【正文】 蹤、荒無(wú)人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。：看完了這個(gè)短片，你們對(duì)五星紅旗有了怎樣的認(rèn)識(shí)？學(xué)生各抒已見(jiàn)?；ハ嗾J(rèn)讀生字，輪流讀課文。四、品讀課文，讀中感悟“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？選擇你最為感動(dòng)的地方讀一讀。（1）手舉五星紅旗部分：作者去河漂流，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要手舉五星紅旗？（2）脖系五星紅旗部分：/ 3為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上?！边@時(shí)，“我可能”會(huì)想些什么？“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去?！弊x到這里，你有什么想法？（4）花擁五星紅旗部分：小組討論：畫(huà)出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢？ 面包店老板：??記者：這位中國(guó)留學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么呢？五、總結(jié)課文，升華情感播放歌曲《五星紅旗》，學(xué)生用自己的話(huà)談?wù)剬?duì)課文兩個(gè)人物的看法，引導(dǎo)他們體會(huì)國(guó)旗在人們心目中的意義。二、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（第三自然段表現(xiàn)了“我”的困難處境，要讀得低沉一些；第十自然段寫(xiě)“我”拒絕老板的要求，要讀得稍快，讀出堅(jiān)決的語(yǔ)氣。三、指導(dǎo)寫(xiě)字重點(diǎn)指導(dǎo)字形復(fù)雜的字，如“窄”“漆”“鼻”“摔”，“窄”〔了可以聯(lián)系“作”/ 3“昨”書(shū)寫(xiě)；“漆”字的右下部分不能寫(xiě)成“水”；“鼻”字是上中下結(jié)構(gòu)，上中部分的“自”和“田”都要寫(xiě)得略扁；“摔”字右邊中間部分是“幺”，不要寫(xiě)成蛟絲旁。，或者是中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外生活的資料在小組內(nèi)交流。/ 3第三篇：有關(guān)《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、奈等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)窄、脖等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)假日、背包等詞語(yǔ)。，體會(huì)世界人民之間的友好情誼。：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會(huì)想到些什么？：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢?。下面讓我們一起?lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于一面五星紅旗的故事。（給學(xué)生留有充足的讀書(shū)時(shí)間）?；ハ嘟套x不認(rèn)識(shí)的字詞，并想辦法快速記住。，互相糾正字音。教師參與部分小組的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，幫助釋疑解難。，開(kāi)火車(chē)快速認(rèn)讀。，學(xué)生評(píng)議。（有些需要深入讀書(shū)方能解決的問(wèn)題可寫(xiě)在黑板上，暫不討論）鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字，想想這些字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意些什么，怎樣寫(xiě)才美觀。，教師巡視指導(dǎo)。第 二 課 時(shí)聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)細(xì)讀課文，互動(dòng)探究：默讀課文，了解課文主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)段落。，有感情地朗讀課文。，全班同學(xué)共同評(píng)議。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文，想想課文的敘述順序。第四篇：《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)橫山育人小學(xué)拓興華【設(shè)計(jì)理念】1．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抓重點(diǎn)詞的方法說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容，落實(shí)三年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動(dòng)作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。二、過(guò)程與方法：自讀自悟，合作交流，讓學(xué)生從讀中感悟,學(xué)習(xí)并運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化二、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)法。五星紅旗是祖國(guó)的象征，是所有中國(guó)人的驕傲，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、板書(shū)課題1．板書(shū)課題 一面五星紅旗 2．齊讀課題二、初讀課文，整體感知 1．初讀課文師：今天，這面五星紅旗出現(xiàn)在國(guó)外的一間病房里，這是怎么回事呢？請(qǐng)你趕快打開(kāi)課本自己讀一讀課文。2．接讀課文，說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容 結(jié)合屏幕上的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容三、品評(píng)感悟，體會(huì)“我”的愛(ài)國(guó)情懷1．細(xì)讀課文，思考面包店老板為我豎大拇指的原因師：剛剛我們說(shuō)面包店老板為我豎起了大拇指，為什么一個(gè)外國(guó)的面包店老板會(huì)對(duì)一位中國(guó)留學(xué)生豎起大拇指呢？自己讀課文，畫(huà)出我的哪些行為打動(dòng)了面包店老板，使他為我豎起了大拇指 指名讀畫(huà)出的語(yǔ)句 課件出示：⑴ 這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那樣鮮艷。（指名讀）國(guó)旗經(jīng)過(guò)河水的沖洗，可能已經(jīng)弄臟了，但在我的眼里，它依然是那么鮮艷。讓我們帶著對(duì)國(guó)旗的尊敬之情齊讀這句話(huà)。（指名讀）師：凝視是怎么看？請(qǐng)同學(xué)們捧起你的課本就像捧起一面五星紅旗，讓我們久久地凝視著手中的五星紅旗。孩子們，此時(shí)我是多么希望得到這塊面包啊，可老板提出我可以用國(guó)旗換面包的時(shí)候，我卻做出了這樣的決定——⑶ 我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。四、品評(píng)感悟，體會(huì)老板的國(guó)際友誼 1．默讀課文，思考老板的態(tài)度變化師：一開(kāi)始，面包店老板就是這樣的態(tài)度嗎？默讀課文4——12段，畫(huà)出描寫(xiě)面包店老板態(tài)度變化的語(yǔ)句。⑶ 他見(jiàn)我醒了，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付。一起做這個(gè)動(dòng)作，這一豎，代表什么？自由讀以上三句話(huà)，試著用這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)：老板的態(tài)度是從一開(kāi)始的——，然后到——，最后——。師：也就是說(shuō)老板的態(tài)度是從講究平等交易到最后無(wú)償支付費(fèi)用。可見(jiàn)，一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人，無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到別人的理解和尊重，甚至敬佩！老師希望大家記住這句話(huà)。六、總結(jié)全文，升華主題師：一面五星紅旗牽動(dòng)著中國(guó)十三億人民的心，也將世界各國(guó)的友誼緊緊的聯(lián)系在一起。（課件出示四川地震小故事）像這樣的故事還有很多很多，每天都在發(fā)生?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】中國(guó)我 難愛(ài)國(guó)旗 愛(ài)國(guó)26一面五星紅旗國(guó)際友誼外國(guó)老板平等交易無(wú)償付費(fèi)敬佩第五篇：《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)一面五星紅旗一、導(dǎo)入同學(xué)們，你看到了什么？能說(shuō)說(shuō)你對(duì)五星紅旗的了解嗎？（紅色，四顆小星代表全國(guó)人民，一顆大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨）（如果這里能結(jié)合課后資料袋，讓孩子們讀了再說(shuō)，那就更好了。自從1949年10月1日天安門(mén)升起了第一面五星紅旗，關(guān)于它的感人故事就層出不窮。讀讀課題，注意紅旗的量詞是“面”。二、初讀自由讀課文中不僅有生字，還有幾個(gè)很難的帶讀字，自己要借助拼音讀仔細(xì)了。）分節(jié)檢查讀讀得這么起勁，想