平面圖形的認(rèn)識教案設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-18 17:34本頁面
【正文】 、圓柱、三棱柱呢？（2）你能利用這些立體圖形把我們剛才見過的圖形搬到紙上嗎？你有什么方法？（3）個人思考、匯報。（5）全班交流。我們一起和這些新朋友打招呼吧?！驹O(shè)計意圖】這一過程的設(shè)計是在前一環(huán)節(jié)“找”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體會“面從體上來”并且在想辦法搬的思考過程中，在畫的過程中，學(xué)生具體感知平面圖形與立體圖形的不同之處。三、鞏固深化,質(zhì)疑拓展老師說圖形名稱，學(xué)生舉起相應(yīng)的實(shí)物。找一找,說一說?！驹O(shè)計意圖】為了避免練習(xí)的枯燥，采用了這一形式和 方法。四、課堂小結(jié)這節(jié)課大家玩得開心嗎？大家認(rèn)識了什么？同學(xué)們課后還可以去找一找身邊的長方形、正方形、圓形、三角形，把它們介紹給你的爸爸媽媽和好朋友。教學(xué)反思 :《認(rèn)識平面圖形》這個教學(xué)內(nèi)容是在一年級上冊《認(rèn)識立體圖形》之后進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它通過立體圖形和平面圖形的關(guān)系引入教學(xué)。這樣就可以根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過豐富的學(xué)習(xí)活動幫助其直觀認(rèn)識常見的平面圖形。我先讓學(xué)生在家找好長方體、正方體等物體，然后把準(zhǔn)備好的學(xué)具帶到學(xué)校。在學(xué)習(xí)新課的過程中，我又先讓學(xué)生觀察立體圖形，并摸一摸、畫一畫這些立體圖形的的面，讓學(xué)生經(jīng)歷從物體上“分離”出面，研究面的形狀，形成長方形、正方形、三角形和圓的表象，體會到“面”在“體”上。新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)來源于生活又運(yùn)用于生活。在上面的環(huán)節(jié)中學(xué)生的觀察能力、動手操作的能力都得到了鍛煉。開放式教學(xué)，讓學(xué)生動手畫出自己喜歡的圖畫，不僅鞏固的知識，也使學(xué)生的個性得到發(fā)展，創(chuàng)造欲望得到滿足。所以學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力還需要引導(dǎo)加強(qiáng)。它是對學(xué)生空間觀念，基本圖形知識以及動手操作能力的一種綜合培養(yǎng)。并讓學(xué)生舉出類似的例子，由此引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，讓學(xué)生通過觀察7個圖形，思考當(dāng)中那些是四邊形，由四邊形鞏固并加深多邊形，接著讓學(xué)生展開充分的討論與交流完成多邊形的分割。二、目標(biāo)的設(shè)定與重難點(diǎn)的確立：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)之一：“要使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。由于在平面圖形這節(jié)課中，除了要學(xué)習(xí)多邊形的相關(guān)內(nèi)容是重點(diǎn)外，還要經(jīng)常識別圖形或畫圖，因此觀察并分析出圖形的基本構(gòu)成是平面圖形這節(jié)課的關(guān)鍵，也是本課的難點(diǎn)所在，也是本節(jié)課學(xué)生所要達(dá)到的能力目標(biāo)。掌握多邊形的相關(guān)內(nèi)容。發(fā)展學(xué)生動手實(shí)踐，自主探索的思考及想象、欣賞能力。重點(diǎn)：多邊形的識別及分類，并了解多邊形分割為三角形的規(guī)律。三、教法選擇教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)基本思路針對七年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，以及他們的認(rèn)知水平，采用誘導(dǎo)式教學(xué)方法,師生互動,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽猜想并動手操作,以觀察、實(shí)驗(yàn)、整理、分析、歸納、猜想為主，形象的背景下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。通過三角形，長方形這些熟悉的圖形，向?qū)W生介紹了多邊形的定義及特征．通過四邊形的識別，進(jìn)一步使學(xué)生了解空間中的圖形。最后一部分的試一試，通過學(xué)生對圖形構(gòu)成的分析,再次激起學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，是引導(dǎo)學(xué)生探索平面圖形的一個感性認(rèn)識過程。教學(xué)時首先要求學(xué)生要自己動手畫出圖形。而在多邊形的分割時，通過多個圖形的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，再猜想分割的規(guī)律,從而突出了重點(diǎn)。因此在突出重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還要鼓勵學(xué)生多觀察，多動腦，多分析,充分展開合作與交流。特別是試一試中的圖案，應(yīng)給讓學(xué)生足夠的時間分析出圖案的基本構(gòu)成，在明確了基本構(gòu)成后，應(yīng)讓學(xué)生按一定的順序(由外到內(nèi)或有大到小等)說出所含的圖形，就能找出所有所含的圖形，從而使難點(diǎn)消化，最終突破難點(diǎn)！四、學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課以學(xué)生的觀察猜想為主，要求學(xué)生多觀察,大膽猜想。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1