一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-10-15 15:10本頁(yè)面
【正文】 大意，如“月亮”的“亮”寫到后面變成了“高”。有的把“冬天”的“冬”和“東西”的“東”搞混了，而且這兩個(gè)字是上學(xué)期就教過(guò)的，組詞也組過(guò)了，現(xiàn)在都忘記了。（五）我會(huì)讀一讀，選一選。學(xué)生還不能理解兩個(gè)詞語(yǔ)的意思有什么不同，所以也不會(huì)運(yùn)用了。大多數(shù)學(xué)生連的不錯(cuò)，說(shuō)明看得很仔細(xì)，有個(gè)別學(xué)生連錯(cuò)了。（九）我會(huì)背古詩(shī)，做練習(xí)。有的寫了錯(cuò)別字，如“風(fēng)雨聲”的“聲”寫成了“生”。背一背，排一排。（十）我會(huì)讀短文，做練習(xí)。而第二小題的畫句子錯(cuò)的最多，你認(rèn)為短文中哪一句話寫得最好，用橫線畫出來(lái)。（十一）我會(huì)讀拼音寫句子?！翱粗眱蓚€(gè)字少了一橫。三、改進(jìn)的措施：從全班學(xué)生的試卷看，很多地方是不應(yīng)該扣的，很多地方都是因?yàn)轳R虎而寫錯(cuò)字、漏字。從學(xué)生的做題情況看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。但從這次考試情況看，這一方面訓(xùn)練得還不夠。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我想想讓學(xué)生靜下心來(lái)投入到學(xué)習(xí)中去，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加一些趣味性，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。平時(shí)還是要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好的做題習(xí)慣。短文從試卷的情況看錯(cuò)得還是最多的。其實(shí)他們是似懂非懂，所以錯(cuò)得很多。引導(dǎo)學(xué)生課文閱讀。所以在下學(xué)期每天抽一定的時(shí)間進(jìn)行課外書的閱讀。既鼓勵(lì)學(xué)生自主探究又強(qiáng)調(diào)閱讀的積累運(yùn)用，同時(shí)還注重了文的拓展延伸，學(xué)用身邊的語(yǔ)文資源等等。除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本能力的培養(yǎng)考査之外，還注重了對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考査。平時(shí)讓學(xué)生抄寫、聽(tīng)寫，利用多種形式讓學(xué)生加強(qiáng)記憶，失分不多。讀文,個(gè)別同學(xué)句子讀不通順，錯(cuò)字丟字，導(dǎo)致失分，有侍加強(qiáng)強(qiáng)化練習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)比如字詞書寫、背誦實(shí)行過(guò)關(guān)、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，對(duì)易錯(cuò)、難記的字詞反復(fù)、滾動(dòng)式聽(tīng)寫或認(rèn)讀，不斷鞏固加深記憶。注重多方面知識(shí)的擴(kuò)充。、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的審題做題習(xí)慣。對(duì)學(xué)生寫話方面的指導(dǎo)應(yīng)更細(xì)致更全面些，在引導(dǎo)學(xué)生完整描述畫面之后再加進(jìn)合理的想象。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末試卷分析本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)試卷主要由“一、生字花園、二、詞語(yǔ)樂(lè)園、三、按要求寫句子、四課文再現(xiàn)、五閱讀短文，回答問(wèn)題。一、試卷結(jié)構(gòu)考察學(xué)生知識(shí)的全面性。試題總的來(lái)說(shuō)難易度適中。二、答卷情況答題情況看，從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。以下就答卷情況進(jìn)行分析。從學(xué)生答卷來(lái)看，90%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈從這說(shuō)明教師在平時(shí)教學(xué)中很注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三小題同音字學(xué)生掌握不太好。題目形式多：補(bǔ)充詞語(yǔ)、讀讀連連、選詞填空。第三題：按要求寫句子。第四題：課文再現(xiàn)。課文中的句子，個(gè)別孩子寫了錯(cuò)別字，原因還是在于一類字的掌握不牢固?？疾鞂W(xué)生對(duì)閱讀辨別能力。三、教學(xué)建議對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，我認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視：1 在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，能夠使學(xué)生把心里所想的，準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。2在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。3在平時(shí)教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽(tīng)、觀察、動(dòng)手、思考等習(xí)慣。4在平時(shí)教學(xué)中，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。5繼續(xù)加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的訓(xùn)練。6重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。第四篇：人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析一、命題分析。既鼓勵(lì)學(xué)生自主探究又強(qiáng)調(diào)閱讀的積累
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