五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析合集五篇-在線瀏覽
2024-10-20 21:40本頁(yè)面
【正文】 愿意提筆。所以，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望很重要?？傊魑慕虒W(xué)，一定要讓學(xué)生寫身邊的人和事，說(shuō)心里的話。整套試題緊扣教材，注重學(xué)生實(shí)際，知識(shí)的靈活性適度，題量和難度適中，且知識(shí)的覆蓋面較廣。一、基本情況本次期末考試，我班實(shí)際參考人數(shù)31人，實(shí)考31人，及格人數(shù)28人，%，優(yōu)秀人數(shù)23人，%。二、試題特點(diǎn)這次期考試卷共計(jì)100分。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等幾方面都沒(méi)有變化，其分值也保持不變。三、答題分析（一）聽(tīng)力部分是今年又新增的一道題，從學(xué)生做題來(lái)看，失分較多，特別是選擇題中的第二小題，失分率最高，學(xué)生在聽(tīng)中只停留在文章的表面，沒(méi)有認(rèn)真分析就做出了判斷，第三題中學(xué)生不能深刻領(lǐng)會(huì)到作者的目的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境（二）基礎(chǔ)知識(shí)書(shū)寫，由于平時(shí)要求較嚴(yán)，學(xué)生能按書(shū)寫要求去寫，書(shū)寫認(rèn)真，得分較高。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋意思，失分較多，特別是“朝夕相處”的“處”學(xué)生不能根據(jù)詞語(yǔ)去理解字的意思，在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字詞查字典的練習(xí)。選擇答案第一題是選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，此題失分較多，大部分學(xué)生選擇第二，因?yàn)槿櫭]應(yīng)該加書(shū)名號(hào)的，第一題中的讀書(shū)、習(xí)字、對(duì)課之間應(yīng)用逗號(hào)，不能用頓號(hào)所以應(yīng)選三是正確的用修改符號(hào)修改語(yǔ)段所考查的內(nèi)容是本冊(cè)課文《秦兵馬俑》中的一段話，本不應(yīng)失分，結(jié)果失分較多，學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真去看題，認(rèn)真思考，結(jié)果失分。只有個(gè)別差生失分。二是課外閱讀，此題難度不大，學(xué)生通過(guò)讀都能找到答案，只是第5小題用幾句話來(lái)寫你的感受，學(xué)生寫的太少，不能結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)表達(dá)。但部分學(xué)生作文中表現(xiàn)出的一些問(wèn)題也不容忽視，比如選材上不新穎，思維不夠活躍；語(yǔ)言積累不多，平淡，缺乏表現(xiàn)力，語(yǔ)言表達(dá)不完整，有病句；還有一些學(xué)生的書(shū)寫不規(guī)范，字跡不清楚。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些內(nèi)容在平時(shí)的練習(xí)中也多次遇到，學(xué)生應(yīng)該比較牢固，可實(shí)際情況并非盡然。教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。需要加強(qiáng)訓(xùn)練。從文章的表面，去體會(huì)作者的目的，因此，教師在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。培養(yǎng)作文興趣，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，作文最棘手，很多學(xué)生不愿意提筆。所以，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望很重要。第三篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析義和小學(xué)莊艷芝五年級(jí)下學(xué)期的期末測(cè)試工作已經(jīng)結(jié)束，從學(xué)生的答題情況可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠佳，習(xí)作的總體水平不很高。重視閱讀、思維能力、識(shí)記、寫作能力的考查。、說(shuō)、讀、寫作全面的考察。試題難易結(jié)合，覆蓋面廣。成績(jī)不是很理想。此次考試，中上等學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言文字。全班有十多個(gè)學(xué)生字體潦草，以至于卷面分失分嚴(yán)重。個(gè)別學(xué)生因低年級(jí)沒(méi)學(xué)好拼音，失分很嚴(yán)重，不懂看拼音寫詞語(yǔ)。完成句子練習(xí)，縮句抓不住句子的主干。按要求答題中學(xué)生積累的珍惜糧食的名言警句很少，以至于學(xué)了不會(huì)應(yīng)用，在這次考試中，這道題失分最嚴(yán)重。閱讀題，此部分失分比較嚴(yán)重，大部分學(xué)生在理解中出錯(cuò)，本題寫出短文的主要內(nèi)容，學(xué)生大多概括了主要內(nèi)容，答案是把古文翻譯了，導(dǎo)致學(xué)生失分嚴(yán)重。作文是寫學(xué)校里舉行的活動(dòng)，大部分學(xué)生沒(méi)有離題，但有學(xué)生表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無(wú)物，中心不夠明確，沒(méi)有層次感，可見(jiàn)平時(shí)訓(xùn)練的還不到位。要學(xué)好語(yǔ)文，要掌握一定數(shù)量的字和詞，在這次考試中考查的字和詞，都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些內(nèi)容在平時(shí)的練習(xí)中也多次訓(xùn)練，可實(shí)際情況并非盡然。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)拓寬學(xué)生的視野。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。培養(yǎng)作文興趣，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，作文最棘手，很多學(xué)生不愿意提筆。在生活中把打動(dòng)自己的真情實(shí)感
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