【正文】 缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)的整體情況不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)了教育后，能夠很好的學(xué)習(xí)，遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所改變，出現(xiàn)了幾個(gè)能夠提出問(wèn)題的同學(xué)。第十周本周，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：（1）期中考試臨近，抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們制定了期中考試的奮斗目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)各科，強(qiáng)調(diào)了期中考試的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：期中考試來(lái)臨，同學(xué)們都能抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很好，同學(xué)們勤學(xué)好問(wèn)。第十一周本周中，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：（1）做好期中考試期間，學(xué)生的安全工作與考試相關(guān)的各種工作。本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生能夠按照老師的各種安排，順利的完成期中考試，能夠在老師的帶領(lǐng)下，參加體育藝術(shù)周，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。第十二周本周中，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：（1）期中考試后，召開(kāi)主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)；（2）分析學(xué)生期中考試的成績(jī)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)退步的同學(xué)分析原因，吸取教訓(xùn)，做好期中考試后的總結(jié)與反思，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。本周中班級(jí)的只要優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)期中考試成績(jī)做出了反思，能更加努力的學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。第十三周本周，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：（1）根據(jù)期中考試各班的情況，組織同學(xué)進(jìn)行了班級(jí)間的學(xué)習(xí)交流。（3）迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校普通話的檢查，做好班級(jí)內(nèi)部的普通話宣傳工作和各項(xiàng)班級(jí)環(huán)境布置。很愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，教室干凈整潔。第四篇：班主任工作日志反 思 我 的 班 級(jí) 管 理誠(chéng)信執(zhí)禮班級(jí)管理工作在學(xué)生成長(zhǎng)中具有特殊作用，是保證和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，使學(xué)生自身的個(gè)性化和社會(huì)化相互促進(jìn)，使學(xué)生具有自我管理、自我教育的力量，具有民主意識(shí)和時(shí)代精神。對(duì)此，我在日常工作中經(jīng)常反思自己的班級(jí)管理并作了有益的探索。至今我工作了十六年，當(dāng)了十六年的班主任，深知班級(jí)管理責(zé)任之重大；探尋過(guò)去，別有一番滋味在心頭……工作之初，因?yàn)槟贻p有活力，我被校領(lǐng)導(dǎo)委任為一班之主任。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我反思自己：學(xué)生喜歡我是因?yàn)槲蚁矚g他們，所以他們最喜歡我的課；然而，學(xué)生造成偏科現(xiàn)象我就沒(méi)有責(zé)任么？作為班主任沒(méi)有協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，是我的失職。這十多年來(lái)，我接手的班級(jí)換了一茬又一茬，形形色色的角色深深地印在我的腦海里；一個(gè)個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)微型社會(huì)！每一個(gè)孩子都是純潔無(wú)瑕、含苞待放的花蕾，但他們來(lái)自不同的家庭，受的家庭教育不同，這就決定著他們的性格千差萬(wàn)別，我們的教育就必然的要隨之“千變?nèi)f化”。下面我將與大家共同探討一下我的班級(jí)管理工作。每到周一升國(guó)旗時(shí)，我都穿著大方得體的衣服筆直地站在學(xué)生旁邊，目視國(guó)旗冉冉升起；然后隨伴奏與學(xué)生一起自豪而深情的唱起國(guó)歌……這樣的教育任何說(shuō)教都是多余的，此時(shí)是無(wú)形勝有形。所以，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，要把學(xué)生的性格問(wèn)題和品德問(wèn)題分開(kāi)，分別予以確認(rèn)，是什么問(wèn)題就按什么問(wèn)題處理。思想品德的形成和培養(yǎng)應(yīng)因人因時(shí)而異。多種開(kāi)端，靈活應(yīng)用，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)效性。“活到老，學(xué)到老”。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是盲目自發(fā)的，而是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行的。這一特點(diǎn)相對(duì)于人類(lèi)一般學(xué)習(xí)而言更為突出。一接手學(xué)生，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的研究調(diào)查：詢(xún)問(wèn)以前的老師、了解同學(xué)、找本人了解、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽測(cè)試等。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力就不再是來(lái)自老師或家長(zhǎng)的期望，而是來(lái)自對(duì)共同目標(biāo)的追求。這就需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心，需要一批班級(jí)干部。（我同時(shí)告訴大家班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活紀(jì)律委員、文藝委員、體育委員、勞動(dòng)委員等的職責(zé)）經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，同學(xué)們都精神抖擻的迎接競(jìng)選挑戰(zhàn)。班委成員的成功競(jìng)選，不是來(lái)自偶然，它是在我的有目的有計(jì)劃的策劃及正確引導(dǎo)下成功落幕的。下一步，由我和班委帶領(lǐng)同學(xué)們共同商討班規(guī)班紀(jì)，并成文貼在墻壁上。這樣，不僅有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也有助于學(xué)生在人際方面的互動(dòng)。上學(xué)期，為慶?！笆弧保瑢W(xué)校搞了兩塊活動(dòng)：一是歌詠比賽，二是朗誦比賽?？吹胶⒆觽冾I(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的興奮勁，我更是比吃了蜜還要甜！我還努力指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，不僅開(kāi)拓學(xué)生的視野，而且對(duì)提高學(xué)生的文化品位和素養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起到了重要的促進(jìn)作用。學(xué)生閱讀的積極性很高，教室里少了一些吵鬧聲。五、教育群體管理對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不僅靠班主任，還要依靠全體任課教師和家長(zhǎng)的配合。我與班內(nèi)每一位學(xué)生的家長(zhǎng)也是和睦相處的；源于“一切為了孩子，為了孩子的一切”這個(gè)共同的目標(biāo)，我們相識(shí)，并在一定問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，能夠做到互相諒解。自己是這樣做的，所以是這樣寫(xiě)的，沒(méi)有虛張聲勢(shì)，更沒(méi)于夸大其詞。正如馬克思所說(shuō)“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類(lèi)所作的犧牲；那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在……”我們永遠(yuǎn)面對(duì)的是“挖掘不盡的寶藏”——我為之而自豪！第五篇：班主任工作日志班主任是世上最小的一個(gè)主任，也是最累的一個(gè)官，但也是發(fā)揮作用最大的一個(gè)主任。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，那種幸福的感覺(jué)超過(guò)了一切。真是郁悶！5年的班主任生活，讓我明白，班主任是世上最小的一個(gè)主任，也是最累的一個(gè)官，但也是發(fā)揮作用最大的一個(gè)主任。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，那種幸福的感覺(jué)超過(guò)了一切。凝神屏氣，推門(mén)而入，學(xué)生“??！?”表情中充滿(mǎn)驚嘆、奇怪、疑惑、好奇，似乎在問(wèn)“這是誰(shuí)？為啥會(huì)在這里？我們的班主任呢？”再看看地面，狼藉一片，包裝袋、紙屑到處飛，掃帚亂躺，垃圾桶橫臥，唯一可喜，黑板上歪歪的寫(xiě)著幾個(gè)字，“歡迎回來(lái)——10班”。突然聽(tīng)我叫道“張曉楠，把你的寒假作業(yè)帶來(lái)給老師瞧瞧?！薄澳堑剿奚崛』貋?lái)吧，一會(huì)我們要收作業(yè)，你看你做完了就帶過(guò)來(lái)吧！”他估計(jì)沒(méi)有料到我會(huì)讓他去，低著頭在哪里瞎找一會(huì)，磨蹭著送上幾本，說(shuō)其余的現(xiàn)在就補(bǔ)。過(guò)了五分鐘，學(xué)生漸漸安靜下來(lái)，這時(shí)我表?yè)P(yáng)了第一個(gè)主動(dòng)為班級(jí)拿粉筆的陳林同學(xué)，第一個(gè)自覺(jué)為大家擦黑板的張珊同學(xué)，并在黑板上寫(xiě)下自己的名字和聯(lián)系方式，簡(jiǎn)單介紹了自己和調(diào)整的任課教師，并從衛(wèi)生、紀(jì)律方面做了詳細(xì)的要求。2月14 周一初次交鋒——辣俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，萬(wàn)事新氣象，早早的我站在班門(mén)口，迎接學(xué)生進(jìn)班，嗨，別說(shuō)，同學(xué)們大部分按時(shí)進(jìn)班，看著黑板上布置的任務(wù)，很快的拿出書(shū)本，出聲朗讀起來(lái)，只是鈴聲響過(guò)了，才見(jiàn)秦豫皖、張金彤等七個(gè)女孩慌慌張張，陸陸續(xù)續(xù)跑到十班門(mén)口，她們站在我面前，有的不好意思，有的無(wú)所謂，有的害怕，我詢(xún)問(wèn)了原因，沒(méi)有生病等其他特殊原 因，只是起晚了，我沒(méi)有多說(shuō)別的，讓她們進(jìn)班早讀，要求是早飯后默寫(xiě)《蜀道難》的第一二段生字詞。至此，10班形成的不成文規(guī)定是：遲到早退時(shí)，學(xué)生默寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)，