì)性臟器有關(guān)，可表現(xiàn)為刺痛、跳痛或脹痛等不同感受。表現(xiàn)為感覺異常、運動區(qū)疼痛和自主神經(jīng)功能紊亂。神經(jīng)痛對阿片類藥物僅有部分反應(yīng)，有時需輔助其它藥物或其他鎮(zhèn)痛技術(shù)進(jìn)行治療，但也只能取得部分療效，這是晚期癌痛較難控制的主要原因之一。但真正的機制非常復(fù)雜，尚未完全闡明。自發(fā)性痛其稱法尚有爭議，當(dāng)疼痛強度與所存在的疾病不成比例時可稱其為自發(fā)性痛。在下自發(fā)性疼痛診斷之前，應(yīng)給予必要的全面檢查。自發(fā)性痛可歸為“阿片類藥物無效的疼痛”。服藥情況，包括鎮(zhèn)痛藥名稱，劑量。遵醫(yī)行為的評估，以及患者的生活方式，服藥，自我疼痛評分記錄情況?！?》讓患者了解并掌握疼痛的相關(guān)知識：讓他們知道并愿意正確述說自己的疼痛，才能讓患者有效控制的可能。《3》疼痛藥物治療：盡可能采取口服給藥。根據(jù)藥代動力學(xué)規(guī)律，定時定量給藥。配合使用輔助鎮(zhèn)痛藥物。第四篇：班級讀書會活動方案趙家橋完小開展“班級讀書會”實施方案書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。三、讀書口號：讀書好 多讀書 讀好書四、活動時間：2012年12月至2013年6月五、組織機構(gòu)組 長：周 紅
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