【正文】 容空洞也是一個大問題。】附病文：留點感激在心中（四類文）湖南長沙我非常地感激他，他是我的一位救命恩人，他是一位活雷鋒。④在公共汽車上的時候，司機不知是怎么搞的，前面明明停了一輛大卡車，司機卻當(dāng)什么也沒看見，一直開了去。汽車就這么一直開過去，我旁邊的叔叔好像發(fā)現(xiàn)了什么，一下子把我的頭放到他的身上。車上除了司機和那位叔叔之外，都沒有受傷。后來①叔叔還要把我送到醫(yī)院里檢察一下，當(dāng)時的場面真是讓人感動③。我媽媽要給叔叔錢時，（他）像打架一樣反對，說：“我如果是為了錢才救你兒子的話，我早就向你要了，所以你不要給我錢，我也不會收的?！焙髞硎迨遄吡?。長大后，我一定要把叔叔當(dāng)作偶像來學(xué)習(xí)。學(xué)生分塊修改病文；學(xué)生口頭交流、評議修改成果；之后，教師與學(xué)生合作完成文章升格。車上人很多，我坐在了司機的邊上，旁邊還有一位陌生的叔叔，媽媽坐在車廂后面。乘客們和司機都無精打采的、昏昏欲睡，我也漸漸瞇起了雙眼。然后是汽車緊急剎車的聲音、尖叫聲和什么東西破裂的聲音，其中隱隱約約還有一聲“哎喲”。頓時，眼前的景象讓我傻了眼：車廂里人們鬧鬧嚷嚷，許多乘客的東西散在了地上，最讓人吃驚的是那位陌生叔叔，他的臉上好像被什么給劃開了一條口子，不深卻細(xì)細(xì)長長的，一滴滴的小血珠正從里面滲出來！我明白了，剛才那“砰”的一聲是撞車的聲音，是叔叔在那一瞬間把我的頭抱在懷里，保護了我?！笔迨鍏s若無其事地擺擺手，說：“沒事沒事，小傷，很快就好了。叔叔摸摸我的腦袋，努力想笑一笑，可眉頭卻皺了起來。叔叔，雖然你的面容已隨著時間的流逝漸漸模糊，但那個夏日，你把一份感激永遠(yuǎn)留在了我的心中。審題可以看成是命題的逆過程，審題的目的就是吃透題意，也就是看清楚命題者劃定的“條條框框”，特別是那些隱性的、彈性的“條條框框”，此處為“事故多發(fā)地帶”?？忌?dāng)慎之又慎，什么時間都能省，唯有審題時間不能省。最重要的是，揣摩命題意旨，因為這方面常常是隱性的、彈性的，所以需要考生運用思辨思維去揭開語言的面紗，洞悉題旨的傾向性及“邊界”?！皠x那間”必須是在某一個特定的時刻發(fā)生的事件；“發(fā)現(xiàn)”，隱含的意思是“以前并未發(fā)現(xiàn)”，也就是說，自己以前并沒有認(rèn)識到這個“自我”；“自我”，也就是真實的我，不能是別人，更不能是假“自我”之名寫的寓言（試卷中有的同學(xué)寫的“自我”居然是小貓小狗、紅花綠草??）！在審題問題上，有二點需要特別強調(diào)：一是要多識善比，辨明差異。二是要認(rèn)真研讀“提示語”，善于捕捉審題信息。一年又一年的南風(fēng)吹拂，牙牙學(xué)語的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。請以“想起了＿＿＿＿＿”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。文體不限，如寫詩歌不少于20行。親愛的同學(xué)，你知道嗎？在汶川大地震廢墟里站立起來的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國旗的鮮紅，是軍人的橄欖綠，是消防戰(zhàn)士的橙黃，是醫(yī)護人員的潔白??那么，你幸福的顏色又是怎樣的呢？去發(fā)現(xiàn)，去描繪，去贊美吧！請你以“幸福的顏色”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。09年——一次班級表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來是送樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟??行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？請你以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。上面每篇提示語，都是幫助考生審題的關(guān)鍵，它可以打開考生的寫作思路，拓展寫作范圍；可以助考生展開聯(lián)想，挖掘文題內(nèi)涵，明確文題含義。中考試卷的上的每一句話甚至每一個字都是四五位命題老師精心打磨出來的，這些題干語句絕對是同學(xué)們要高度重視并反復(fù)琢磨的！——“班級表演”是參與集體活動表現(xiàn)自我，“書海徜徉”是學(xué)習(xí)閱讀提升自我，“親友送別”是人情人性感染自我，“朝陽初升”是在人與自然的對話中美化自我，“誤會摩擦”是在人際交往中反思自我。實際上，提示語大大拓展了考生的思路。請看下面這篇文章：剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我（一）我是一條快樂、活潑的小溪，流淌在一個崎嶇的山間，巍峨的大山是我親愛的母親，護送著我到浩瀚的大海。我渾渾噩噩，滑過低矮的小石頭，淙淙地向前流去，卻不知道生命價值何在。又迎來了新的一天，溫和地太陽升起來了，星星隱藏了光輝，但我依舊是那一灘可憐的小水洼?！皰暝?、奮斗、拼搏、超越，你才能找回真正的自我！”仔細(xì)一聽，竟是發(fā)自我內(nèi)心深處的聲音。路邊那艷麗的野花，正開得姹紫嫣紅的桃花，池塘邊輕盈的綠柳，笑靨迎人，仿佛它們都在為我祝賀。盡管本文的語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，主題也鮮明，但是，它卻被無情地歸類為四類文?！镜诙l】切口要小就初中學(xué)生而言，由于生活的閱歷少，專業(yè)知識貧乏，理論水平有限，所以盡量不要去寫重大題材，大處著眼可以，但一定要小處落筆。寫改革開放的成果，你不要搞數(shù)字發(fā)布，不要寫北京奧運會（這個地球人都知道），不要寫“神六”“神七”（你不是太空專家），不要泛泛寫深圳從一個小漁村變成了現(xiàn)代化的大都市（這個深圳人都知道），你就寫你們家的交通工具從單車到小汽車的歷程，寫你的住房如何由擁擠變得寬敞明亮。寫人性美，你不要寫雷鋒、叢飛（他們的事跡中國人都知道）或者你剛剛在報紙電視上看到的某人，你就寫你小區(qū)的叔叔阿姨、清潔工、保姆或者爺爺奶奶、外公外婆、父母、兄弟姐妹，細(xì)致地描寫他們的在某一特定的時刻表現(xiàn)出的一種獨有的美麗，比你寫大人物要感人得多。那兒沒多大的變化，依然是記憶中的青山綠水。深深呼吸了幾口，感覺全身上上下下都輕了一截。家門就在眼前，二哥、爺爺和奶奶各自拿了一把蒲扇在門前的樹蔭下乘涼，看樣子是在等我們。早就聽說英語是他唯一的弱科?！倍酝蝗辉襾硪痪渥阋宰屛乙〉脑?。沒辦法，老媽說的是事實嘛！回來的第一天，輕輕松松地晃了過去。只是前幾天的日子過的雖輕松愉快，能滿山滿野地跑著玩，但接下來的日子卻有些郁悶了，因為不管我再怎么拉再怎么扯二哥都不肯隨我出去了，一天到晚就抱著書本啃。他最喜歡聽我爸講一些我們住在深圳時的生活以及深圳的教材跟湖北的教材有什么不同。倒是二哥聽得興味盎然。過了一會兒，才聽她一臉鄭重地開口：“你二哥考上了襄樊四中，那學(xué)校跟我們深圳的深中市外可有得一拼。他沒有請家教，這學(xué)?？墒撬约河部伎忌蟻淼?。照你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么考得上學(xué)？你要是考不上大學(xué)，我和你爸在深圳要權(quán)沒權(quán)要錢沒錢，你以后又能怎么辦？”說完還嘆了口氣。這學(xué)期我的成績的確爛得不行，跟自己心中的目標(biāo)壓根兒是邊都不沾。一剎那間，我突然發(fā)現(xiàn)，一向以“瀟灑”自許的我原來也有“瀟灑”不起來的時候??〖評語〗從立意角度說，本文并無出奇之處，就是寫一向貪玩的“我”剎那間覺悟到學(xué)習(xí)的重要性。但是本文之所以能歸類為一類文，就是因為作者的選材“切口小”——她選取了一段自己獨有的經(jīng)歷（暑假回老家見聞）、一個很有個性的人物（二哥）來表現(xiàn)自己由貪玩到警醒的心理過程，讀來真實可感，也就是深圳市中考作文提倡的寫出真情實感，作者做到了?！镜谌龡l】不要用兩只腳去測量河水深度有些考生作文水平一般，可心氣高，總想出奇制勝，一試成名，他們不按常規(guī)思路立意、選材、謀篇布局，喜歡弄險。上面的《剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我（一）》就是這樣的文章，作者冒險把“我”寫成了一條小溪流，可能他認(rèn)為這樣能別出心裁吧。不知道在什么時候開始慢慢的發(fā)現(xiàn)你，在那寶藍(lán)色天空下的那十三個人中發(fā)現(xiàn)你。發(fā)現(xiàn)了你這個愛玩游戲、愛看電視劇的人，發(fā)現(xiàn)了你這個擁有完美嗓音的人，發(fā)現(xiàn)了你這個無比堅強的人，發(fā)現(xiàn)了無數(shù)關(guān)于你的事情。你的一切，我都想要知道，都想要了解。2007年4月19日，是一個多么難忘的日子。這是我們唯一能做的啊。為了二輯的宣傳，你帶病堅持，因為你是不可缺少的，你曾經(jīng)說過：“死不了，別放棄。轉(zhuǎn)眼間，三輯的宣傳已經(jīng)結(jié)束了。要永遠(yuǎn)記住，那片寶藍(lán)色的天空下有我們在為你們守護。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我，是因為你?？忌疽馐窍朐凇澳恪敝邪l(fā)現(xiàn)“自我”，可是卻不知道這樣做是弄巧成拙了。還有些考生喜歡隨意更換題目的關(guān)鍵詞，這也是極端危險的。誠然，“快樂”和“幸?！庇嘘P(guān)聯(lián)性，但兩者并不全等，就有偏題之嫌。建議考生在沒有絕對把握判定兩個概念的內(nèi)涵和外延完全相等的情況下，千萬不要偷換題目的關(guān)鍵詞?？梢栽谖恼碌墓?jié)點處(開筆之端、敘事之后、析例之時、收尾之處)打“補丁”，用議論性語言稍稍彌合話題和原題之間的邏輯漏洞。這種幸福就是那溫暖的橘黃色的火苗，給我的幸福印上了用不褪色的顏色。適題，適己，合適的就是最好的，只有選擇自己有把握的角度立意，才有東西寫，才能寫出真情實感，寫起來才順手，文氣也才流暢。中考作文升格指導(dǎo)系列之二：中心【得分點關(guān)鍵詞】中心【得分點要訣】立意明確，中心突出我們不論寫什么文章，在下筆之前，總要先考慮寫什么內(nèi)容，體現(xiàn)什么思想。立意鮮明、新穎、深刻，是考場作文成功的關(guān)鍵。學(xué)會縱向思考，采用層層推進的方法，從不同方面、不同角度，由表及里、由淺入深，多問幾個“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更深透。在具體而生動的記敘中，突出了“處處留心皆學(xué)問”的話題要旨。立意求深要求作者對事物的認(rèn)識不能停留在表象上，要努力發(fā)掘出事物內(nèi)在的思想內(nèi)容，要把有關(guān)材料放在一定的大背景下來思考，挖掘出它的社會意義，要善于把事物之間的內(nèi)存聯(lián)系，提煉出深刻的主題。不少于６００字?！罢坡曈猪懫饋怼睘轭}，寫一篇文章?！咀魑恼古_】生命的芳香二類文蝶蝶的絢麗以及它飛舞的飄逸想必大家都非常了解。破繭而出的過程是痛苦的，有多少蠶經(jīng)受不了這個過程都死在了繭里。因為它沒有經(jīng)歷那使它升華的梯子?！本蜁訌娛吕龑τ^點的支撐力。蛹又變蛾，而非蝶，屬知識性錯誤。］梅“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。俏也不爭春，只把春來報?！泵飨囊皇自伱吩~寫出了梅的高尚品質(zhì)和堅忍的風(fēng)格。梅的這種風(fēng)格正是暴風(fēng)雪塑造出來的，只有在風(fēng)雪的吹打下，梅才能逐漸形成抗擊風(fēng)雪的軀干，只有在風(fēng)雪的吹打下，梅才能綻放出那幽香的花朵?！毙Ч匀粫煌?。但后來人類在更惡劣的環(huán)境中也能生存并不斷地發(fā)展，這是為什么呢？因為磨難！磨難造就了這個偉大的群體，磨難促使人不斷地進化和發(fā)展，磨難使人類適應(yīng)了這個多變的世界。朋友，生活中的挫折可能常常侵襲你，別怕，只有經(jīng)歷它的洗禮你才能更成熟，只有經(jīng)歷了它你才能進步。三個材料用分章寫作的方式組合起來，三個小標(biāo)題簡單醒目，意蘊深刻，加在一起正好是大標(biāo)題，有獨到的創(chuàng)意。結(jié)尾段也應(yīng)再次呼應(yīng)開頭、突出中心。別人為地縮短你的助跑線 今年五一節(jié)放假期間，我們?nèi)矣斡[了位于市郊外的動物園。（“奇怪”一詞用得好，正因為好奇，才促使“我”探究下去。）爸媽也不明白這是為什么。聽管理員說，天鵝在展翅高飛之前，必須有一段足夠長的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑線長度太短，天鵝就難以施展它擁抱藍(lán)天的理想，久而久之，天鵝便會喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。（管理員的話解開了我們的疑竇，同時也引出了“我”的思考，揭示和證明了全文的中心觀點——別人為地縮短你的助跑線。同時我想，生活中何嘗沒有人為地縮短實現(xiàn)理想的助跑線而落得個一事無成的可悲下場之人？（由鳥及人，聯(lián)系自然貼切，為下文進一步論證觀點作了很好的過渡。文中說，金溪縣有個叫方仲永的小孩，他家世世代代以種田為業(yè)。全縣的人對此感到很驚訝，慢慢地都把他的父親當(dāng)作上賓看待，有的還拿錢給他們。最后，方仲永的聰明才智卻完全消失了。）分析方仲永聰明才智完全消失的根本原因，無非是方仲永的父親未能重視對他進行必要的后天教育，人為地縮短了方仲永真正成才所必需的足夠長的助跑線的緣故。）近日，中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》欄目講述了這樣一個故事：1983年出生的魏永康，兩歲就認(rèn)識了1000多個漢字四歲掌握了初中的全部知識，八歲上了重點高中，十三歲以高分考取了重點大學(xué)，十七歲考上了中國科學(xué)院的碩博連讀，但卻在十九歲的時候因生活自理能力太差而退學(xué)。）這個故事的魏永康，只有超乎常人的學(xué)習(xí)能力，卻缺少做人一定要有的生活自理能力。（兩個事例，一古一今，一是環(huán)境所迫，一是自身因素，兩相對立，十分巧妙，有力地證明了中心論點。）【說長道短】得分點：文章標(biāo)題揭示了中心論點“別人為（地）縮短你的助跑線”后，正文先用天鵝縮短助跑線就不能飛翔的事例說明了論點；接著，作者列舉一古一今現(xiàn)實生活中的兩個典型論據(jù)，對中心論點進行了充分的論證，使文章有了積極的現(xiàn)實意義；結(jié)尾提出號召，強化論點。上帝