班主任工作隨筆-班主任工作日志5篇-在線瀏覽
2024-11-09 22:33本頁面
【正文】 的溝通，是為了讓我們的課堂更加的活躍，更加充滿學(xué)習(xí)氛圍?？上?，本人天生比較笨拙，在很多方面還做得不足?？上В疫B最基本的兩點如何解決都沒想清楚。我們辦公室的特點應(yīng)該是—勤奮。白話，在我來了三年之后，終于可以聽懂一大半了。在大家無聊的時候，大家可以討論各種各樣的話題，我的參入換來了我的思考——對白話的思考，對話題的思考。或許我不能為辦公室老師帶來更多，因為我暫時還不會說白話。也希望有一天為辦公室老師帶來更多的話題。第一年，他家的水果比別人家的水果銷量好幾十倍?？墒?，富商只想獨吞這個良好的賺錢機會，不愿和其他人分享。學(xué)生物的很好解釋這一現(xiàn)象，因為鄰居家的水果和他們家的水果都是同一群蜜蜂傳粉。這就是我為什么要想自己能為其他班做些什么的原因。問自己能為自己做什么？人是自私的。其實，我做了那么多。不斷地跟學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷地向其他老師請教，不斷地向老班主任請教，我真的學(xué)了不少。7班：學(xué)生并不是罵出來的，罵，或許還會氣到自己。事情煩，但不失處事原則。班主任工作的重點也由抓班干部建設(shè)、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣過渡到抓學(xué)生思想穩(wěn)定，促濃厚學(xué)習(xí)氛圍上。后進生因為學(xué)習(xí)吃力，失去了自信心，開始出現(xiàn)放棄的傾向；而中等以上學(xué)生則會因為學(xué)習(xí)壓力大，產(chǎn)生煩躁易怒情緒。為了使學(xué)生靜得下心學(xué)習(xí)，我打算做如下嘗試：用美文疏導(dǎo)。與學(xué)生談心。尤其后進生，更是要給予多的關(guān)注，教他們平心靜氣的投入學(xué)習(xí)，爭取在畢業(yè)時考出最好的成績，無愧于三年的學(xué)習(xí)時光。開主題班會。同時，大力加強“煽情”力度。學(xué)生思想穩(wěn)定了，下一步關(guān)鍵的問題就是營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能夠在積極的環(huán)境中努力沖刺。每次模擬考試后，我都力求變換一次鼓勵的方式。高三最后一學(xué)期是緊張的，同時又是充實的。對自己而言，絕對是個提高管理藝術(shù)的良好機會。時間過得很快，接手這個班，似乎還是昨天的事，一轉(zhuǎn)眼，竟然已經(jīng)兩年過去。憶往日，感動深深。第一次做班主任，有著太多的恐慌，太多的不知所措，但好在，我有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的真誠。我懷揣著第一次帶班的純真和熱情，深摯的愛著我的每一個孩子。我總是會很輕易地相信每個學(xué)生的好，總是會不由自主地站在他們的處境里去考慮他們的心情。即使是假裝，他們也愿意裝出一個好學(xué)生的樣子來給你看。也的確如此，好多從前據(jù)說很不堪的學(xué)生都在很長一段時間里變得乖巧，懂事和勤奮。每每想起這些，心里總是暖暖的。但是我相信在這最后的半年，在那最后的時刻，我們一定是最光輝燦爛的班級。一是怕性子急，沖動發(fā)脾氣。如果遇事不冷靜，一時沖動，由著性子，容易把事情搞得一團糟。由于每一位學(xué)生的社會環(huán)境，家庭環(huán)境，教育條件，本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學(xué)生之間的差異。二是怕馬馬虎虎，工作不仔細?！苯處熕鎸Φ牟皇且粋€或幾個“世界”.因此，教師需要做大量深入細致的工作，如果工作馬馬虎虎，摸不清學(xué)生的底，號不準(zhǔn)學(xué)生的脈，別說因材施教，就是正確的評價學(xué)生也是極其困難的。因此，教師的心要比媽媽的心還細才行。在老師對特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中，如果學(xué)生的進步不明顯，老師常會對這
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