【正文】 例精選》同益民 著（教師分散到網(wǎng)上學(xué)習(xí)）（二）第二階段：閱讀階段（2013年2月至3月）制定讀書計(jì)劃。在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。是閱讀讓我們一次次感動，讓我們?nèi)巳硕拣B(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓閱讀煥發(fā)出光彩！讓每個(gè)孩子的童年彌漫著書香，讓書香飄滿校園！第三篇：班級讀書會活動方案趙家橋完小開展“班級讀書會”實(shí)施方案書是人類寶貴的精神財(cái)富，書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。我想，只要我們一直這樣堅(jiān)持下去，就會一步一個(gè)腳印地走向成功。一年中對購買課外書的投入很少。活動開展以來，雖然取得一定成績，但也存在不足： 個(gè)別教師認(rèn)識上仍有偏頗，導(dǎo)致個(gè)別班級書香氛圍不濃，有的教師看不到，或者對課外閱讀的效果心存疑慮，認(rèn)為閱讀課的效果不如作業(yè)講評課來得有實(shí)效，因此，在班級讀書會活動中存在應(yīng)付現(xiàn)象。班級閱讀計(jì)劃全面，閱讀制度完善，班級讀書會正常開展，在各類讀書活動中表現(xiàn)突出的班級，由學(xué)校授予“書香班級”稱號。評選讀書量大，在市、縣、學(xué)校組織的各種讀書活動中表現(xiàn)突出，在班級課外閱讀中發(fā)揮模范帶頭作用的學(xué)生為班級的“閱讀之星”。比如寒、暑假的讀書實(shí)踐作業(yè)評比、展覽；期末《班級讀書集》評比。４．搭建宣傳平臺利用學(xué)校的宣傳窗、廣播站、校園網(wǎng)，開設(shè)專欄，展出、播放、發(fā)表學(xué)生讀書實(shí)踐作業(yè)、學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。３．建立讀書成長冊每個(gè)班級編好一本《班級讀書集》，收集班級及學(xué)生個(gè)人參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等。除此之外，我校還開展現(xiàn)場作文競賽、讀書會主題手抄報(bào)比賽、寒暑假讀書實(shí)踐作業(yè)展評等活動，豐富學(xué)生閱讀。舉辦學(xué)生讀書征文，結(jié)集編印，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)閱讀的快樂，激發(fā)讀書的樂趣。（3）講故事比賽在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)之上，把自己印象深的故事通過演的形式表現(xiàn)出來，或是讀過的，或是自創(chuàng)的，內(nèi)容不限。＊ 花橋鎮(zhèn)中心小學(xué) ＊（2）經(jīng)典詩文誦讀比賽各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，在初選的基礎(chǔ)上編排一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的誦讀比賽，比賽內(nèi)容為經(jīng)典詩文。（1）創(chuàng)建書香班級以班級為單位，布置班級文化，建立“圖書角”，營造書香文化。２．開展讀書實(shí)踐活動為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，我校組織開展多種形式的讀書活動。③開好“班級讀書會”。②組織好午間讀書課。每天早上第一節(jié)課的課前五分鐘，組織學(xué)生集體誦讀經(jīng)典詩文。在閱讀課上，或是新書的導(dǎo)讀，或是閱讀交流，有詩文誦讀，有故事表演，也有有經(jīng)典賞析??更多給學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，使學(xué)生的閱讀真正落實(shí)到實(shí)處。要讓學(xué)生自主，自由地讀書，要比語文課上得更加輕松，更加快樂?！倍嘧x書，讀好書。我是編語文書的，語文書教給你的是方法。它們之間有更多的不同。她像一塊待墾的“北大荒”等待著我們?nèi)ラ_墾。中、高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，并積極寫下有較高質(zhì)量的讀書體會。３．優(yōu)秀的文章選入學(xué)校論文集，同時(shí)，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文參加縣級以上的評選活動。二．明確閱讀要求 對于教師：１．教師要做學(xué)生的讀書表率，在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)之上，每人每學(xué)年根據(jù)工作和自身提高的需要，選讀一至二本書，在午間班級讀書會上和學(xué)生一起閱讀，作好讀書筆記?！爸R，因交流而增益；思想，因交鋒而精進(jìn)；情誼，因交往而升華”。利用寒暑假等長假期間，發(fā)動家長參與督促學(xué)生的課外閱讀，倡導(dǎo)親子閱讀，開展家庭藏書調(diào)查，評選“小小藏書家”，讓課外閱讀走向更廣闊的天地。貼上標(biāo)簽，借還登記，方便快捷。２．開放圖書室和閱覽室面向全體師生開放，學(xué)校制定的班級閱讀安排表，班級組織有序，方面學(xué)生借閱＊ 花橋鎮(zhèn)中心小學(xué) ＊圖書。我們執(zhí)著著，并努力著。08年，學(xué)校搬遷新校區(qū)，學(xué)校的發(fā)展給我們提供了歷史機(jī)遇，為我們課外閱讀提供了良好的條件，特別是在金從木校長的帶領(lǐng)下，確立了打造書香校園，創(chuàng)建品牌學(xué)校，特色學(xué)校。一． 建設(shè)陣地，創(chuàng)造條件我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)。”近兩年來，我校以 “親近閱讀，書香校園”為主題內(nèi)容開展課外閱讀活動，不但培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，提高了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活，凈化了學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)了學(xué)生的讀寫興趣，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起到推波助瀾作用?！耙槐竞脮褪且惠喬?一本好書就是一種力量。是閱讀讓我們一次次感動，讓我們?nèi)巳硕拣B(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓閱讀煥發(fā)出光彩！讓每個(gè)孩子的童年彌漫著書香，讓書香飄滿校園！第二篇：班級讀書會活動經(jīng)驗(yàn)交流材料＊ 花橋鎮(zhèn)中心小學(xué) ＊親近閱讀，書香校園——**中心小學(xué)讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流首先，非常感謝縣教研室給我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我想，只要我們一直這樣堅(jiān)持下去，就會一步一個(gè)腳印地走向成功。一年中對購買課外書的投入很少?；顒娱_展以來，雖然取得一定成績，但也存在不足：，導(dǎo)致個(gè)別班級書香氛圍不濃，有的教師看不到，或者對課外閱讀的效果心存疑慮，認(rèn)為閱讀課的效果不如作業(yè)講評課來得有實(shí)效，因此，在班級讀書會活動中存在應(yīng)付現(xiàn)象。班級閱讀計(jì)劃全面，閱讀制度完善，班級讀書會正常開展，在各類讀書活動中表現(xiàn)突出的班級，由學(xué)校授予“書香班級”稱號。評選讀書量大，在市、縣、學(xué)校組織的各種讀書活動中表現(xiàn)突出，在班級課外閱讀中發(fā)揮模范帶頭作用的學(xué)生為班級的“閱讀之星”。比如寒、暑假的讀書實(shí)踐作業(yè)評比、展覽；期末《班級讀書集》評