中班藝術教案感受對稱-wenkub.com
2024-10-20 21:43 本頁面
【正文】 欣賞一下生活中的對稱美。生：人的眼睛生：教室的窗簾師：是的，我們的生活中還有很多圖形是對稱的，觀察這些圖形，說說哪些是對稱的，并畫出對稱圖形的對稱軸。同學們見過剪紙嗎？請看這些剪紙都是人們用一雙靈巧的手剪出來美化生活的，你們喜歡嗎？師出示圖案 師:同學們，你想動手試試嗎？生：想 師:同學們，你們看看這些剪紙有什么特點？ 生：對稱圖形師：請同學們想一想怎么樣才能把圖形剪成是對稱的呢？ 生：對折 師：那就請同學們動手試試吧，用心剪出自己喜歡的圖案。再對角對折，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？生總結。出示課件齊說：對稱 板書：對稱二、教認對稱軸師：剛才我們沿著蜻蜓中間把它分成左右兩邊完全一樣的這條線，你畫出來嗎？學生在在黑板上去畫蜻蜓的對稱軸 師：它畫的對嗎？師：同學們，你們畫得很不錯，我們畫的這條把圖形分成左右兩部分完全一樣的這條線，我們把它叫做對稱軸。生：蝴蝶蜻蜓師：是啊，這兩種小動物多美麗??！如果把它們沿著中間對折，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：兩邊一樣大生：重合師：同學們說得很對，我們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊完全重合。使學生能根據(jù)軸對稱圖形的初步認識，在實物圖案和平面圖形中識別軸對稱圖形，能用一些方法做出軸對稱圖形。現(xiàn)在，讓我們就用這個對稱印畫的方法幫蝴蝶的兩個翅膀穿上一樣的衣服，好嗎？（在有了學習之后孩子有明顯的進步，他們能用剛剛學到的對稱印畫的方法來操作。）（2）誰來說說看，你用什么辦法讓他們翅膀的衣服穿的一樣的？（幼兒說，在說的過程中觀察畫的是否一樣，在學習印的方法，并試一試）（3）呀，真的在蝴蝶的一只翅膀上涂上了漂亮的顏色，再對折就能讓蝴蝶的兩個翅膀穿上一樣的衣服。欣賞教師范畫，感受畫的對稱。用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線進行對折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開。教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側畫出蝴蝶的半邊。活動準備幼兒用書人手一本。――想一想，我們的活動室，家里還有那些對稱的地方？ ――找一找，我們周圍的對稱的圖案藏在哪里？通過各種操作活動表現(xiàn)對稱美。――在我們身邊還有許多美麗的圖案多是對稱的，請看！――小動物們也喜歡對稱，你看不光是蝴蝶，這支可愛的甲殼蟲他身體也是對稱。――仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什麼？游戲：“找翅膀”。活動準備：若干對稱和不對稱的圖片、物品。四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結。指導語 我這里有許多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜歡的。二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進一步認識蝴蝶的外形特征?；顒舆^程一、欣賞教師示范，引導幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術風格。，教師隨機的進行個別的輔導，提醒幼兒顏料不要混合。(4)注意形狀、顏色、疏密的搭配，反復操作多次，形成各種色塊。)。師：美麗的花園里，飛來了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些顏色和花紋?蝴蝶的兩個翅膀上的顏色和花紋一樣嗎?，鞏固對稱圖形的特點。，體驗創(chuàng)造活動帶來的樂趣。――你看到對稱的圖案后又什麼感覺？（整齊、莊重）尋找生活中的對稱圖案。利用投影儀，欣賞對稱美?；顒舆^程：初步感受對稱美，請幼兒討論并大膽講述。通過各種活動表現(xiàn)對稱美。)3．教師小結：這種也是對稱的圖案，它以圓點為中心點，周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同，叫點對稱活動延伸：做對稱1．請幼兒自己動手做對稱的圖形，看看誰做的對稱最多。)4．師：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀，汽車的車輪，樹葉的葉脈等。3．幼兒展示配好對的翅膀，并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的`角度)。對稱中班數(shù)學活動教案2活動名稱：對稱活動目標：初步理解對稱的概念，知道對稱和軸對稱兩種形式初步感知生活中對稱的事物和對稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識活動準備：幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀2京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中紙，剪刀若干春天的背景圖一幅活動過程：一、感知對稱1．故事引入：春天來了，花園里并滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈?！彼?、游戲鞏固對稱的認識。老師在對稱軸左邊用紅色的棋子擺放半個三角形，幼兒也在自己的插板上擺出同樣的圖形，然后再擺出其對稱另一半。請你在第5列插上10課黑色的棋子。③一個圖形沿著對稱軸對折，對折的兩部分大小一樣，這樣的圖形叫軸對稱圖形?！敖裉炖蠋煄砹艘粭l直線，這是一條很神奇的直線，我們一起來看一看。“在數(shù)學插板上橫著擺放棋子的叫行，豎著擺放棋子的叫列。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的操作習慣。第三篇：對稱中班數(shù)學活動教案對稱
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