中班藝術(shù)教案《感受對(duì)稱》-文庫(kù)吧
2024-10-20 21:43 本頁(yè)面
【正文】 一片花瓣中的色彩漸變。，手眼協(xié)調(diào)耐心地涂完作品?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握漸變色自然過(guò)渡的涂色方法。難點(diǎn)：知道紅和粉紅，中黃和黃是同一色系漸變色。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒：到社區(qū)或有種花的公園參觀實(shí)物，欣賞過(guò)漸變色的繪畫作品 ：紅、黃花個(gè)一朵，白花兩朵，背景圖一副 活動(dòng)過(guò)程： 。（1）太陽(yáng)出來(lái)了天氣晴朗花園里的花兒們都蘇醒了 小白花朵朵出來(lái)玩，遇到紅花和黃花朋友，自己也想穿上漂亮顏色的衣服。（2）觀察教師演示，用漸變的方法給小白花涂色觀察花的顏色感受色彩的漸變。（1）提問(wèn)。老師怎么為他涂色的？用了什么顏色讓他變的更漂亮？（2）觀察花朵，找出油畫棒，引出同一色系的漸變的概念。探討同一色系漸變的涂色方法。（1）找出同一色系油畫棒。（2）用兩只油畫棒從中間向兩邊涂色。幼兒作畫教師指導(dǎo)。幼兒涂色過(guò)程中，教師適時(shí)指導(dǎo)色感稍弱的幼兒學(xué)習(xí)同一色系漸變涂色。展示作品，感受同一色系漸變的美和作品創(chuàng)作的成功喜悅?；顒?dòng)延伸在生活中可帶領(lǐng)幼兒開展找色游戲。高個(gè)子的長(zhǎng)頸鹿————藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的樂(lè)趣。，小圓組合創(chuàng)作的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)重點(diǎn): 長(zhǎng)頸鹿的不同方位和動(dòng)態(tài)的繪畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：一大，一小蛋形橢圓卡，卡紙。記號(hào)筆。長(zhǎng)頸鹿生活動(dòng)態(tài)圖片，視頻展示儀等。活動(dòng)過(guò)程: 。（1）說(shuō)謎面（脖子長(zhǎng)長(zhǎng)，個(gè)子高高。一年四季，穿著花襖。愛吃樹葉，也愛奔跑），引導(dǎo)幼兒注意長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)。（2）出示圖片復(fù)述長(zhǎng)頸鹿外形特點(diǎn)。2．看蛋卡，創(chuàng)作長(zhǎng)頸鹿。（1）出示大小蛋卡，告訴幼兒可將其變成長(zhǎng)頸鹿，引導(dǎo)幼兒好奇。（2）變魔術(shù):將小蛋變形，畫出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛，嘴巴，耳朵和角 ——用二根“電話線”連接小蛋與大蛋。——將大蛋變形，畫出長(zhǎng)頸鹿的四肢。——為長(zhǎng)頸鹿添上毛發(fā)。（3）教師與幼兒共同小結(jié)，如何用繪畫方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的特征。3．幼兒學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿及其不同動(dòng)態(tài)，并添畫背景。（1）畫兩只不同動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)頸鹿。（2）提示幼兒添畫背景。4．作品展示及評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸: 可組織幼兒為自己的作品創(chuàng)編故事。第三篇：對(duì)稱中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案對(duì)稱中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2篇作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的對(duì)稱中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。對(duì)稱中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒了解對(duì)稱的概念，引導(dǎo)幼兒利用數(shù)學(xué)插板進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)稱的操作。提高幼兒的觀察能力和推理能力。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)插板幼兒人手一套，ppt，電子白板。活動(dòng)過(guò)程：一、利用電子白板幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)行和列。復(fù)習(xí)行、列的意思?！霸跀?shù)學(xué)插板上橫著擺放棋子的叫行，豎著擺放棋子的叫列?！崩蠋熢跀?shù)學(xué)插板上擺放行或列的棋子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)那是第幾行或第幾列。二、利用ppt進(jìn)行學(xué)習(xí)對(duì)稱的教學(xué)活動(dòng)。觀看ppt演示，認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸?！敖裉炖蠋煄?lái)了一條直線，這是一條很神奇的直線，我們一起來(lái)看一看?！雹龠@是一個(gè)三角形，一條直線把三角形從中間分成兩半，這兩半我們把它對(duì)折后發(fā)現(xiàn)大小一樣，完全重合在一起。②這是一只蝴蝶，一條直線把蝴蝶從中間分成兩半，我們把它對(duì)折一下，發(fā)現(xiàn)大小一樣，完全重合在一起。這條直線真厲害！小結(jié)：從圖形或圖案中間沿著一條直線對(duì)折，變成兩個(gè)大小一樣的圖形或圖案，這條直線叫做對(duì)稱軸。③一個(gè)圖形沿著對(duì)稱軸對(duì)折，對(duì)折的兩部分大小一樣，這樣的圖形叫軸對(duì)稱圖形。④一個(gè)圖案沿著對(duì)稱軸對(duì)折，對(duì)折的兩部分大小一樣，這樣的圖案叫軸對(duì)稱圖案。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作簡(jiǎn)單的對(duì)稱。“這條對(duì)稱軸這么厲害，今天讓我們?cè)诓灏逡沧鲆粭l對(duì)稱軸。請(qǐng)你在第5列插上10課黑色的棋子。”在數(shù)學(xué)插板第五列插上10顆黑色的棋子，當(dāng)作對(duì)稱軸。老師在對(duì)稱軸左邊第4行擺放2顆紅色的棋子，幼兒在自己的插板上插上對(duì)稱的兩顆棋子。老師在對(duì)稱軸左邊第8行擺放4顆綠色的棋子，幼兒在自己的插板上插上對(duì)稱的4顆棋子。老師在對(duì)稱軸左邊用紅色的棋子擺放半個(gè)三角形，幼兒也在自己的插板上擺出同樣的圖形，然后再擺出其對(duì)稱另一半。用同樣的方法，用黃色的棋子進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)稱圖形的擺放。幼兒自由在數(shù)學(xué)插板上擺放出一個(gè)簡(jiǎn)單的周對(duì)稱圖形?！拔覀兝眠@條對(duì)稱軸可以擺出各種對(duì)稱的圖形或圖案，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用自己喜歡的顏色做一個(gè)對(duì)稱的圖形或圖案。”四、游戲鞏固對(duì)稱的認(rèn)識(shí)。幫紫色的花找對(duì)稱的另一半。（按顏色找）幫猴子找另一半臉。（用排除法，逐一排除）給生活中常見的物品按對(duì)稱，不對(duì)稱進(jìn)行分類。對(duì)稱中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2活動(dòng)名稱：對(duì)稱活動(dòng)目標(biāo)：初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式初步感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材
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