五年級(jí)語文下冊(cè)口語交際與習(xí)作四教案-在線瀏覽
2024-10-17 13:07本頁面
【正文】 習(xí)作，修改不滿意的地方，把自己認(rèn)為寫的好的 段落做上標(biāo)記與組內(nèi)同學(xué)互換習(xí)作，找一找對(duì)方寫的好的段落做上記號(hào)，并寫上幾句評(píng)語；找到對(duì)方需要修改的地方，也做上記號(hào)，并寫出修改建議，寫作方法指導(dǎo)：（1）第一節(jié)課的時(shí)候，老師讓你們說最感人的事，借著你們的講述，我們看到了一個(gè)個(gè)感人的畫面，其實(shí)很多感人的事情就是這樣定格在你們的腦海中的，我們可以把這種定格的場(chǎng)面放在文章的開頭寫，這樣更能吸引讀者。我們可以回憶一下《傘》這篇文章，從渴求有一把傘，到母親為了買傘晝夜勞作，最后終于為了買了這把傘，作者緊緊地圍繞著傘這條線索寫出了母親對(duì)孩子的愛。再次修改后，小組內(nèi)朗讀欣賞，每組推選出一篇完整的習(xí)作和一段優(yōu)美的片段，在全班交流。師評(píng)：（1）寫的真好，特別是這一段精彩的細(xì)節(jié)描寫，讓人能夠在頭腦里浮現(xiàn)畫面，使文章真實(shí)感人。（3）排比用的好，利于最后的抒情。（5）能夠圍繞一個(gè)中心點(diǎn)來展開描寫，既具體，又生動(dòng)，詳略也很 得當(dāng)!????六、謄抄習(xí)作，編寫《真實(shí)的故事》班級(jí)作文集將這篇習(xí)作工工整整地抄在作文紙上，編寫成《真實(shí)的故事》班級(jí)作文集，讓我們來體驗(yàn)希望與成功的喜悅，讓更多人分享你的感人故事。）文章沒有真情實(shí)感，雖然描寫較細(xì)致，但缺少了情感。）重點(diǎn)不突出，對(duì)人物的描寫不細(xì)致。2．在口語交際中感受人與人之間令人感動(dòng)的真情。教學(xué)重點(diǎn):在口語交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)，完整清楚的敘述出這件感動(dòng)或難忘的事。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)口語交際教學(xué)過程一、營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣1．播放歌曲《感恩的心》。當(dāng)我們被一幕幕事情感動(dòng)著，我們的心靈正一次次得到洗滌。二、拋磚引玉1．談話，撥動(dòng)“琴弦”同學(xué)們，在你的成長(zhǎng)過程中，我想你曾開心地笑過，痛苦地哭過；也曾感動(dòng)過，懊悔過；更沐浴過愛的圣潔，遭遇過煩惱與無奈??這些情感是什么造成的呢?你若能把這令你最熟悉、最動(dòng)情的東西說出來，定能感動(dòng)聽眾。觀看一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍的打來一盆洗腳水，要給他媽媽洗腳。2．閱讀87頁口語交際內(nèi)容提示，說說你通過閱讀明白了什么？想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來和同學(xué)交流？3．學(xué)生整理自己的材料。（2）內(nèi)容要具體，語句要通暢，感情要真實(shí)。讓學(xué)生”說自己最難忘、最動(dòng)情的事”，讓學(xué)生打開記憶的大門提取“存貨”，發(fā)言交流。（教師多作鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)）（三）教師總結(jié)。2．會(huì)在生活中尋找感人的材料，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過分幾步寫具體。教學(xué)準(zhǔn)備：1．把例文《天使就在我的左右》的內(nèi)容在錄音機(jī)中錄制成磁帶。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)例文1．同學(xué)們，我們的生活是五彩繽紛的，隨著時(shí)間的流逝，大家一定經(jīng)歷了很多事情，留下了難忘的印象，今天老師請(qǐng)來了一位同學(xué)，她準(zhǔn)備把自己親身經(jīng)歷過的一件讓人感動(dòng)的事講給大家聽，你們愛聽嗎？2．聽例文《天使就在我的左右》錄音：這位同學(xué)經(jīng)歷了一件什么事？他的感受是什么？3．同學(xué)們，剛才我們?cè)谶@篇文章中體會(huì)到了作者巧妙的運(yùn)用了在敘事中抒情的方法，讓讀者深受感動(dòng)，這就是我們這次習(xí)作中他們需要嘗試的地方。寫事時(shí)，恰到好處地表達(dá)真情實(shí)感，能夠增加文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。二、啟發(fā)談話，揭示課題1．老師知道，你們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)生活中，一定經(jīng)歷過一些事情，讓自己深受感動(dòng)，大家愿意把這件事告訴老師和同學(xué)嗎？我們今天就來進(jìn)行一次作文《記一件令人感動(dòng)的事》2．板書課題3．讀課題三、審清題意，明確要求1．看了這個(gè)題目，你想告訴同學(xué)什么？（①從題目看，這是一篇記事的文章；②題目中的“感動(dòng)”，應(yīng)把自己的感受最深的部分寫詳細(xì)、寫生動(dòng)）2．習(xí)作要求告訴我們可以選擇哪些事來寫？生活中所發(fā)生的令人感動(dòng)的事，包括難忘的的事。四、指導(dǎo)選材、拓展思路1．提示問題，打開思路①誰做過哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動(dòng)？②你經(jīng)歷過什么難忘的事，讓你倍受感動(dòng)？③家里發(fā)生什么事使你高興？其中讓你感動(dòng)的地方是什么？④你做錯(cuò)過什么事情？受到老師教育并從錯(cuò)事中記住教訓(xùn)？⑤有什么見義勇為、助人為樂、同學(xué)之間的真摯友情使你感動(dòng)？??2．指名學(xué)生回答指名學(xué)生列舉日常生活中值得回憶，印象深刻的事，從不同角度鼓勵(lì)學(xué)生舉例子，激發(fā)學(xué)生作文的興趣，豐富學(xué)生寫作內(nèi)容。那么怎樣才能把事情的過程寫得具體一些？我們知道一篇文章由幾段話組成的，一段話又是由好多句子組成的，把每句話的意思寫具體了，文章不就具體了嗎？（讓學(xué)生明白，可以通過人物的語言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)的細(xì)致描寫把句子寫具體。）3．按這次習(xí)作的重點(diǎn)講評(píng)。習(xí)作四》教案口語交際課前準(zhǔn)備。教學(xué)過程第一課時(shí)口語交際引入新課，明確要求◆同學(xué)們，在我們的生活中常常會(huì)有一些小事
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