認識平面圖形教學設計(2)-在線瀏覽
2025-02-01 10:00本頁面
【正文】 會“面在體上”，感受平面圖形和簡單的立體圖形之間的關系，在了解立體圖形各表面的特征的同時，引入平面圖形的認識。 因此要開展折一折、擺一擺、剪一剪、拼一 拼，辨別和區(qū)分這些平面圖形。 2． 能辨認長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓等簡單圖形。 向同桌說出平面圖形的特征，并會試著畫出自己喜歡的圖形。 教學過程 調查項目 能分辨出平面圖形 區(qū)分各種平面圖形 說出各種平面圖形的特征 人數(shù) 35 30 4 教學環(huán)節(jié) 教學活動 評價要點 環(huán)節(jié) 1 創(chuàng)設情境 激趣導學 教師： 你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？
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