筆算乘法不進(jìn)位優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計推薦-在線瀏覽
2024-10-17 12:04本頁面
【正文】 位）教學(xué)設(shè)計 丁瑜教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(人教版)數(shù)學(xué)三年級下冊46頁例2筆算乘法（不進(jìn)位）。教學(xué)策略：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗入手，注意知識的遷移。設(shè)計多種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，并會正確計算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入列豎式計算：256= 142= 329=（學(xué)生上臺計算，并說明計算過程）師問：同學(xué)們，我們之前學(xué)會了多位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，請同學(xué)們現(xiàn)在思考：如果兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行計算呢？有沒有同學(xué)知道（知道的請講述計算方法并給予肯定）。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)興趣。讓學(xué)生通過猜測，來提高對數(shù)的感知和直覺思維能力，同時也使學(xué)生明確要解決的問題。在小組內(nèi)每個同學(xué)講述自己的解題方法，并對其他同學(xué)的解法充分發(fā)表看法。在學(xué)生獨立思考，并有交流準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，再開展小組交流，使小組合作學(xué)習(xí)更有成效感受成功解決數(shù)學(xué)問題的喜悅或失敗的情感。學(xué)生試說計算過程。①計算時，我們先用第一個因數(shù)與第二個因數(shù)個位的數(shù)相乘。這個0只是占位的作用，為了簡便，這個0可以省略不寫。？歸納總結(jié)計算方法：在列豎式計算當(dāng)中，數(shù)位要對齊，用哪一個數(shù)位上的數(shù)去乘哪個因數(shù)的數(shù)位上的數(shù)與所得的積的末位必須與哪個數(shù)位對齊，通常是從因數(shù)的最低位乘起，乘完后再把所乘得的積加起來。讓學(xué)生總結(jié)，既便于了解學(xué)生對新知識的掌握情況，又能使學(xué)生學(xué)會自我評價，享受成功的喜悅。（設(shè)計意圖：利用點子圖，加強學(xué)生幾何直觀，內(nèi)化知識并鞏固筆算的計算方法。(判斷對錯)（設(shè)計意圖：既讓學(xué)生在鞏固的基礎(chǔ)上獲得了提高，又克服了學(xué)生在新課后的疲倦感，課盡趣依濃。同時感知兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。五、教學(xué)板書：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）第三篇：《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計《筆算乘法（不進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計共7課時，總第32課時 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的全過程，體驗計算方法的多樣化。學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。板書課題。你們知道每一步的意思嗎？學(xué)生討論交流121248??224的積48??224的積24??1024的積你發(fā)現(xiàn)了什么？（拆數(shù)）教師講解筆算方法：是不是所有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)都可以用豎式計算？計算時要注意什么？（數(shù)位）三、鞏固法則，實踐應(yīng)用游戲：智闖馬虎宮，找找開門密碼（P63頁“做一做”）2313 4121 2331 3212 4312 2214口算比賽：P64頁第2題。四、全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識？師總結(jié)。例1教學(xué)不進(jìn)位的乘法，呈現(xiàn)了不同的算法，提示我們在教學(xué)中要讓學(xué)生主動探索解決，促使不同方法的生成。（二）核心能力經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算過程，理解算理，明確豎式中每一步的含義，掌握算法。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算過程，獨立思考、合作交流，感受算法的多樣化。，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值。（五）學(xué)習(xí)難點理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理（六）配套資源實施資源：《筆算乘法(不進(jìn)位)》名師教學(xué)課件、課時作業(yè)。教師介紹：屏幕上的三位小朋友正在用彩筆畫畫。進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（2）匯報展示：有
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