中班藝術(shù)教案感受對(duì)稱-在線瀏覽
2024-10-20 21:43本頁(yè)面
【正文】 賞過(guò)漸變色的繪畫(huà)作品 ：紅、黃花個(gè)一朵，白花兩朵，背景圖一副 活動(dòng)過(guò)程： 。（2）觀察教師演示，用漸變的方法給小白花涂色觀察花的顏色感受色彩的漸變。老師怎么為他涂色的？用了什么顏色讓他變的更漂亮？（2）觀察花朵，找出油畫(huà)棒，引出同一色系的漸變的概念。（1）找出同一色系油畫(huà)棒。幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)。展示作品，感受同一色系漸變的美和作品創(chuàng)作的成功喜悅。高個(gè)子的長(zhǎng)頸鹿————藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn): 長(zhǎng)頸鹿的不同方位和動(dòng)態(tài)的繪畫(huà)。記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程: 。一年四季，穿著花襖。（2）出示圖片復(fù)述長(zhǎng)頸鹿外形特點(diǎn)。（1）出示大小蛋卡，告訴幼兒可將其變成長(zhǎng)頸鹿，引導(dǎo)幼兒好奇?！獙⒋蟮白冃危?huà)出長(zhǎng)頸鹿的四肢。（3）教師與幼兒共同小結(jié)，如何用繪畫(huà)方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的特征。（1）畫(huà)兩只不同動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)頸鹿。4．作品展示及評(píng)價(jià)。第三篇：對(duì)稱中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案對(duì)稱中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2篇作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。對(duì)稱中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒了解對(duì)稱的概念，引導(dǎo)幼兒利用數(shù)學(xué)插板進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)稱的操作。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、利用電子白板幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)行和列?！霸跀?shù)學(xué)插板上橫著擺放棋子的叫行，豎著擺放棋子的叫列。二、利用ppt進(jìn)行學(xué)習(xí)對(duì)稱的教學(xué)活動(dòng)?！敖裉炖蠋煄?lái)了一條直線，這是一條很神奇的直線，我們一起來(lái)看一看。②這是一只蝴蝶，一條直線把蝴蝶從中間分成兩半，我們把它對(duì)折一下，發(fā)現(xiàn)大小一樣，完全重合在一起。③一個(gè)圖形沿著對(duì)稱軸對(duì)折，對(duì)折的兩部分大小一樣，這樣的圖形叫軸對(duì)稱圖形。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作簡(jiǎn)單的對(duì)稱。請(qǐng)你在第5列插上10課黑色的棋子。老師在對(duì)稱軸左邊第4行擺放2顆紅色的棋子，幼兒在自己的插板上插上對(duì)稱的兩顆棋子。老師在對(duì)稱軸左邊用紅色的棋子擺放半個(gè)三角形，幼兒也在自己的插板上擺出同樣的圖形，然后再擺出其對(duì)稱另一半。幼兒自由在數(shù)學(xué)插板上擺放出一個(gè)簡(jiǎn)單的周對(duì)稱圖形?！彼摹⒂螒蜢柟虒?duì)稱的認(rèn)識(shí)。（按顏色找）幫猴子找另一半臉。對(duì)稱中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2活動(dòng)名稱：對(duì)稱活動(dòng)目標(biāo)：初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式初步感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀2京劇臉譜、窗花、樹(shù)葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中紙，剪刀若干春天的背景圖一幅活動(dòng)過(guò)程：一、感知對(duì)稱1．故事引入：春天來(lái)了，花園里并滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。忽然，大家一起叫了起來(lái)：“我丟了一只翅膀，飛不起來(lái)了！”（把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上）雨越下越大，誰(shuí)愿意幫助他們找到另一只翅膀呢2．分組操作：為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。3．幼兒展示配好對(duì)的翅膀，并說(shuō)明配對(duì)的理由(從顏色、形狀、花紋的`角度)。二、找對(duì)稱1．幼兒分組觀察區(qū)域的樹(shù)葉和花瓣，門、窗、玩具柜、衣物等物品，進(jìn)入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對(duì)稱的。)4．師：你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)過(guò)哪些對(duì)稱的事物?(飛機(jī)的翅膀，汽車的車輪，樹(shù)葉的葉脈等。)三、觀察和比較1．老師請(qǐng)小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點(diǎn)?(中心有一圓點(diǎn)，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)3．教師小結(jié)：這種也是對(duì)稱的圖案，它以圓點(diǎn)為中心點(diǎn)，周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同，叫點(diǎn)對(duì)稱活動(dòng)延伸：做對(duì)稱1．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做對(duì)稱的圖形，看看誰(shuí)做的對(duì)稱最多。)2．展示幼兒的作品，讓幼兒互相分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)各種活動(dòng)表現(xiàn)對(duì)稱美。投影儀、大屏幕?；顒?dòng)過(guò)程：初步感受對(duì)稱美，請(qǐng)幼兒討論并大膽講述。――蝴蝶妹妹很傷心，因?yàn)樗齺G了漂亮的翅膀，她想請(qǐng)你們幫她找找。利用投影儀，欣賞對(duì)稱美。教師小結(jié)。――你看到對(duì)稱的圖案后又什麼感覺(jué)？（整齊、莊重）尋找生活中的對(duì)稱圖案。（裝飾、印染、剪紙、插塑）――你們想設(shè)計(jì)師對(duì)稱的圖案嗎？快動(dòng)手吧!活動(dòng)目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒感知、了解對(duì)稱圖形的美。，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。師：美麗的花園里，飛來(lái)了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些顏色和花紋?蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的顏色和花紋一樣嗎?，鞏固對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。師：小朋友認(rèn)識(shí)了對(duì)稱，那誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)那些東西是對(duì)稱的(二)探索對(duì)稱印畫(huà)的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。)。(2)根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜歡和適合的顏色。(4)注意形狀、顏色、疏密的搭配，反復(fù)操作多次，形成各種色塊。，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。，教師隨機(jī)的進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要混合。師：小朋友看看印好的畫(huà)
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