幼兒園中班教案：中班藝術(shù)活動(dòng)跳舞的樹(shù)葉娃娃教案-資料下載頁(yè)
2025-03-16 07:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫(huà)框的紙幼兒人手一張，紛換上了黃色的衣裳。邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。紅顏色娃娃高興地繞著樹(shù)葉娃娃的舞步走了一圈，揮起。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會(huì)兒地毯鋪好了。娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試？娃一起來(lái)玩游戲吧！畫(huà)，心里覺(jué)得怎么樣？我們的感覺(jué)非常美，非常漂亮！朋友和老師一起到外面找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？了，在美麗的舞臺(tái)上偏偏起舞，收到了更多的鮮花和掌聲。用一張正方皺紙，把中間擠到一塊兒，扭一扭，
【正文】 語(yǔ)有所感知，對(duì)他人的詞語(yǔ)并不了解，有的孩子對(duì)自己的詞語(yǔ)調(diào)查表也說(shuō)不上來(lái)，也有的孩子對(duì)四季的特征不是很清晰，從中我看到了本次高結(jié)構(gòu)集體活動(dòng)的必要性，因此在低結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我預(yù)設(shè)本次活動(dòng)，讓他們來(lái)分享交流各自收集到的詞語(yǔ)，讓幼兒之間通過(guò)生生互動(dòng)來(lái)互相學(xué)習(xí)，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)，加深他們的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行分組，并比賽說(shuō)出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗(yàn)，感受有集體榮譽(yù)感感受競(jìng)賽的樂(lè)趣。對(duì) 孩子們來(lái)言，既可以進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)的交流，同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性。 活動(dòng)目標(biāo)： 在交流介紹不同詞語(yǔ)的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)四季特征，增強(qiáng)對(duì)四季的喜愛(ài)之情。 在競(jìng)賽游戲中感受體積榮譽(yù)感和樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 春夏秋冬季節(jié)的生詞卡若干競(jìng)賽的小棋黑板 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解四季中不同詞語(yǔ)的不同意思。感受季節(jié)特征的不同。難點(diǎn)：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點(diǎn)。 活動(dòng)過(guò)程：一根據(jù)詞語(yǔ)分組： 認(rèn)識(shí)春夏秋冬四個(gè)組別 師：?jiǎn)卫蠋熯@里有四個(gè)字，看看認(rèn)識(shí)嗎？ 根據(jù)詞語(yǔ)分別歸屬組別 師：我們的黑板上有許多的詞語(yǔ)，請(qǐng)大家看一 看，拿一個(gè)你認(rèn)識(shí)的。你覺(jué)得他們是屬于比較適合哪個(gè)季節(jié)的就做到哪個(gè)組的位子上。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 春：暖和春風(fēng)化雨迎春花小蝌蚪 夏：立夏炎熱荷花汗流浹背 秋：涼爽碩果累累菊花大雁 冬：冰天雪地冬至梅花火鍋 二介紹自己的詞語(yǔ)，分辨四季的不同特征 師：用一句簡(jiǎn)單的話，說(shuō)明你把它分到春天的原因。 例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告訴大家：“春天來(lái)到了?！? A 暖和 春天里重點(diǎn)理解“春風(fēng)化雨” 小結(jié)春天：春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)了，同時(shí)春天也是一個(gè)美麗的季節(jié)。春天真好！ B 立夏 重點(diǎn)理解：汗流浹背 小結(jié)夏天，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，動(dòng)植物都是最最旺盛的時(shí)候。各種植物在迅速的生長(zhǎng)。夏天我們還可以穿裙子，吃冷飲，游泳，非常高興。夏天真好！ C 菊花 重點(diǎn)理解：碩果累累 小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋高氣爽，碩果累累，我們收獲著品嘗著秋天的果實(shí)，我們特別的開(kāi)心。秋天真好！ D 冬至重點(diǎn)理解 :冰天雪地 小結(jié)：冬天是個(gè)個(gè)寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪 的時(shí)候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂(lè)！冬天真好！ 三、分組競(jìng)賽 師：剛才我們說(shuō)了春夏秋冬的不同特點(diǎn)，你覺(jué)得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎 / 那我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，我們四個(gè)組，能說(shuō)出一個(gè)你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個(gè)季節(jié)好！ 分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎(jiǎng)得到每人一塊獎(jiǎng)牌。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 是啊，我們都覺(jué)得自己季節(jié)很好的，那能不能只過(guò)自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？ 剛才你們說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個(gè)季節(jié)？我喜歡春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，想聽(tīng)聽(tīng)我的 理由嗎？ 我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬(wàn)物生長(zhǎng)。我喜歡炎熱的夏天，大雨傾盆，淋漓暢快。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。我喜歡冰天雪地的冬天，梅花飄香。我喜歡，我喜歡春夏秋冬，四季交替，走過(guò)了一年又一年，我們也在四季中慢慢長(zhǎng)大。 文檔僅供參考
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