【正文】 ，吸引了孩子們的眼球，再加上小本子做獎品，孩子們簡直小手如林?！缎⊥冕t(yī)生》、《貓頭鷹》、《小貓咪的夢》、《砍文子》??讀得孩子咯咯直笑！如果你不信，可以讓孩子讀讀給你聽！一周下來，覺得最應該感謝的就是劉老師，她如同班主任一般關(guān)心愛護著每一個孩子，為班集體的形成盡心盡力。第六周（班主任工作周記）結(jié)束忙碌至極的第六周，就匆匆踏上回老家的路途，因此寫周記一事也就被耽擱了。第六周是我們學校的體育藝術(shù)周，因此除了正常的教學，其他的一切都是圍繞這一主題進行的。孩子們在這個星期里，可以用這樣幾個詞語來形容——興奮從選拔運動員開始，孩子就表現(xiàn)出了不同一般的熱情！小嘴巴嘰嘰喳喳：“老師選我吧，我跑得快！”“老師選我，我跑得比他還快呢！”小手舉得都不肯放下來！一點也不像平時體育課上，老師說訓練跑步或者跳繩時，表現(xiàn)出來的那種蔫吧樣。下課時，午讀時，教室里都見不到他們的影子，哪去了呢？操場上狂奔著呢！學習生字的快樂也許因為紀律好，孩子在課堂上就會有更多的投入?？纯春⒆觽兪窃趺从涀∵@些字的吧！“傻”：傻子是人，因此是單人旁；傻子很笨，所有的題目都做錯了，因此右上角的方框里有個“”。“會”：很多人來開會，遠遠望去就像片片云朵。厲害吧！聰明吧！這就是我的孩子們！第七周（班主任工作周記）體育節(jié)結(jié)束之后，身心明顯覺得放松了許多。但好消息似乎捂不住，剛上學，就有幾個小不點問東問西：“冉老師，我哥哥說要春游，是不是真的呀？”“冉老師，我們春游去哪里玩??？”“老師，我們什么時候去春游呢？”??思來想去，還是決定鄭重地告知：“孩子們，下個星期二冉老師和劉老師將帶著你們?nèi)ゴ河?，地點是東湖海洋世界——”話還沒說完，他們就“耶”地叫起來。老師商量，只帶上課認真聽講、下課不追跑打鬧的小朋友去?！耙粫r表現(xiàn)好是不夠的，關(guān)鍵是始終嚴格要求自己。在這份春游通知單的幫助下，這個星期的語文課上得格外舒服，哪怕是最后一節(jié)課講新知，孩子們也是精神抖擻。更值得一提的是我們班的路隊，筆直筆直，人見人夸！學習生字的快樂也許因為紀律好，孩子在課堂上就會有更多的投入。但回顧一周，也有讓我煩心的事。書越來越少，越來越破?，F(xiàn)在孩子們讀書的興趣還是有的，就是閱讀的習慣不好，也許這還要我們更用心的教育，想出更好的辦法，讓他們學會愛惜自己和他人的圖書。想當?shù)暮芏?，但能起到模范帶頭作用的不多?？傊?，以欣賞的目光期待著孩子的進步！下周繼續(xù)努力！第八周（班主任工作周記）燦爛的陽光透過窗子灑進來，心情格外地好！回想已經(jīng)過去的一周，忙碌而開心！星期一的教研課入學以來，今天第一次將自己的課堂對外展示。我們共同沉浸在語言文字里，通過語言和神情、動作體會人物情感，在《畫滿畫的圓月亮》中感受到一份濃烈的童真與童趣。因為8點半才出發(fā)，孩子們很自覺地、很認真地在教室里早讀。出發(fā)的時候，很多家長到校門口為我們送行。孩子們玩得非常盡興?；貋淼穆飞希芏嗪⒆永鄣盟?！終于回到學校，校門口是家長們殷切等待的目光！一切順利，我們平安歸來！星期五的“小蜜瓜”今天除了上課，就是給孩子們讀故事了。由于貼近孩子們的生活，孩子們聽得是那么安靜，那么入神?？蓯鄣男〗痿~自從班級有了植物角之后，我就一直想搞個生物角。可到底養(yǎng)什么好呢？想來想去，還是小金魚最好，既有觀賞性，又不乏趣味性。星期一，當小朋友看到教室里的新成員時，甚是欣喜。課間時，教室里似乎一下子安靜了許多，而不像往常那么吵吵鬧鬧的。為了讓這些可愛的金魚寶寶和孩子們一樣地健康成長，我今天又特意從金寶買了一個大魚缸。更重要的是，從下周開始，我就要準備圍繞“小金魚”做文章了。到那時，小金魚一定會給孩子們帶來更多的快樂與收獲的！單元小測驗星期三，我們進行了三四單元的小測驗。在家長們的大力支持和配合下，很多孩子進步很大，看圖寫話中，用孩子稚嫩的筆觸描繪了美麗的春天，得到了辦公室老師的稱贊。第十周（班主任工作周記）時間過得真快，不知不覺一個學期已經(jīng)過半。感慨似乎成了每一次周記的固定開頭，因為只有在回首的時候人才更懂得珍惜。很多孩子變得蠢蠢欲動，追打的行為又進一步凸顯了出來。也有部分孩子在這種季節(jié)交替中表現(xiàn)出身體上的不適應，發(fā)燒、咳嗽，吃藥、掛水。只有加強鍛煉，孩子的身體素質(zhì)才會越來越好。與三、四單元的測試相比，我們并沒有太多的復習。所以孩子的成績大大超出了我的想象，語文、數(shù)學都考得不錯。相信一聽這名字，大家就可以猜出每條小金魚的特點了，這可都是小朋友集體的智慧呢。說心里話，想到這些喪心病狂的人，心里真是咬牙切齒的恨?？吹秸搲?，我們家長準備自組志愿聯(lián)盟，深感他們的擔憂，覺得身上的責任更重了。下個星期，天更熱了，我們的作息時間也作出了相應的調(diào)整。而中午盡量保證孩子一個半小時到一個小時的午睡，只有這樣下午上學才精力充沛。星期二一早，很多小朋友交來了假期里的勞動照。吳杰和張芯蔚的照片表現(xiàn)了多幅勞動場景。當我把這些照片送往大隊部的時候，德育主任也夸我們班的孩子愛勞動、有愛心。真的沒有想到，孩子們竟能把小金魚寫得如此活靈活現(xiàn)?！?“黑皮皮就像一個調(diào)皮的小男孩跑來跑去。孩子有孩子的視角，孩子有孩子的表達方式，他們似乎都是天生的小詩人！星期四我們進行了徹底的衛(wèi)生大掃除。掃地、拖地、洗黑板、抹窗臺、擦護欄，孩子們在我的指導下，都能有條不紊地完成。一是，孩子們的作業(yè)不如以前那么認真了，書寫馬虎的現(xiàn)象比較嚴重。二是，孩子們的午休落實得還不夠好。所以，十分希望家長朋友能在這兩點上配合我。第十二周（班主任工作周記）今天下午的班會課，我給孩子們這周的表現(xiàn)打了75分。“靜靜地想一想，我們哪些地方做得不夠好？不一會兒，孩子們紛紛舉手——“我們班有人下課喜歡追跑打鬧，老是管不住自己?！薄拔覀儼嘤腥藥уX買玩具和零食！”“早晨有人遲到！”??沒想到，孩子們能夠自我反省到那么多的問題，說實話，所有的這一切，正是我想說的。姨媽給我買了字帖，下課后我不跑了，我要練字！”李思頡說。我上課要認真聽講，不做小動作?！拔覝蕚涞?00分?！狈°懻f。當然，我也明白，說和做是倆碼事，但我相信他們一定會進步，肯定的！好心情，就容易聯(lián)想到好的事情。除了他們，還表揚了幾個成績進步的孩子，也給他們頒發(fā)了陽光卡。“你怎么不高興呢？”我很奇怪地詢問道?！彼÷暤卣f。他還有更高的理想，老師相信只要他繼續(xù)努力下去，一定會取得100分的，說不定就在這個學期！”我又轉(zhuǎn)過頭對時昂地說：“加油，老師相信你！”放學的時候，一位孩子走過來，拉著我的手說：“汪老師，下次考試是在什么時候？我也會努力的！我的夢想也是100分！”我笑了，由衷地微笑第十四周（班主任工作周記）星期四給孩子們上課的時候，竟然在說話的過程中“破聲”了，孩子們善意地笑了起來。我煞有其事地打開電腦，從網(wǎng)上搜了《趕海的小姑娘》的配樂。不想，孩子們只是抬頭掃了兩眼，又高興地吃了起來！看來是自己自作多情了，還是吃的魅力大些?。∶總€小組都是一個豐盛的餐桌，上面放滿了爸爸媽媽為他們精心準備的水果和零食。當孩子將自己溫熱的水杯遞給我，真誠地說著 “汪老師，您辛苦了！”，我的內(nèi)心是感動的！當別的老師或者路邊的家長，用驚嘆的表情或者語言來表揚這群孩子的時候，我的內(nèi)心是自豪的！我希望自己和孩子們都能成為懂得感恩的人！用一顆感恩的心，去體味身邊的美好和快樂，去收獲充滿關(guān)愛和友善的一生！第十六周（班主任工作周記）漫長的十六周終于過去了，連續(xù)7天的工作和學習，怎一個“累”字了得？這周學校的活動較多（課堂教學改革現(xiàn)場會、名家進校園活動、衛(wèi)生評比活動），自己的事情也不少（承擔了校教研課、區(qū)現(xiàn)場會展示課的任務），因此在班級管理這一塊，傾注的心力也就打了折扣。那么這周，說兩件讓我感動的事情—— “小老師在行動” 正如開場所言，最近實在是忙得無力分身，可是緊張的期末考也在一天一天的臨近，我的心也不由得擔心起來：那些小調(diào)皮的生字有沒有過關(guān)呢？那些小家伙的心思是否在往學習上轉(zhuǎn)移呢？改作業(yè)的時候，這些問題就不斷地縈繞在我的腦際。那就是以前自己在班級管理中嘗試開展過的“手拉手”活動：一個有著很好學習習慣的孩子，拉著一個缺乏學習自覺性的孩子一同進步。第十七周（班主任工作周記）小老師行動在繼續(xù)。結(jié)合平時的表現(xiàn)，我選了12位小朋友當“小老師”，然后，讓他們自主選擇幫助的對象。凡是堅持聽寫、批改認真的，“小老師”可以從我這里獲得一張陽光卡；凡是聽寫得到90分以上的，“小徒弟”可以從我這里獲得一張陽光卡，得到100分的，再加獎一張。中午就陸續(xù)收到了好多聽寫本，我認真檢查了一下，“小老師們”的能力還挺強，甚至學著我平時的樣子，讓“小徒弟”把聽寫錯誤的詞語又重新寫了三遍。學習細則。關(guān)注開學初發(fā)生的不良現(xiàn)