一年級下冊語文期末試卷質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-10-15 15:10本頁面
【正文】 運用，有利于學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)，試卷除了對基礎(chǔ)知識的掌握，基本能力的培養(yǎng)考査之外，還注重了對學(xué)生靈活運用知識，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考査。二、試題分析基礎(chǔ)知識部分典型錯題分析：看拼音寫詞語，平時讓學(xué)生抄寫、聽寫，利用多種形式讓學(xué)生加強記憶，失分不多。②書寫不規(guī)范，會寫的字因筆下誤而失分。2．形近字組詞。個別同學(xué)粗心致錯。按課文內(nèi)容填空，總體來看做的還挺好，但也有一少部分學(xué)生失分，對學(xué)過的課文內(nèi)容掌握的不牢固，書寫錯誤。由于平時閱讀量太少，學(xué)生做得很不理想。學(xué)生能夠根據(jù)要求寫出來，寫的比較完整，但是還有極少數(shù)的學(xué)生不能夠運用標(biāo)點符號。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅定的基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識比如字詞書寫、背誦實行課課過關(guān)、個個過關(guān)，對易錯、難記的字詞反復(fù)、滾動式聽寫或認(rèn)讀，不斷鞏固加深記憶。注重多方面知識的擴充。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的審題做題習(xí)慣。對學(xué)生寫話方面的指導(dǎo)應(yīng)更細(xì)致更全面些，在引導(dǎo)學(xué)生完整描述畫面之后再加進(jìn)合理的想象。楊秀麗 第五篇：一年級語文期末試卷質(zhì)量分析一年級語文期末試卷質(zhì)量分析本次期末考試，從題型的設(shè)計上，我感到不僅體現(xiàn)了新課程的理念，而且也準(zhǔn)確地考察了學(xué)生們在這一學(xué)期應(yīng)掌握的知識點和能力點，更貼近了學(xué)生本身的具體實際?，F(xiàn)對一年級語文學(xué)科情況做如下分析：一、命題的依據(jù)和特點本次檢測以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》和教科書為主要依據(jù)，考試命題主要具有以下三個特點：綱本性。全面性。靈活性。整體看，試卷命題基本體現(xiàn)了三個導(dǎo)向：注重雙基考查，突出語文教學(xué)的訓(xùn)練性；增加閱讀量，提高自主學(xué)習(xí)能力；堅持讀寫結(jié)合，提高閱讀水平。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)積累了一定量的規(guī)范語言和詞匯,如古詩、成語、短語填寫等。很多學(xué)生在短文的分析閱讀上,能細(xì)心審題,認(rèn)真讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，做好每一個練習(xí)。三、存在問題：綜觀我校期末試卷進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得我們進(jìn)一步重視：部分學(xué)生書寫少美觀，行款不夠整齊，執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢不夠規(guī)范，錯別字比較多。在閱讀方面，部分學(xué)生不能有效概括。四、改進(jìn)措施：針對這些問題，我們還要一如既往地做好以下工作：抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運用。進(jìn)一步加強閱讀、寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強對語言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語言理解、表達(dá)水平。作業(yè)因人而宜，有針對性地布置。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。一年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析一、試題情況分析這張試卷共七道大題：一、計算；二、數(shù)一數(shù)、填一填；三、選擇題；四、解決實際問題；本試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，考查的知識點基本涵蓋了本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，突出了本冊教材的重難點，難易也適度，能如實反映出學(xué)生實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況，通過不同側(cè)面考查了新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的能力，題型符合學(xué)生的年齡特點，清楚、明晰。從整體來看，學(xué)生的答題情況很好，基礎(chǔ)知識掌握的很扎實。二、填空，數(shù)一數(shù)、填一填。有的同學(xué)就是沒有審清題意，導(dǎo)致失誤。四、解決實際問題，看圖列算式。最后一個題沒有看清題意，出現(xiàn)失誤也很多。而且要注重知識與生活的聯(lián)系，讓同學(xué)們的數(shù)學(xué)能力都能更好的發(fā)展。學(xué)生的“學(xué) 讓學(xué)生學(xué)的有目的，學(xué)的有用處，學(xué)的開心，用著方便，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)。（3）面向全體學(xué)生的同時，一方面對學(xué)有余力的學(xué)生加以引導(dǎo)，使他們有更好地發(fā)展。
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