小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案精選-在線瀏覽
2024-10-20 23:55本頁面
【正文】 ；因其理性思維還不完善而對于講解過多技術(shù)要求的教學(xué)不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。七、教學(xué)原則: 符合生理特征的原則,適應(yīng)學(xué)生心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則八、教學(xué)過程: 兒童的心理特征是：活潑好動,好奇心強(qiáng),興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分 散,對單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦,因此為了把這節(jié)課上的更好,我在教學(xué)中運用了聽哨聲辯方向、找朋友、反口令等游戲進(jìn)行教學(xué)。第一部分:學(xué)生成四列橫隊站立，體育委員整隊報告人數(shù)，師生問好，教師宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見習(xí)生，檢查服裝、是否帶鑰匙、小刀等危險物品及場地是否有安全隱患，提高學(xué)生的安全意識，以便更好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。這部分時間為2分鐘。此部分的實施目標(biāo)是：在準(zhǔn)備活動中集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生上體育的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。第三部分：徒手操：學(xué)生成廣播體操隊形站立，教師示范要求學(xué)生自己喊口令做。這部分時間為3分鐘。再進(jìn)行反口令練習(xí)。這部分時間為2分鐘。在練習(xí)時我采用先集體練習(xí)后分組練習(xí)再集體練習(xí)的的方法進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生練習(xí)的同時我巡回指導(dǎo)。這部分的實施目標(biāo)就是讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，時間為18分鐘。這部分時間為6分鐘。把男女生分開，分別在兩個直徑為15米的圓上進(jìn)行游戲。這部分時間為6分鐘。放松運動可以使身體由緊張的運動狀態(tài)逐漸過渡到比較安靜的狀態(tài)，使心跳逐漸緩慢下來，呼吸漸漸恢復(fù)正常緊張的肌肉得以放松。最后我小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況布置課外練習(xí)作業(yè)宣布下課。教材簡析：人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛護(hù)好自己的牙齒呢？今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。了解愛護(hù)牙齒的一般常識。（3）情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子能夠懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好牙齒。（2）難點：掌握正確的刷牙方法。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙時使用）。給學(xué)生一個形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)法：在教學(xué)過程中，學(xué)生通過看、聽、練、議、評、想、唱的學(xué)練方法在開心快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，要懂得正確的刷牙方法，明白愛護(hù)牙齒的重要性。由于本課的教材是“愛護(hù)牙齒”,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了一個謎語來揭示本課課題。再請學(xué)生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。（2）教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。學(xué)生討論：怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈？比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果，哪種方法好？為什么？（2）其次，播放正確的刷牙方法課件，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)生堅持用正確的方法刷牙。兒歌：小牙刷手中拿，我們大家來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下來回刷，小朋友們要記住，保護(hù)牙齒不能忘。四、小結(jié)在這節(jié)課的最后我會送給每位小朋友一張“刷牙星”累積卡，鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。經(jīng)學(xué)校研究決定，在2013年5月份開展由教務(wù)處主辦，師訓(xùn)科研處、信息中心協(xié)辦的洛陽八中青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課大賽。根據(jù)我校教學(xué)工作實際需要，經(jīng)學(xué)校研究，安排下列教師參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。取前5名為特等獎，后7名為一等獎。參賽教師在比賽前交一份學(xué)（教）案設(shè)計于教務(wù)處（含電子版和紙質(zhì)版）?；疽鬄椋阂孕抡n改教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。說課：可結(jié)合課件說本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計（教學(xué)流程與問題預(yù)設(shè)等），說課時間不超10分鐘。只算評委分?jǐn)?shù)，去掉兩個最高分和兩個最低分，取平均分，按70%折合計入總分。按30%計入總分。對本次活動中獲獎教師頒發(fā)榮譽證書和獎金。12月16日——12月23日，參賽教師做上課準(zhǔn)備。12月23日——12月24日為優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)活動。12月25日進(jìn)行說課。夠參評條件的教師非特殊原因必須參加考評活動。參賽教師運用何種教學(xué)手段不限，關(guān)鍵是科學(xué)、合理、行之有效
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