【正文】 維護(hù)正常教學(xué)、工作和學(xué)生生活秩序。7．無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在轄區(qū)內(nèi)或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴本級(jí)指揮所，各搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍必須在地震后10分鐘內(nèi)到本單位集結(jié)待命。（1）迅速發(fā)出緊急警報(bào)（連續(xù)的急促鈴聲和口哨聲），組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離到指定的避險(xiǎn)場(chǎng)地。（3）迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。9．積極開(kāi)展震后心理干預(yù)工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。11．在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。孫玉龍：全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建過(guò)程的指導(dǎo)與監(jiān)督。張梅：具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理。董彥：負(fù)責(zé)各年級(jí)、班級(jí)防震減災(zāi)科普教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，拓展科普教育課外、校外和社區(qū)活動(dòng)。趙金艦：具體負(fù)責(zé)科技教育校園環(huán)境建設(shè)與管理，不斷完善硬件設(shè)施，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理。武春艷：具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建、科普教育校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等。第三篇：“防震減災(zāi)科普示范?！眳R報(bào)材料珍惜生命，加強(qiáng)“防震減災(zāi)科普教育”——馬鞍山七中創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范?！眳R報(bào)材料馬鞍山市第七中學(xué)二〇〇九年十月一、學(xué)?；厩闆r馬鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米，建筑面積13600多平方米，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2600余人，在職教職工150人，專(zhuān)任教師合格率100%，中高級(jí)教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的70%以上。在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，秉承“求真求新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本、辦學(xué)為民、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色，按照“課堂普及、活動(dòng)延伸、科研先導(dǎo)、質(zhì)量為本”的思路，大力開(kāi)展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學(xué)水平，學(xué)校從一所昔日城郊結(jié)合部的薄弱學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進(jìn)學(xué)校，2005年11月被安徽省教育廳正式批準(zhǔn)為“安徽省特色初中”。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，已連續(xù)五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)，學(xué)校已逐步發(fā)展成為我市公辦品牌學(xué)校。去年底，市地震局、市科協(xié)、市教育局聯(lián)合啟動(dòng)“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作后，我校根據(jù)自身科普特色的實(shí)際情況，首先成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長(zhǎng)書(shū)記決策，分管校長(zhǎng)牽頭，各部門(mén)組織實(shí)施，班主任、輔導(dǎo)員老師落實(shí)的“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建機(jī)制，制定了方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動(dòng)”的創(chuàng)建思路，不斷實(shí)施創(chuàng)建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來(lái)主要有四個(gè)方面。二是利用校園載體宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專(zhuān)題宣傳欄，5月份在“”活動(dòng)期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報(bào)，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國(guó)旗下講話，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳，通過(guò)這些宣傳，營(yíng)造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課，下雨天學(xué)校大課間活動(dòng)不能進(jìn)行，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級(jí)觀看科普教育片，其中我們有意識(shí)地安排“防震減災(zāi)科普教育”片，讓學(xué)生觀看，通過(guò)視覺(jué)效果讓學(xué)生受教育。四是每年安排不少于一次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課，由相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行，比如，今年5月12日我校就邀請(qǐng)了市地震局陳研究員給我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專(zhuān)題講座，取得了較好的效果。（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺(tái)為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤覀兝脤W(xué)?，F(xiàn)有資源開(kāi)展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施，必須搭建新的平臺(tái)，以適應(yīng)教育的需要。一方面搭建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。又比如：我校和市氣象局是共建單位，每年我們都帶學(xué)生到氣象局科技館參觀學(xué)習(xí)，其效果是在學(xué)校不能做到的，最近幾年，我們每年還帶學(xué)生到江蘇青少年科技活動(dòng)中心、上?？萍拣^、安徽科技館等參觀學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗(yàn)地震，其效果非常的好。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費(fèi)短缺，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費(fèi)，建設(shè)了一個(gè)宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室，專(zhuān)門(mén)用于“防震減災(zāi)科普教育”，對(duì)學(xué)生開(kāi)放，對(duì)社會(huì)開(kāi)放。（四）凸顯活動(dòng)，以活動(dòng)提升學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^(guò)程中，我們注重活動(dòng)的開(kāi)展，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。一、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的重要意義加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)教育，提高防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急、自救互救技能，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自然災(zāi)害安全教育的一個(gè)重要組成部分。要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和保障改革發(fā)展穩(wěn)定的高度，以對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的自覺(jué)性和責(zé)任感，切實(shí)把防震減災(zāi)教育工作抓實(shí)抓好。創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的原則是：在學(xué)校黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，堅(jiān)持因地制宜、因時(shí)制宜、科學(xué)求實(shí)的原則，主動(dòng)、慎重、科學(xué)、有效地開(kāi)展防震減災(zāi)教育，通過(guò)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”，不斷增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)公共安全意識(shí)，全面加強(qiáng)公民地震科學(xué)素質(zhì)教育，為進(jìn)一步促進(jìn)我市防震減災(zāi)事業(yè)健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。編制創(chuàng)建工作實(shí)施方案，并組織實(shí)施。將防震減災(zāi)知識(shí)作為專(zhuān)題教育內(nèi)容列入課外活動(dòng)計(jì)劃，建立防震減災(zāi)科普教育課外興趣活動(dòng)小組，每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)不少于2次。學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)，每學(xué)年舉辦或接受校際防震減災(zāi)科普公開(kāi)課（班隊(duì)主題觀摩活動(dòng)）或者演練示范觀摩。