人教版語文選修中外戲劇名作欣賞中國古代戲曲及中外話劇選讀指導(dǎo)與練習(xí)-在線瀏覽
2025-02-05 21:23本頁面
【正文】 蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造人物形象，揭示社會(huì)矛盾、反映社會(huì)生活。戲劇文學(xué)是指供舞臺(tái)表演使用的劇本，戲劇作品主要是通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽騽〗Y(jié)構(gòu)和尖銳的戲劇沖突以及富有個(gè)性化和動(dòng)作化的語言來表現(xiàn)人物，揭示主題。如課本中節(jié)選的《雷雨》，有周樸園與魯侍萍的沖突，周樸園與魯大海的沖突，還有魯大海與周萍的沖突，魯侍萍與周萍的沖突。前者是以周樸園為代表的資本家與魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突，后者是以周樸園為代表的資本家與以魯大海為代表的工人階級(jí)之間的矛盾沖突。 還有《竇娥冤》的主要矛盾沖突雙方是竇娥與昏官桃杌。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，可以認(rèn)識(shí)到竇娥所面臨的對(duì)立面之強(qiáng)大，從而 更深地理解竇娥的反抗精神的強(qiáng)烈與徹底。戲劇語言是塑造藝術(shù)形象的重要手段，我們探究藝術(shù)形象，主要從分析戲劇語言入手。如《雷雨》第二幕開頭的舞臺(tái)說明：“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。 分析人物語言，體會(huì)它對(duì)塑造人物的主要作用。分析時(shí)應(yīng)從人物語言的個(gè)性化、動(dòng)作化、潛臺(tái)詞三方面入手。如關(guān)漢卿的《竇娥冤》，劇中竇娥的唱詞是通俗、潑辣，符合她市民女子的身份，表現(xiàn)出她直爽、有主見、口齒伶俐的特征。因此，第三折里她指罵天地的形象才顯得真實(shí)、不突兀，是人物在特定情境里的應(yīng)有表現(xiàn)。讀者從臺(tái)詞中可以看出人物的神情舉止、內(nèi)心活動(dòng)。 揣摩人物語言的潛臺(tái)詞。好的潛臺(tái)詞總是以最少的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，給人以品味、想象的空間。”這里包含著豐富的潛臺(tái)詞。如 《雷雨》 這部話劇， 是一部糾纏著復(fù)雜的血緣關(guān)系和聚集著許多的巧合但卻透露著必然的悲劇。他們 之間的夫妻、父子、母子、兄弟、兄妹的關(guān)系又和階級(jí)關(guān)系、血緣關(guān)系、愛情關(guān)系糾合在一起， 只有理清其中的人物關(guān)系，進(jìn)而把握矛盾沖突。正是由于人物之間的復(fù)雜關(guān)系，才使得哈姆萊特在克勞狄斯精心布置下的“比劍”圈套中不至于完全落敗，而最終能夠和克勞狄斯同歸于盡。今擁兵來索，待不去，又怕江山有失；沒奈何將妾身出塞和番?！保{引文武內(nèi)官上，云）今日灞橋餞送明妃，卻早來到也。新水令】錦貂裘生改盡漢宮妝，我則索看昭君畫圖模樣。本是對(duì)金殿鴛鴦，分飛翼，怎承望！ （云）您文武百官計(jì)議，怎生退了番兵，免明妃和番者。早是俺夫妻悒怏，小家兒出外也搖裝。偏您不斷腸，想娘娘那一天愁都撮在琵琶上。（唱） 【步步嬌】您將那一曲陽關(guān)休輕放，俺咫尺如天樣，慢慢的捧玉觴。 （番使云）請(qǐng)娘娘早行，天色晚了也。寡人心先到他李陵臺(tái)上？回頭兒卻才魂夢(mèng)里想，便休題貴人多忘。（詩云）正是：今日漢宮人，明朝胡地妾；忍著主衣裳，為人作春色?。粢路疲{唱） 【殿前歡】則什么留下舞衣裳，被西風(fēng)吹散舊時(shí)香?？唇袢照丫鋈?，幾時(shí)似蘇武還鄉(xiāng)？ （番使云）請(qǐng)娘娘行罷，臣等來多時(shí)了也。（做別科，駕云）我那里是大漢皇帝！〔唱〕 【雁兒落】我做了別虞姬楚霸王，全不見守玉關(guān)征西將。（駕唱） 【得勝令】他去也不沙架海紫金梁，枉養(yǎng)著那邊庭上鐵衣郎。今日央及煞娘娘，怎做的男兒當(dāng)自強(qiáng)！ （尚書云）陛下，咱回朝去罷。你管燮理陰陽，掌握朝綱，治國安邦，展土開疆；假若俺高皇，差你個(gè)梅香，背井離鄉(xiāng)，臥雪眠霜，若是他不戀恁春風(fēng)畫堂，我便官封你一字王。（駕唱） 【七弟兄】說什么大王、不當(dāng)、戀王嬙，兀良！怎禁 他臨去也回頭望。 【梅花酒】呀！俺向著這迥野悲涼。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽。美人圖今夜掛昭陽，我那里供養(yǎng)，便是我高燒銀燭照紅妝。（駕唱） 【鴛鴦煞】我索大臣行說一個(gè)推辭謊，又則怕筆尖兒那伙編修講?！蚕隆? （選自馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》第三折） 賞析： 馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》，元朝四大悲劇之一。馬致遠(yuǎn)則通過這個(gè)故事， 進(jìn)行了 大膽創(chuàng)造 ， 尖刻地鞭撻了貪生怕死喪權(quán)辱國的漢朝官吏，歌頌了具有愛 國主義精神的女性，同時(shí)對(duì)受到損害的漢朝皇帝給予深切的同情。昭君被迫和親，漢元帝受人擺布又無法留住昭君時(shí)心情悲痛。馬 致遠(yuǎn)沒有拘泥于史實(shí)，而把王昭君出塞放在匈奴的武力威脅下來進(jìn)行，王昭君 為了漢室江山，出塞和番，最后在漢番交界的地方投江而死。塑造了具有 崇高氣節(jié)的光輝動(dòng)人的婦女形象。 作者擅長把外界景物的描繪同人物內(nèi)心感情的抒發(fā)融為一體，因景生情，以情化景。再加之蕭瑟悲涼的深秋景象，更能抒發(fā)凄涼之感。接著又寫凄清陰冷的秋夜王宮景象：“返咸陽，過宮墻；……泣寒 螀 ，綠紗窗；綠紗窗，不思量！”這里抒發(fā)了別后凄涼的想象。 三、 語言凝練，韻味深長。如【梅花酒】中，從“鑾輿返咸陽”到“不思量”，一連串的三字句并不深?yuàn)W難懂，全是口頭語的升華和提煉。 【閱讀 訓(xùn)練】 《雷雨》第四幕 （節(jié)選） 周樸園 （在門口）你叫什么？還不上樓去睡？ 蘩 漪 （倨傲地）我請(qǐng)你見 見你的好親戚。（指著周樸園向四鳳）叫爸爸?。ㄖ钢唐?，向周樸園）你也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位老太太。 周 萍 （難堪）爸爸，我，我 —— 周樸園 （明白地）怎么 —— （向侍萍）侍萍，你到底還是回來了。 周樸園 （冷冷地）我想你也會(huì)回來 的。 蘩 漪 天哪！ ?? 周樸園 （沉痛地）萍兒，你過來。 周 萍 （瘋狂地）不是她！爸，不是她！ 周樸園 （嚴(yán)厲地）混帳！不許胡說！她沒有好身世，也是你的母親。（向侍萍）我預(yù)備寄給你兩萬塊錢，現(xiàn)在既然你又來了?? 魯侍萍 不，不！四鳳，我
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