【正文】 效地安排課堂 45分鐘,向課堂要質(zhì)量,提高課堂單位時(shí)間的效率。,特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。(二常規(guī)工作本著輕負(fù)、高質(zhì), 使教學(xué)更有效的精神, 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作 的規(guī)范性和可操作性, 嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求, 不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目, 以提高教學(xué)質(zhì)量。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組長每周二召開并主持一次集體備課會(huì)議, 討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān) 內(nèi)容。2確定主講人(每單元一 人。主講人的備課方案經(jīng)由集體 討論、整合,認(rèn)為可行后,形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料,即教案。備課組長還要根據(jù)本年 級特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略, 也可以進(jìn)行相關(guān)技能 的提高訓(xùn)練:也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀。②備課組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次, 開學(xué)后第二周由備課組長把備課時(shí)間上報(bào) 給教研組長。④規(guī)范備課要求,教案以文字稿形式,一課一案,包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難 點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思, 以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式 檢查,期末普查,評定等級。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。重視課前討論、課后交流。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾, 優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實(shí)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂 40分鐘內(nèi)生命得以增值。提倡互相聽課, 互相學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切 教育教學(xué)嘗試與探索,鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。教研組長不少于 10次。每月檢查一次,交教導(dǎo)處備檔。①作業(yè)量要適當(dāng), 內(nèi)容要有針對性, 要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì), 及時(shí)批改及時(shí)反饋給 學(xué)生。②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評語,體現(xiàn)對學(xué)生的激勵(lì)作用。④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合,情況及時(shí)匯總教導(dǎo)處。②試題出好后 , 提前 3天左右上交給教研組長, 檢查核實(shí)無誤之后進(jìn)行印刷。之后, 閱卷教 師要認(rèn)真填寫“閱卷情況反饋表” ,備課組長要及時(shí)寫出“月考情況反饋” ,以便 及時(shí)尋找問題,不斷改進(jìn)。各備課組在開 學(xué)初制定本年級的競賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。(三教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn) ⒈加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解語文教育的歷史。④樹立“大語文”觀,培養(yǎng)自身的閱讀興趣,豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)個(gè) 人的魅力與修養(yǎng)。①定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人研討新教材。③重點(diǎn)篇目的說課、聽課、評課活動(dòng)。2010224第四篇：2016年春季學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃2016年春季學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃2016年春季學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 2016年初中語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策；認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理；本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。重視培養(yǎng)特長生,重視成績。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。切實(shí)做好集體備課工作。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分?jǐn)?shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項(xiàng)活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。組織、有目的地進(jìn)行了聽課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，對教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。對于練習(xí)及測驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對性和有效性。鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評出校級本好課優(yōu)質(zhì)課教師。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行，并作好記錄。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。（六）重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。三、活動(dòng)安排：第一周：個(gè)人備課；第二周：備課組活動(dòng)；第三周：教研組活動(dòng)，安排本期的相關(guān)工作； 第四周：符秋菊老師上公開課；第五周：備課組活動(dòng)，各年級第一次月考；第六周：備課組活動(dòng)；第七周：分析月考情況；符君海老師上公開課；第八周：舉行詩歌朗誦比賽；第九周：備課組活動(dòng)，各年級第二次月考；第十周：期中檢測；第十一周：符玉峰老師上公開課；第十二周：備課組活動(dòng)，各年級備課組對半期考試進(jìn)行總結(jié)；第十三周：吉澉老師上公開課；第十四周：各年級第三次月考；第十五周：備課組活動(dòng)，分析月考情況；第十六周：舉行作文競賽；第十七周：符良清老師上公開課；第十八周：教研組活動(dòng)；第十九周：各年級第四次月考；第二十周：期末檢測，科任繳交學(xué)校規(guī)定的各種材料。，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。三、工作舉措(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。反思要求有：反思成功之舉。反思教學(xué)機(jī)智。反思再教設(shè)計(jì)。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價(jià)和分析方案。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動(dòng)。積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研