【正文】 簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢?，臉上掛著微笑。后來，此人成了卡耐基的好朋友。立意自定，文體自選。微笑猶如迷路時的針向標，讓你走出困境?！　∩钪卸嘁稽c微笑，就多一點自信，多一點美好。在期末體育測試中我終于取得了好成績。春秋時期的越王勾踐，忍辱負重地為吳王夫差做車夫，回國后與民同耕，從不放棄，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國。諸葛亮小時候住在大山里日子過得很苦，但他認真學習、知識淵博，周圍的人都崇拜他。如果諸葛亮的父老鄉(xiāng)親們不鼓勵他，朝他微笑，他能有“臥龍”這一著稱嗎?如果不是他在逆境中保持微笑，他的名聲怎么能人人知曉呢?怎么能顯示出他的淡定、學識高深呢?如果不是他舌戰(zhàn)群儒時沉著、面帶微笑，吳國文臣怎能望而生畏、理屈詞窮呢?　　朋友，當你遭到挫折、誤解時，當你考試失敗時，生病不能上學時……請你想想越王勾踐、諸葛亮……他們是怎樣笑對生活的敲打的，同自己比一比難道自己就不能微笑面對生活嗎?微笑能改變一個人的命運，微笑的力量如此強大!【解析】【詳解】這是一篇命題作文。標題中“微笑”在這里是一種平和、寬容的生活態(tài)度。例如，使人變得堅強，或勇敢，或自信；化解了矛盾， 融化了堅冰，成為溝通的橋梁；撫慰了心靈，驅走了煩躁等。文體可以是記敘文，也可以是議論文。選擇議論文，注意不要圍繞“微笑”空發(fā)議論，可以結合提示語，有理有據(jù)地寫出微笑的價值及意義。（2）不得透露個人相關信息。【答案】遇見你之后遇見你之后，再也沒遇見過如你一般的人。我可能是個慢熱的人，因此一般不會主動走近別人。很久以前我是個活潑的小孩子，我有很多的知心的好朋友。那時的天空在我心里是那么的藍。這個世界對我展示了它殘忍的一面，可是那時的我不夠成熟，于是選擇封閉自己。每天面對熟悉的人和熟悉的事情，我一點也提不起興趣。有一天你突然闖進了我的生活。你是班長，詼諧幽默的性格很受同學的喜愛。我不會和你成為很好的朋友。你身上的那種天生的搞笑的功夫讓我長期以來陰郁的心情慢慢的變好了一點。我慢慢的變得開朗了很多。原來生命真的很神奇，我會遇見一個讓我改變的人。謝謝你出現(xiàn)在我的生命中。本題中“你”既可以理解為某個人，如某位老師、某個同學等，也可以拓展為某個具體的物，如校園里的某個景色、某本書等，還可以理解為某個抽象的精神、態(tài)度。可以從下面的一些方面去構思：一、寫一個人，讓你獲得了某種成長；二、寫一物，拓展出一段回憶，一段時光，讓你從中有所感受；三、寫一種精神，讓你如何自我成長?！军c睛】命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧?，一要抓住題目中的“題眼”，即標題中的關鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要。5．閱讀下面的文字，按要求作文。同樣，世界上也沒有兩個完全一樣的人。要求：①將題目空缺處補充完整。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。我們只要堅持，就會與眾不同，到達勝利的彼岸。我們的目標是黃山最高峰——蓮花峰，站在山腳下，抬頭向上望去，山峰直插云霄，給我的心蒙上了一層驚訝和緊張。我在驚訝之余便開始逐級而上，踏上征程。向上望去，臺階直到邊際。我看見爸爸正像老牛拉車般一級級爬著，為了追上爸爸，我卯足了力氣，加快了腳步追去。腳上有如附上了幾斤石頭，走1步都要叫苦連天。望著在旁邊休息或者要回去的游客，坐在樹蔭下乘涼，我心中有股說不出的難受，我只好忍著點，心想：一會就沒事了，再堅持一下。我把頭垂下來走，慢慢地，腳只覺得越來越輕松，接著取而代之的則是麻木，腳似乎不聽使喚了，只是如機械般抬抬落落。我昏昏沉沉地走了一會兒，眼前閃出了一片了空地，我一驚，仿佛從夢中驚醒，看了看那四周，只有幾塊低矮的山石。我擦了擦汗，領悟到了堅持的真諦。與半途而廢的人不同，即使勞累，卻讓我們享受到了成功的喜悅。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適當體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。以“我的 讓我與眾不同”為題，補充題目時，要注意兩個方面：是“我”和“與眾不同”這兩個詞語，可理解為某個人或者或某件事讓我們變得與眾不同。本文適合寫記敘文，也適合寫議論文。6．人生就是一場旅行。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！}記依舊清晰地記得，初次見到漢服時，動人心魄的驚艷。與漢服的遇見，是那樣的自然。那飄逸的羽紗只輕輕一拽，我便跌進了錦繡繁華的古老華夏。穿上了漢服，一個個便都成了詩畫中走出的人。有佳人明眸善睞顧盼生姿，亦有才子廣袖翩飛玉樹臨風。再在腰帶上用繩線松松挽個結，壓一塊精雕細琢的玉佩，散發(fā)著溫潤的光澤，真真是絕世無雙。想想唐明皇的時代，大明宮里燈燭高懸，處處皆是皇家華貴與威儀。如此，便有了聞名天下的《霓裳羽衣舞》。漢服就這樣，走過了盛唐。實在可悲！為什么我穿起最美麗的衣裳，你卻說我行為異常？我倍加珍惜的漢服，你卻說它屬于扶桑？思及現(xiàn)在，內(nèi)心止不住的慶幸，且不說滿街的漢元素，便是穿上漢服，路人也大多報以微笑和贊賞。去年的時候，曾經(jīng)去安徽宏村旅游。微風拂過，輕輕撩起她月白的裙角，發(fā)髻上插著一根玉簪，墜著流蘇，根根糾纏。塵世浮華，手執(zhí)折扇的她淡雅得如同裙角繡著的杏。正是因為走過才明白，漢服不僅僅是衣服，它因先人的匠心而獨特，因歷史而沉重，因風骨而意蘊深長?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文，題目是“走過，才明白”。學生選材的角度非常豐富，此題充分地尊重了學生的思考和選擇空間，給學生一個更廣闊的發(fā)揮平臺?！舅悸伏c撥】本題學生可回味自己的生活，感悟成長的同時，更注重對自我的內(nèi)化思考，從而提高學生思考、評價的能力，達到提升自我的目標，實現(xiàn)立德樹人的價值追求。“才明白”立足于思考，“才”字是一種頓悟，催我們奮進，促進我們成長。【文體選擇】文章可敘可議，選擇最能駕馭的體裁。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。結構文章時，注意內(nèi)容上起、承、轉、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。7．閱讀下面的文字,按照要求作文。心靈富足,是發(fā)自內(nèi)心的快樂,充實和滿足,窮人說,心靈富足就是有豐裕的