【正文】 錯誤，上課只是教學工作的一個基本環(huán)節(jié)，而且是中心環(huán)節(jié)，但教學除上課外，還包括備課、布置和批改作業(yè)以及課外輔導等其他環(huán)節(jié)。勞動為教育的產(chǎn)生提過了現(xiàn)實條件答：正確 1猿腦變成了人腦，即有了意識產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)。經(jīng)濟對教育發(fā)展具有促進作用 答：正確1經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模合速度制約著教育發(fā)展的規(guī)模合速度2經(jīng)濟發(fā)展水平制約著教育事業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)和布局3經(jīng)濟發(fā)展通過對人才和知識的需求制約著教育目標的設(shè)定4經(jīng)濟發(fā)展水平制約著學校的教育內(nèi)容、課程設(shè)置、方式方法手段和教學組是形式 5經(jīng)濟發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)揮在那的物質(zhì)基礎(chǔ)政治對教育只有決定作用答：錯誤 1實質(zhì)是政治制度對教育有決定作用 2政治制度決定著教育的性質(zhì)和目的政治對教育局有決定作用 答：正確1決定了教育的社會性質(zhì)和目的 2決定了教育的領(lǐng)導權(quán)3決定了社會成員受教育的權(quán)利 4決定了部分的教育內(nèi)容 5決定了教育的管理體制教育再生產(chǎn)勞動力 答：正確1教育是潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力 2教育可以提高勞動力的質(zhì)量和素質(zhì)3教育可以改變勞動力的形態(tài)，把一個簡單勞動力訓練成一個復雜的勞動力 4教育可以使勞動力得到全面發(fā)展教育現(xiàn)代化指教育設(shè)備的現(xiàn)代化答：錯誤 教育現(xiàn)代化包括教育設(shè)備的現(xiàn)代化，還包括1教育觀念現(xiàn)代化2教育目標現(xiàn)代化3教育內(nèi)容現(xiàn)代化4教育方法和手段現(xiàn)代化5教師隊伍現(xiàn)代化7教育管理現(xiàn)代化8教育制度現(xiàn)代化第三章龍生龍，鳳生鳳遺傳決定論 答案：錯誤1遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提，但是對人的發(fā)展不起決定作用2認為人的發(fā)展是有遺傳素質(zhì)決定，是不正確的環(huán)境決定論答：錯誤 1環(huán)境對人的發(fā)展雖然起著重大的影響作用，但不能決定人的發(fā)展 2人是環(huán)境的消極產(chǎn)物，人的發(fā)展為環(huán)境所決定，就會滑入“環(huán)境決定論”的錯誤之中‘教育發(fā)揮主導和促進作用是無條件的教育萬能論 答：錯誤1只有遵循人的發(fā)展規(guī)律，教育才能促進人的發(fā)展2要正確處理內(nèi)因和外因的關(guān)系，發(fā)揮人的主觀能動性3要正確處理教育與遺傳因素、環(huán)境因素的關(guān)系，發(fā)揮各自的作用第四章教育目的的制定不能憑人們的主觀愿望和臆斷答：正確1社會政治經(jīng)濟文化因素是確定教育目的的主要根據(jù)2人的自身發(fā)展特點與需要是確定教育目的的重要依據(jù)3制定者的教育理念和價值觀社會生產(chǎn)方式是確立教育目的的主要根據(jù) 答：正確1教育目的受社會生產(chǎn)力的制約2教育目的也受生產(chǎn)關(guān)系以及政治觀點與政治制度的制約3教育目的的制定還受到各國傳統(tǒng)文化和世界先進文化的影響全面發(fā)展是指平均發(fā)展答：錯誤 全面發(fā)展是指人的勞動能力，即智力和體力的全面協(xié)調(diào)發(fā)展；此外，也包括人的道德的發(fā)展。以學生為本，以學生素質(zhì)全面發(fā)展為本。答：正確。義務教育還包括高中、大學等教育。這是教師最本質(zhì)的特征問題忘了。終身教育就是指繼續(xù)教育答：錯。一是具有時間的延展性。國民教育是義務教育答：錯誤 國民教育包括義務教育還包括高中大學等教育。它包括教師教的方法和學生學的方法。善于反復抓，抓反復，引導學生在反復中逐步前進 答：正確1德育過程有長期、反復、漸進的特點2要求教育者必須長期一貫、耐心細致地教育學生，德育不能“畢其功于一役”3善于反復抓、抓反復，引導學生在反復中逐步前進第十一章目的性、計劃性、系統(tǒng)性、客觀性是調(diào)查研究的重要特征答：正確 1目的性、計劃性、系統(tǒng)性、客觀性是調(diào)查研究的重要特征 2平時偶爾的一次觀察或訪談不能成為調(diào)查研究經(jīng)驗研究就是經(jīng)驗總結(jié)答：錯誤 1經(jīng)驗研究不同于經(jīng)驗總結(jié)。而后者不一定具有這兩個特征。答：該說法正確；“年滿18歲”強調(diào)了申請人入黨必須具備的年齡條件。一般來說，“18歲”是一個人步入成年的基本標志。答：該說法不正確；發(fā)展黨員應該把在工人、農(nóng)民、軍人、知識分子的先進分子中發(fā)展黨員作為重點，使來自工人、農(nóng)民、知識分子、軍人、干部的黨員成為黨的隊伍最基本的組成部分和骨干力量。新的社會階層中的廣大人員，通過誠實勞動和工作，通過合法經(jīng)營，為發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力和其他事業(yè)做出了貢獻。預備黨員被取消預備資格是一種黨紀處分。預備黨員被取消預備資格不是黨的紀律處分；取消預備黨員資格是指：經(jīng)過對預備黨員預備期的考察，預備黨員確實不具備黨員條件，基本素質(zhì)又很差，又沒有繼續(xù)考察的必要，應該取消預備黨員資格。對嚴重違反黨紀的黨組織的紀律處理措施主要有改組和解散兩種處分形式。錯誤。只有在思想上真正入黨，才真正符合黨員標準和黨組織要求。，自動成為正式黨員。黨章規(guī)定，預備黨員預備期滿，黨的支部應當及時討論他能否轉(zhuǎn)為正式黨員。馬克思主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，它的基本原理是正確的，具有強大的生命力。正確。對此，來不得半點強迫，必須自覺自愿。錯誤。黨章規(guī)定，預備黨員的義務同正式黨員一樣，必須認真履行。，可以不編入黨的一個支部、小組或特定組織。黨章規(guī)定，每個黨員，不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或特定組織，參加黨的組織生活。正確。黨員要求退黨，應當經(jīng)支部大會討論后宣布除名。黨章規(guī)定，黨的下級組織必須堅決執(zhí)行上級組織的決定。錯誤。沒有自己特殊的利益。黨章規(guī)定，黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。錯誤。黨員標準是根據(jù)黨的性質(zhì)、宗旨和任務來確定的。錯誤。不需要對群眾負責。共產(chǎn)黨員必須對黨組織負責，但同時必須對群眾負責，要把二者有機統(tǒng)一起來。錯誤。，既麻煩，又沒必要。嚴格履行入黨手續(xù)，它既是發(fā)展對象進行實際的黨性教育，也是從組織上保證新黨員質(zhì)量的必要措施。黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。正確。因此，它必定隨著時代、實際和科學的發(fā)展而不斷發(fā)展，體現(xiàn)出與時俱進的理論品質(zhì)。正確。正確。申請入黨的基本條件是什么？年滿十八歲的中國工人，農(nóng)民，軍人，知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。（2）對申請入黨并確定為入黨積極分子的要填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察表》，經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育，對條件成熟確定為發(fā)展對象的積極分子，要進行政治審查，要進行入黨前短期集中培訓或?qū)W習黨組織指定的有關(guān)材料。（4）要有正式黨員二人負責介紹。（6）上級黨組織在審批接收新黨員時，要召開黨委會集體討論審批。（8）預備黨員預備期滿后，經(jīng)過支部大會討論通過，報上級黨委批準，方可成為中共正式黨員。2．申請入黨人、入黨積極分子、發(fā)展對象之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么? 這是發(fā)展黨員工作中經(jīng)常遇到的帶有特定涵義的三個概念，正確的理解是，凡符合黨章第一章第一條規(guī)定，向黨口頭或書面入黨申請的稱作“申請入黨人”；經(jīng)黨小組(共青團員經(jīng)團組織)推薦，支委會(不設(shè)支委會的支部大會)研究同意，可確定為“入黨積極分子”；經(jīng)過黨組織一年以上培養(yǎng)教育，在征求黨內(nèi)外有關(guān)群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)支委會(不設(shè)支委會的支部）考核，大體具備了黨員條件的入黨積極分子，稱作“發(fā)展對象”。4．要求入黨的同志要履行那些規(guī)定的入黨手續(xù)？（1）自愿向黨組織遞交入黨申請書；（2）約請兩名正式黨員作為入黨介紹人；（3）填寫入黨志愿書；（4）支部大會討論；（5）經(jīng)上級黨組織審查批準；（6）面向黨旗宣誓；（7）預備期滿，經(jīng)支部大會討論可否轉(zhuǎn)正。5．為什么入黨積極分子要經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)、教育，才能列為發(fā)展對象? 申請入黨的人被確定為入黨積極分子后，黨組織要對他們進行黨的基本理論、基本知識和基本路線的教育，使他們懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導思想、宗旨、任務、組織原則和紀律、黨員的義務和權(quán)利；要幫助他們端正入黨動機，樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念；要通過多種方法和途徑對他們進行認真的考察和審查。當然，經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)、教育和考察，也不一定就具備了共產(chǎn)黨員的條件，但這畢竟有益于促使入黨積極分子成熟。黨組織可以根據(jù)入黨積極分子的思想和工作情況，加強具體的培養(yǎng)教育措施，還可衡量其成熟程度。入黨積極分子可以通過匯報思想和工作情況，聽取黨組織的意見和要求，及時得到黨組織的教育和幫助。五、論述題：（每題10分，共20分）1．為什么說中國共產(chǎn)黨是中國各族人民利益的忠實代表？第一，黨的階級性和先進性決定了黨必然是各族人民利益的代表。共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的運動，都是為各族人民謀利益的運動。而農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級都有各自的階級局限性，只有工人階級及其政黨才是各族人民利益的忠實代表。這個最終目標，從根本上、長遠上體現(xiàn)了無產(chǎn)階級和廣大勞動人民的最高利益，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是我們建設(shè)社會主義、實現(xiàn)共產(chǎn)主義的根本保證。黨把全心全意地為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)；而不是從個人或小團體的利益出發(fā)；向人民負責和向黨的領(lǐng)導機關(guān)負責的一致性作為自己的行動準則，并經(jīng)常告誡黨員和干部，要全心全意為人民服務。各地黨組織，全心全意為各族人民謀利益，辦好事，從實際情況出發(fā)，因地制宜，盡快地把各民族地區(qū)建設(shè)成為團結(jié)、富裕、文明的地區(qū)。第四，黨制定的綱領(lǐng)、路線和方針、政策，體現(xiàn)了黨是各族人民利益的忠實代表。黨在任何時候都把群眾的利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最親密的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。民主革命時期，黨領(lǐng)導人民爭取民族獨立和人民解放，在社會主義時期，黨領(lǐng)導人民進行社會主義改造，大力發(fā)展生產(chǎn)力，建設(shè)社會主義強國，這都是為了全國各族人民的利益第五篇：辨析題辨析題：。只有在成年以后，其世界觀和政治傾向才具有相對穩(wěn)定性，才具有確定的政治