中班藝術(shù)教案感受對稱-資料下載頁
2024-10-20 21:43本頁面
【正文】 的衣服一樣嗎？（在活動(dòng)的開始部分我就引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)對稱，有來進(jìn)行對稱印畫的意識(shí)。）自由探索，探索對稱的方法。（1）有的小朋友說可以畫，有的小朋友說可以印，那讓我們自己去試試看，可以用什么辦法讓每個(gè)翅膀的衣服穿的一樣呢？（在這個(gè)過程中我本想引導(dǎo)幼兒自己嘗試，去發(fā)現(xiàn)折一折，印一印原來就能產(chǎn)生對稱的效果，但活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)我似乎高估了孩子的能力，孩子在自己的能力下根本探索不出對稱的方法，他們只是一味的用筆畫著，試圖用畫來使兩邊對稱。）（2）誰來說說看，你用什么辦法讓他們翅膀的衣服穿的一樣的？（幼兒說，在說的過程中觀察畫的是否一樣，在學(xué)習(xí)印的方法，并試一試）（3）呀，真的在蝴蝶的一只翅膀上涂上了漂亮的顏色，再對折就能讓蝴蝶的兩個(gè)翅膀穿上一樣的衣服。這種印畫的方法叫對稱印畫。幼兒操作，引導(dǎo)幼兒用多種顏色印畫。（1）剛才，有好多小朋友沒能讓蝴蝶的兩個(gè)翅膀穿上一樣的衣服?，F(xiàn)在，讓我們就用這個(gè)對稱印畫的方法幫蝴蝶的兩個(gè)翅膀穿上一樣的衣服，好嗎？（在有了學(xué)習(xí)之后孩子有明顯的進(jìn)步，他們能用剛剛學(xué)到的對稱印畫的方法來操作。）（2）幼兒操作，教師給予一定的指導(dǎo)。（用筆，涂色及印畫）評價(jià)：蝴蝶們都穿上了彩色的裙子，讓我們把他們送到花叢中去吧第五篇：對稱教案教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》（人教版）二年級(jí)上冊第五單元《觀察物體》例2軸對稱圖形、教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系生活中的具體物體，通過觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生初步體會(huì)生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對稱圖形。使學(xué)生能根據(jù)軸對稱圖形的初步認(rèn)識(shí)，在實(shí)物圖案和平面圖形中識(shí)別軸對稱圖形，能用一些方法做出軸對稱圖形。使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和制作簡單的軸對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美。激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：軸對稱圖形的初步認(rèn)識(shí)和制作教學(xué)難點(diǎn)： 軸對稱圖形的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、剪刀、彩紙、圖形紙 教學(xué)過程：一、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：：同學(xué)們，在茂密的森林中，住著兩位美麗可愛的小動(dòng)物，今天它們也來到了我們的課堂，你們猜猜它們是誰？ 出示課件。生：蝴蝶蜻蜓師：是啊，這兩種小動(dòng)物多美麗??！如果把它們沿著中間對折，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：兩邊一樣大生：重合師：同學(xué)們說得很對，我們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊完全重合。那請同學(xué)們觀察這幾幅圖有什么特點(diǎn)? 出課件生。左邊和右邊一樣大。師：我們把這樣的左邊和右邊完全一樣的圖形的叫對稱圖形。出示課件齊說：對稱 板書：對稱二、教認(rèn)對稱軸師：剛才我們沿著蜻蜓中間把它分成左右兩邊完全一樣的這條線，你畫出來嗎？學(xué)生在在黑板上去畫蜻蜓的對稱軸 師：它畫的對嗎？師：同學(xué)們，你們畫得很不錯(cuò)，我們畫的這條把圖形分成左右兩部分完全一樣的這條線，我們把它叫做對稱軸。指導(dǎo)學(xué)生做68頁做一做。4過渡：同學(xué)們真聰明，在生活中很多事物是對稱的，剛才我們畫出了這些常見事物的對稱軸，這些物體只有一條對稱軸，那你能試試找找下面幾個(gè)圖形有幾個(gè)對稱軸嗎？請同學(xué)們拿出長方形、正方形、和圓形的彩紙，看看它們有幾條對稱軸。學(xué)生動(dòng)手操作動(dòng)手折一折 匯報(bào)師：請同學(xué)們先拿出來長方形紙先左右對折，然后上下對折，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？ 左右對稱師：請同學(xué)們再拿出來正方形的紙，先左右對折，再看一看，對上下對折。再對角對折，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？生總結(jié)。左右對稱，上下對稱，對角對稱拿出圓，你折一折，看一看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：不論怎么對折，都是對稱的。師總結(jié)：長方形、正方形、圓形都是對稱的圖形，它們的折痕就是對稱軸。在生活中，我們利用圖形對稱的特點(diǎn)制作了很多精美的圖案。同學(xué)們見過剪紙嗎？請看這些剪紙都是人們用一雙靈巧的手剪出來美化生活的，你們喜歡嗎？師出示圖案 師:同學(xué)們，你想動(dòng)手試試嗎？生：想 師:同學(xué)們，你們看看這些剪紙有什么特點(diǎn)？ 生：對稱圖形師：請同學(xué)們想一想怎么樣才能把圖形剪成是對稱的呢？ 生：對折 師：那就請同學(xué)們動(dòng)手試試吧，用心剪出自己喜歡的圖案。學(xué)生展示師：同學(xué)們都有一雙靈巧的小手，希望你們長大以后，也會(huì)用這雙小手創(chuàng)造出更多更好更美的事物?，F(xiàn)在，我們來進(jìn)行一下智力小闖關(guān)，看看你們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)完美的通過這最后一關(guān)。三、鞏固練習(xí)第一關(guān)，我是小勇士同學(xué)們，在我們生活中還有很多對稱的圖形，你能說一說嗎？ 生：樹葉。生：人的眼睛生：教室的窗簾師：是的，我們的生活中還有很多圖形是對稱的，觀察這些圖形，說說哪些是對稱的，并畫出對稱圖形的對稱軸。拓展訓(xùn)練 下面有幾條對稱軸 總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了物體的對稱，知道了對稱軸，并學(xué)會(huì)了畫出對稱圖形的對稱軸。在我們的生活中有許多對稱的物體，它們常常因?yàn)閷ΨQ而美麗。同學(xué)下課后可以細(xì)心觀察觀察，還有哪些美麗的對稱物體，也可以回家后用各種彩紙剪一剪，來布置自己的房間，美化生活。欣賞一下生活中的對稱美。作業(yè)：找一找生活中的對稱圖形。
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