小學手工課折紙教案-在線瀏覽
2024-10-19 23:49本頁面
【正文】 2：能運用剪、貼、畫等方法進行完善； 3：培養(yǎng)學生互相合作的精神。教學工具：教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫 學生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、剪刀、膠水等 教學課時： 一課時教學過程：一：導入（出示課件）師：“昨天老師去植物園，看到了很多漂亮的花。出示三中常見的花（玫瑰花、太陽花、百合）每出示一種花，請學生回答，然后揭示正確答案并對學生提出表揚。”（板書課題——折紙花）二：新授欣賞課件、自主學習1：師出示課前準備好的紙折玫瑰花師：“現(xiàn)在請小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？” 學生：??師：“現(xiàn)在請小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成的。時間一到老師說，停！你們都得停止制作。老師在學生周圍巡視，看看學生自己制作的情況。教師小結：有個別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚，下課后到老師這里領取小獎品，還有大多數(shù)同學們在制作的過程中出現(xiàn)了問題，但出錯的關鍵主要是在制作某一個小環(huán)節(jié)時，使用的方法不對。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時，要說明所折方向（目的是為了減少學生在下面制作中出錯）。”欣賞示范畫、激發(fā)思維、獲取靈感 1）：在黑板上出示課前準備的范畫（引導學生裝飾花可以采用什么方法）師：“在這副畫中你們看到了什么？” 學生：“好多花、蝴蝶、2個小朋友??”師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？” 學生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子??”老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會下課到老師這里來領小獎品?！?2）：師：“同學們，你們想采用什么方法呢？現(xiàn)在請同桌之間互相討論一下。師：“停！現(xiàn)在老師請同學說一說你們打算使用什么方法制作?！?3）學生制作前出示課件（裝飾要求）4）學生開始制作，播放輕音樂，老師巡視并進行輔導三：作業(yè)展評老師選出幾副特別的作品，并讓學生談談自己的想法。老師希望小朋友們，以后回到家，可以利用廢報紙或舊日歷紙做些花，把它們放進花瓶，這樣既裝飾了我們的家，又美化了我們的生活。[過程與方法] 1．通過老師的演示及視頻教程同步的學習過程，鍛煉幼兒的觀察能力以及自我學習的能 力； 2．通過對手工制作過程的觀察，培養(yǎng)幼兒認真細致、按步就班的做事能力； 3．通過對制作成品的研究，找出制作方法這一過程，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強 幼兒的觀察與模仿能力，培養(yǎng)其邏輯思維能力。[教學重點、難點] 重點：一些沒有參考大小的折疊如何自行把握角度；難點：如何將平面的作品變?yōu)榱Ⅲw的，以及如何復原展平后依據(jù)折痕和圖案恢復作品 [教學環(huán)境及資源準備] 四人一張小桌子，每人一張A4紙，以及每桌一副水彩筆手工折紙：桃子活動目標：學習簡易折紙：雙三角形折法?；顒訙蕚洌赫叫问止ふ奂埲舾蓮??；顒舆^程：拋出問題：你們見過桃子嗎？喜歡吃桃子嗎？想不想自己制作桃子呢？今天老師教小朋友來折一個這樣的桃子好嗎？提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。欣賞同伴作品，結束活
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