【正文】 尚科學(xué)、傳播文明”、“健康飲食”、“地震避險(xiǎn)應(yīng)急疏散”等讀書活動(dòng)，力求使活動(dòng)系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)開展征文、演講、知識競賽等系列活動(dòng)，推動(dòng)科普教育活動(dòng)，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量，科技創(chuàng)新大賽學(xué)校積極組織學(xué)生參加省、市、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學(xué)?？破战逃晒?，讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。在科技節(jié)期間，學(xué)校開展科普知識競賽、科技創(chuàng)新展覽，科技航模制作，四驅(qū)車比賽，科技手抄報(bào)及科技小論文、小報(bào)告、科技小制作比賽、科普調(diào)查等系列活動(dòng)。開放科技活動(dòng)室為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動(dòng)室的資源效益和社會(huì)效益，學(xué)?？萍蓟顒?dòng)室，網(wǎng)絡(luò)教室、閱覽室、小制作、小創(chuàng)造展覽室、科普畫廓、科普模型展示室全天候?qū)W(xué)生開放，每天有人值班，責(zé)任到人，加強(qiáng)管理。通過節(jié)能、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，把節(jié)能、環(huán)保行為真正落到實(shí)處。學(xué)校還擠出經(jīng)費(fèi)為每班定制的了“可回收垃圾箱”和“不可回收垃圾箱”，制作了精美的綠色銀行儲蓄卡，號召全校師生在校期間定量用紙，收集礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙等，各班將所換得資金用于資助家庭貧困的學(xué)生或用于班級文化建設(shè)、購置班級圖書。低碳節(jié)能、環(huán)?；顒?dòng)已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。水房派專人值守，節(jié)約每一滴水。低碳、節(jié)能、環(huán)?？破战逃顒?dòng)的開展使我校嘗到了甜頭，美化了校園，凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強(qiáng)了全校師生的環(huán)保意識，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開展。五、存在問題和今后工作的思路存在問題：由于學(xué)校申報(bào)科普示范校才起步、內(nèi)涵不豐厚，對科普教育只是處在探討摸索階段，在科普教育的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。科普教育還未能得到家長和社會(huì)的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科普工作帶來一定阻力。加強(qiáng)對科普教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。第二篇：創(chuàng)建科普示范?？偨Y(jié)創(chuàng)建科普示范?？偨Y(jié)城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科普進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的全局。乘科教興國強(qiáng)勁東風(fēng)，努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富示范內(nèi)涵，廣泛開展科普活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年兒童學(xué)生提供科普活動(dòng)陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。因而高度重視科普工作，把科普示范校創(chuàng)建工作擺到學(xué)校日常工作的重要工作中，此后又不斷地充實(shí)和完善，由校長任組長，兩位副校長任副組長、各科室主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由副校長任主任，負(fù)責(zé)科普示范校創(chuàng)建工作的日常事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)組做到了明確任務(wù)，責(zé)任到人。學(xué)校制定了科普示范校創(chuàng)建工作的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，加強(qiáng)對科普工作的宏觀指導(dǎo)。(三)重建制度，計(jì)劃先行為了把科普教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過程，進(jìn)一步引領(lǐng)師生主動(dòng)地開展科普工作，學(xué)校加強(qiáng)科普工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了包括《科技活動(dòng)室制度》、《科普成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》以及各專用教室規(guī)章制度二十余項(xiàng)，以制度規(guī)范科普行為，以制度激勵(lì)和促進(jìn)科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計(jì)劃先行，學(xué)校年初召開科普工作專題會(huì)議，認(rèn)真討論研究，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，對學(xué)年工作作出整體安排，然后狠抓計(jì)劃落實(shí)，確保創(chuàng)建工作不走過場，并對每學(xué)年的科普工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，找出存在問題和差距，及時(shí)糾正，彌補(bǔ)不足。二、創(chuàng)設(shè)濃郁的科普校園環(huán)境(一)利用宣傳陣地，營造創(chuàng)建氛圍學(xué)校在明確了科普創(chuàng)建的目標(biāo)之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報(bào)、主題班會(huì)、教職工例會(huì)等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，努力使科普創(chuàng)建工作深入人心。(二)打造硬環(huán)境，做到科普教育“環(huán)境化”。為使學(xué)生在校有更多的科普活動(dòng)場所，充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有教育資源，學(xué)校不斷加大投入，加強(qiáng)科技活動(dòng)室的硬件建設(shè)，充實(shí)和完善硬件配備。(三)打造軟環(huán)境，抓學(xué)科滲透，做到科普教育“學(xué)科化”學(xué)?？破展ぷ鞯闹髑朗钦n堂教學(xué)，抓學(xué)科滲透，做到科普教育“學(xué)科化”，科普教育內(nèi)容豐富，知識面廣，科學(xué)性強(qiáng)，各門學(xué)科不僅具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且各學(xué)科中滲透的科普教育內(nèi)容既是漸進(jìn)的、相對獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，抓好科普教育的學(xué)科滲透，能使學(xué)生活化學(xué)?？破罩R，提高綜合運(yùn)用知識的能力，充分挖掘?qū)W科 教育中的科普教育內(nèi)涵，是學(xué)校開展科普教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面，我們重視各學(xué)科 間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師齊頭并進(jìn)，相互連通進(jìn)行科普教育，聯(lián)合進(jìn)行科普教育滲透，使科普教育真正落實(shí)到各科教學(xué)之中?！敖處熓且粋€(gè)學(xué)校的靈魂”，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。(一)組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。(二)專家引路，培養(yǎng)骨干。(三)科研導(dǎo)航，開發(fā)科普資源為了豐富科普示范校內(nèi)涵，整體推進(jìn)學(xué)校工作，學(xué)校大興教學(xué)改革之風(fēng)，倡導(dǎo)以研興校，以研促教，領(lǐng)導(dǎo)小組組織各科室、教研組開展科普教育課題研究，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。學(xué)校要求全體教職工根據(jù)科普思想，圍繞科普目標(biāo)，研究本崗位、本學(xué)科的實(shí)際情況，分析開發(fā)科普資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可行的科普方案，并加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和所有學(xué)科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實(shí)踐中不斷成長，學(xué)校逐步形成了一支科普型的教師隊(duì)伍?；顒?dòng)課程中蘊(yùn)含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科普活動(dòng)，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。高年級做電子拼板，低年級做拼裝玩具。參觀科普教育基地學(xué)校積極主動(dòng)地與省、市、區(qū)科技館站建立長期聯(lián)系，并成為其會(huì)員，使其成為學(xué)?？破战逃兀繉W(xué)年組織學(xué)生集體參觀省或市博物館，以及聽科普講座，使學(xué)生們開闊了視野，豐富了科普知識，努力使活動(dòng)過程系列化，在參觀過程中安排科技輔導(dǎo)員給學(xué)生解釋有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象，回來后要求學(xué)生寫心得、寫觀感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。在市區(qū)科技創(chuàng)新、科幻畫賽事中我校有數(shù)幅作品參加并獲獎(jiǎng)。校園科學(xué)月為了豐富校園文化生活，推動(dòng)科普教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為每位同學(xué)提供展示個(gè)性風(fēng)采的舞臺，每學(xué)年舉辦一次校園科學(xué)月。到處洋溢著節(jié)日氣氛，同學(xué)們盡情施展科學(xué)才華，他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，把我校的科普教育推向高潮。養(yǎng)成習(xí)慣，工作常態(tài)化。開展“校園垃圾分類回收”環(huán)保助學(xué)活動(dòng)。目前，節(jié)能、環(huán)?？破战逃顒?dòng)正在我校蓬勃開展。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用；購買物品，盡量考慮節(jié)約；校園垃圾每星期都進(jìn)行分類回收；照明燈具都采用節(jié)能高效燈管，按實(shí)際情況及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)。全校每位老師和學(xué)生都以節(jié)能環(huán)保為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為節(jié)能、環(huán)保工作做出自己的努力。學(xué)生們變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色、關(guān)注生活。部分師生對科普工作的意義認(rèn)識不夠，存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。今后工作的思路：加強(qiáng)對科普教育的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長、社會(huì)對科普工作的認(rèn)識，努力提高科普教育的實(shí)效，爭取形成廣泛的共識，進(jìn)而形成科普教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科普工作。加強(qiáng)對科普教育的常規(guī)管理，加強(qiáng)科普教育的校本開發(fā)，走出一條符合本校特色的科普教育之路。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展，突出特色，追求卓越”的辦學(xué)理念，本著“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、終身幸福而奠基”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校地處六安市齊云西路與平橋路交匯處，占地面積120畝。學(xué)?，F(xiàn)有3630多名學(xué)生；教職工189人。近幾年來，學(xué)校教師參加各級各類大賽課頻頻獲獎(jiǎng)，有98人次分獲國家、省、市、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校先后在2007年、2008年、2011年三次受到裕安區(qū)人民政府的嘉獎(jiǎng)，且得到了學(xué)生和家長的普遍認(rèn)可。學(xué)校結(jié)合防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建的機(jī)會(huì)，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實(shí)踐活動(dòng)，大力開展科普特色教育，不斷提升了我校辦學(xué)水平。具體負(fù)責(zé)制定科普示范校創(chuàng)建學(xué)期工作計(jì)劃和工作計(jì)劃，管理聯(lián)系學(xué)校部門創(chuàng)建活動(dòng)，做到專人負(fù)責(zé)、專人辦公。（二）、大力宣傳，營造創(chuàng)建工作的濃厚氛圍充分利用全體教工會(huì)、例會(huì)、年級組等各種會(huì)議，積極宣傳動(dòng)員，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)創(chuàng)建工作要求，學(xué)習(xí)學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案，強(qiáng)化“創(chuàng)建工作靠你我，搞好創(chuàng)建為大家”的主人翁意識，結(jié)合工作實(shí)際，切實(shí)將創(chuàng)建科普示范校與學(xué)習(xí)型學(xué)校、綠色學(xué)校、平安校園、應(yīng)急工作先進(jìn)學(xué)校等創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。在校門口定期通報(bào)學(xué)校創(chuàng)建工作成果，使全體師生及時(shí)了解創(chuàng)建工作進(jìn)展。（三）、活動(dòng)育人，突出創(chuàng)建工作的實(shí)效性 在創(chuàng)建過程中，學(xué)校十分注重活動(dòng)的開展，通過實(shí)踐和體驗(yàn)豐富師生科普知識。成立與科普活動(dòng)有關(guān)的社團(tuán)及興趣小組，極大的促進(jìn)了學(xué)?？破展ぷ鞯拈_展。利用校園之聲廣播、黑板報(bào)、櫥窗、學(xué)習(xí)園地等平臺進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生及時(shí)獲取科技新知識，感受科技的重要性，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。并定期組織主題班會(huì)，通過主題教育周和主題教育月，對師生進(jìn)行科普知識教育，積極邀請校外專家及各類輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識、消防安全、禁毒、法制等講座，組織