小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)菜園里教案-在線瀏覽
2024-10-21 00:53本頁面
【正文】 摸，找出卡片，挨個(gè)讀一讀。2．你們按老師的要求都做完了嗎？真不錯(cuò)，同學(xué)們坐好吧，你們和蔬菜寶寶都認(rèn)識(shí)了，你最喜歡哪一種蔬菜呢？生：我喜歡蘿卜。誰能說一說“蘿”怎樣記？生：我喜歡西紅柿。生：黃瓜、茄子。生：我喜歡豆角。生：我喜歡卷心菜。老師也說一句話：“能和你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，我心里真高興。把同音字寫在黑板上。3．游戲你們和蔬菜寶寶認(rèn)識(shí)了，下面我們一同來做個(gè)游戲找寶寶，（指幾名同學(xué)上臺(tái)）你們是菜園里的爸爸、媽媽，（胸前貼上詞卡、手里拿籃子）他們非常著急，因?yàn)樗麄兊牟藢殞毑灰娏?，同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)它們的寶寶了嗎？能把它們送回爸爸、媽媽身邊嗎？熱心的小朋友請(qǐng)趕快送菜寶寶回家吧！（同學(xué)們有秩序地往對(duì)應(yīng)的籃子里放蔬菜）請(qǐng)臺(tái)上的小朋友說一句話：“我是——的爸爸，我的寶寶都回來了，謝謝大家！”（說完就回座位。1．借助拼音，自讀兒歌。）2．（指名讀）誰愿意給大家讀一讀？同學(xué)們可隨著小聲讀一讀。（1）兒歌里的豆角什么樣？誰能告訴我？你真是小博士，（豆角青青細(xì)又長(zhǎng)）“細(xì)”也是生字，誰有辦法記住它？反義詞是什么？組詞找朋友。（2）兒歌中蘿卜什么樣？（蘿卜地下捉迷藏）你們玩過捉迷藏的游戲嗎？那蘿卜怎么玩捉迷藏的游戲呢？貼圖——這是蘿卜地，蘿卜哪兒去了？（揭去圖的一部分露出地下的蘿卜）請(qǐng)看蘿卜可不可愛？蘿卜可以治病呢！我們吃的蘿卜是植物的根，是埋在地下的，走到蘿卜地里，只能看到綠色的葉子，看不到蘿卜的，蘿卜就像躲起來跟我們玩“捉迷藏”呢！接著問一個(gè)問題：“你還知道哪些蔬菜在和我們捉迷藏？”——“藏”也是生字，筆畫特別多，怎么記？老師給大家說一說?！保裕白健痹鯓佑?？把字卡貼在黑板上，糾正字音。誰愿意用“越來越好”說一句話？老師希望你們學(xué)習(xí)越來越好、身體越來越好、各方面都越來越好！四、鞏固練習(xí)1．把字寶寶排排隊(duì)，你們認(rèn)識(shí)嗎？ 拉火車讀生字。3．看書，同桌互相考生字。今天回家把你最喜歡的蔬菜畫一幅畫送給你的爸爸、媽媽！讓爸爸、媽媽和我們一起分享今天的收獲。會(huì)寫“卜”、“又”、“心”、“風(fēng)”四個(gè)字。通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內(nèi)容。能正確、流利地朗讀兒歌。培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國(guó)語言文字和大自然的思想感情。教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們想猜謎語嗎？ 那么老師就出幾個(gè)謎語請(qǐng)同學(xué)們猜一猜好嗎？（出示課件）師：星期六，小朋友都會(huì)跟自己的爸爸媽媽去了菜市場(chǎng)買菜，請(qǐng)大家看圖片，（出示課件）請(qǐng)大家說說，菜市場(chǎng)里都有什么蔬菜呀？【句型：菜市場(chǎng)里有（）。生齊讀課題。請(qǐng)同學(xué)們說一說這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)及偏旁部首并找出與之相近的字并給這兩個(gè)字組詞。指名２、生介紹自己看到的蔬菜?！浚?、師：每種蔬菜都有一個(gè)名字，（出示課件：圖片和相應(yīng)詞語）誰來讀一讀詞語。師帶讀。師：沒有圖片的提示，你還會(huì)讀這些詞語嗎？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開書94頁，把圖畫下面的詞語讀給你的同桌聽。齊讀。（出示沒有拼音的詞語）沒有拼音了，你還認(rèn)識(shí)這些詞語嗎？ 指名讀。分組比賽讀。游戲“火眼金睛”，生搶讀。誰來幫小白兔拔蘿卜？齊讀，指名并來組一下詞。（指名）三、朗讀兒歌，語境中識(shí)字這些蔬菜不光名字叫得好聽，還各有各的特點(diǎn)呢！看書95頁，自己趕快讀一讀課文吧！學(xué)生自由讀課文。老師又找了幾個(gè)詞語誰來讀一讀？（出示課件）指名。教師范讀課文。指名讀。同學(xué)們我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)新的句式：越＿＿＿＿越＿＿＿＿出示課件同學(xué)們知道這些蔬菜都是什么顏色的嗎？連一連（出示課件）四、聯(lián)系生活，自主作業(yè)請(qǐng)小朋友們畫一畫認(rèn)識(shí)的蔬菜、瓜果，并且寫上它們的名稱，做成圖文結(jié)合的卡片，在課后交流。并書寫“卜、又、心、風(fēng)”四個(gè)生字并學(xué)習(xí)幾個(gè)偏旁部首。（一遍）第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課師：小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)農(nóng)民伯伯的菜園里去看一看，愿意嗎？（師板書課題）請(qǐng)小朋友們齊讀課題“３、菜園里”。師：這些蔬菜都有自己的特點(diǎn)，我們一起 美美地讀讀這首兒歌吧!三、誦讀課文，了解蔬菜特點(diǎn)１、生自讀。）指名讀。讀了課文，你知道了什么？（指名說）（出示課件 ：豆角黃瓜茄子蘿卜辣椒南瓜）重點(diǎn)理解“茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。捉迷藏可聯(lián)系生活：誰來說說怎么玩捉迷藏這個(gè)游戲的，然后讀書上有關(guān)句子，看看課件，告訴學(xué)生我們吃的蘿卜是植物的根是埋在地底下的，走到蘿卜地里，只能看到綠色的葉子，看不到蘿卜，蘿卜就像躲起來跟我們玩“捉迷藏”?！保凑n件演示南瓜由小到大、皮色越來越黃”；）?！边@菜園里，紅的、綠的、黃的、紫的，（板書：綠紫 紅
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