【正文】 震減災科普教育實踐活動的開展，拓展科普教育課外、校外和社區(qū)活動。武春艷：具體負責學校創(chuàng)建、科普教育校本培訓、教研活動等。在推進素質(zhì)教育過程中，學校把“培養(yǎng)學生科學精神，促進學生健康發(fā)展”作為學校的辦學理念，秉承“求真求新”的校訓，堅持“以人為本、辦學為民、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學方針，把科普教育作為自己的辦學特色，按照“課堂普及、活動延伸、科研先導、質(zhì)量為本”的思路，大力開展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學水平，學校從一所昔日城郊結合部的薄弱學校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進學校，2005年11月被安徽省教育廳正式批準為“安徽省特色初中”。去年底，市地震局、市科協(xié)、市教育局聯(lián)合啟動“防震減災科普示范?！眲?chuàng)建工作后，我校根據(jù)自身科普特色的實際情況，首先成立了以校長、書記為組長的創(chuàng)建領導小組，明確職責，進行責任分解，形成了校長書記決策，分管校長牽頭，各部門組織實施，班主任、輔導員老師落實的“防震減災科普示范?！眲?chuàng)建機制，制定了方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進行，按照“宣傳先導，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的創(chuàng)建思路，不斷實施創(chuàng)建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來主要有四個方面。比如：今年3月份出了一期《防震減災法》專題宣傳欄，5月份在“”活動期間分別出了一期防震減災科普宣傳欄和黑板報，進行了一次“防震減災科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進行了不少次數(shù)的防震減災宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災科普教育”校園氛圍，強化了廣大師生防震減災意識。四是每年安排不少于一次的“防震減災科普教育”講座課，由相關專家進行，比如，今年5月12日我校就邀請了市地震局陳研究員給我校學生進行防震減災專題講座，取得了較好的效果。一方面搭建社會實踐活動平臺。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費短缺，我們還是擠出教學用房和經(jīng)費，建設了一個宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災科普教育”展室，專門用于“防震減災科普教育”，對學生開放，對社會開放。一、充分認識創(chuàng)建防震減災科普示范學校的重要意義加強對在校學生的防震減災知識教育，提高防震減災意識和震時應急、自救互救技能，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是對學生加強自然災害安全教育的一個重要組成部分。創(chuàng)建防震減災科普示范學校的原則是：在學校黨政的統(tǒng)一領導下，貫徹“以預防為主，防御與救助相結合”的防震減災工作方針，堅持因地制宜、因時制宜、科學求實的原則，主動、慎重、科學、有效地開展防震減災教育，通過創(chuàng)建防震減災科普示范學校，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，不斷增強廣大師生防震減災公共安全意識，全面加強公民地震科學素質(zhì)教育，為進一步促進我市防震減災事業(yè)健康發(fā)展貢獻力量。將防震減災知識作為專題教育內(nèi)容列入課外活動計劃，建立防震減災科普教育課外興趣活動小組，每學期開展活動不少于2次。加強校舍建筑的抗震設防，建立應急避難場所，在保障全體師生避險的情況下，并向社會開放。我們的具體做法是：一、加強防震減災教育的組織領導青少年學生是防震減災科普教育的重點對象，而小學又是進行防震減災知識科普教育的重要渠道。由于我校加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。三、完善防震減災科普教育設施建設我校是一所有著良好的教學環(huán)境和有著優(yōu)秀的教師隊伍的小學。力求使學生在地震等災害面前做到處亂不驚、行動有序。四、積極開展豐富多彩的防震減災科普活動（一）廣泛宣傳課堂教育：我校以課堂為教學陣地，以現(xiàn)行地理教材內(nèi)容為主體，堅持在地理課中貫徹落實地震知識。利用展覽板，生動而全面地向師生介紹了地震知識、防震方法，提高全校師生防震減災的相關知識知曉率。(四)開展活動。（六）積極實踐。雖然我們在創(chuàng)建防震減災科普示范學校過程中做了一些工作，使師生識別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，把工作做得更實、更細，力爭取得更大的成績。學校領導十分重視防震減災科普教育工作，把防震減災科普教育工作列入學校議事日程，每學期初在學校領導班子會上進行專題研究部署，再通過召開相關部門和教師專題會議進行全面部署安排，期中和期末分兩次召開總結會。具體由教科室負責防震減災宣傳和演練檢查評比工作；教務處負責防震減災教育教學工作；總務處負責后勤保障工作；負責住校學生的防震教育和演練指導評比工作。創(chuàng)建工作經(jīng)費有保障，每學期經(jīng)費投入有補充計劃。學校現(xiàn)有教學樓二棟、教學實驗綜合樓一棟、學生公寓樓二棟，教師辦公樓一棟，均嚴格按照抗震設防要求進行設計施工，其中2010年投資120萬元建成的綜合樓建筑標準達到了抗烈度7度的設防要求。圖書館配備有防震教育科普圖書478冊、光盤43張。通過觀看錄像片、知識競賽、科普講座、科普參觀、主題班會、演講比賽、辯論賽、手抄報、黑板報、書畫展、網(wǎng)頁制作等開展形式多樣的防震減災科普教育課外活動。二是組織學生開展社會實踐，利用節(jié)假日，到社區(qū)向社會宣傳防震減災科普知識，還面向周邊地區(qū)的學校全面開放防震減災科普教育室，從而提高公眾的防震意識，共同建設安全家園，構建和諧社會。三是在“”防震減災日，邀請縣地震辦公室專家來我校對全體師生作了地震科普知識專題報告會，各班開展了主題班會，學生撰寫了心得體會。建設了防震減災科普網(wǎng)站，在學校校園網(wǎng)上開辟了防震減災知識教育板塊，學生通過校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)廣泛學習防震減災知識，開闊視野，并搜集相關資料，在班級展示，或在防震減災課上展示，相互學習，從而增強了自救互救的能力。我們在創(chuàng)建四川省防震減災科普示范學校方面作了大量工作，取得了一些